第6單元 碳和碳的氧化物【單元卷·測試卷】（解析版）

第六單元碳和碳的氧化物

測試卷

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40Fe-56

第I卷選擇題（共45分）

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題3分，共45分，每題只有一個選項最符合題目要求。）

1．筆、墨、紙、硯被譽為、“文房四寶”。下列制作“文房四寶”的相關(guān)工藝中涉及化學(xué)變化的是

A．伐竹制筆B．燒脂集墨C．裁剪紙張D．磨石成硯

【答案】B

【解析】A、伐竹制筆，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、燒脂集墨，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C、裁剪紙張，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、磨石成硯，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選B。

2．下列做法與低碳環(huán)保理念一致的是

A．市區(qū)盡量開車出行B．四層以下乘坐電梯上下樓

C．生活垃圾分類回收D．夏天空調(diào)溫度調(diào)至23℃

【答案】C

【解析】A、開車出行，增加燃料燃燒，會增加碳排放，故A選項不符合題意；

B、四層以下乘坐電梯上下樓會增加用電量，電能的獲得，一部分還是靠火力發(fā)電來實現(xiàn)，會增加碳排放，

故B選項不符合題意；

C、垃圾分類回收，再利用，有利于節(jié)能減排，故C選項符合題意；

D、夏天空調(diào)溫度調(diào)至23℃，調(diào)的溫度低，會增加耗電量，故D選項不符合題意；

故選C。

3．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A．金剛石硬度大，可用于切割玻璃B．石墨具有導(dǎo)電性，可制作鉛筆芯

C．炭黑具有滑膩感，可制作電刷D．木炭具有吸附性，可用作燃料

【答案】A

【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來切割玻璃、切割大理石等，故A正確；

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B、石墨具有導(dǎo)電性，可制作電極；石墨質(zhì)軟，可制作鉛筆芯，故B錯誤；

C、炭黑常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可制作油墨；石墨具有良好的導(dǎo)電性，能夠耐高溫，化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般

情況下不能與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，石墨的這些特點適合制作電刷，故C錯誤；

D、木炭具有吸附性，可作吸附劑，吸附色素和異味；木炭作燃料，是因為木炭具有可燃性，故D錯誤。

故選A。

4．金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是

A．都是無色固體B．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳

C．在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物都不同D．C60轉(zhuǎn)化金剛石和石墨都是物理變化

【答案】B

【解析】A、金剛石為無色固體，但石墨為深灰色，木炭為黑色，該選項敘述不正確；

B、金剛石、石墨、木炭和C60都是碳單質(zhì)，在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳，該選項敘述正確；

C、它們充分燃燒的產(chǎn)物相同，該選項敘述不正確；

D、C60轉(zhuǎn)化金剛石和石墨的過成中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項敘述不正確。

故選B。

5．下列關(guān)于CO和CO2的敘述，錯誤的是

A．點燃CO前要進(jìn)行驗純

B．澄清石灰水可用來吸收CO

C．綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳

D．向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長

【答案】B

【解析】A.一氧化碳不純時，點燃會發(fā)生爆炸，則點燃CO前要進(jìn)行驗純，該選項敘述正確；

B.一氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng)，則澄清石灰水不可用來吸收CO，該選項敘述不正確；

C.植物的光合作用需要吸收二氧化碳，釋放出氧氣，該選項敘述正確；

D.二氧化碳是植物光合作用的原料，則向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長，該選項敘述

正確；

故選B。

6．如圖所示為實驗室制取和收集二氧化碳的部分操作，其中錯誤的是

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A．檢查裝置氣密性B．加入石灰石

C．加入稀鹽酸D．收集CO2

【答案】B

【解析】A、檢查裝置氣密性的方法為連接儀器，將導(dǎo)管浸入水中，用手握住試管，若氣密性良好，則燒杯

中的導(dǎo)管口會有氣泡冒出，圖示操作正確，故A不符合題意；

B、取用塊狀固體藥品應(yīng)將試管橫放，將藥品放入試管，之后將試管緩慢豎立起來，如圖操作塊狀藥品會打

破試管底部，圖示操作錯誤，故B符合題意；

C、取用液體藥品應(yīng)將瓶塞倒放于桌面，試管傾斜，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心，傾倒時試劑瓶口緊挨試管口，圖

示操作正確，不符合題意；

D、由于二氧化碳密度比空氣大，則應(yīng)用向上排空氣法收集，故收集二氧化碳萬能瓶要長進(jìn)短出，圖示操作

正確，不符合題意。

故選：B。

7．我國科學(xué)家在高溫高壓條件下合成了一種新形態(tài)的金剛石——次晶金剛石，次晶金剛石結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，應(yīng)用

前景廣泛，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．次晶金剛石中碳元素的化合價為+4

B．次晶金剛石是一種新型單質(zhì)

C．次晶金剛石完全燃燒的產(chǎn)物為CO2

D．石墨與次晶金剛石的碳原子排列方式不同

【答案】A

【解析】A、次晶金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，碳元素的化合價為0，故錯誤；

B、次晶金剛石是一種新形態(tài)的金剛石，與金剛石形態(tài)不同，金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，次晶金剛石也

是由碳元素組成的單質(zhì)，故正確；

C、次晶金剛石是碳元素組成的單質(zhì)，碳具有可燃性，次晶金剛石能燃燒，完全燃燒的產(chǎn)物為CO2，故正確；

D、石墨與次晶金剛石都是碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)不同是由于碳原子排列方式不同，故正確；

第3頁共16頁.

故選：A。

8．實驗時有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上附有一層白膜。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．白膜的成分是碳酸鈣B．白膜的形成可能與二氧化碳有關(guān)

C．白膜可用鹽酸除去D．試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞

【答案】A

【解析】A、瓶內(nèi)壁附有一層白膜，可能是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，還可能水分蒸發(fā)，

導(dǎo)致氫氧化鈣析出，故白膜中主要含碳酸鈣，也可能含有氫氧化鈣，故選項說法錯誤；

B、瓶內(nèi)壁附有一層白膜，可能是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故白膜的形成可能與二氧

化碳有關(guān)，故選項說法正確；

C、白膜的主要成分是碳酸鈣，可能含氫氧化鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，氫氧

化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，白膜可用鹽酸除去，故選項說法正確；

D、有些藥品能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試劑使用后應(yīng)及時蓋上瓶塞，故選項說法正確。

故選：A。

9．干冰常常用于食品保鮮?；瘜W(xué)實踐小組的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計并完成了下圖所示的實驗探究，

有關(guān)實驗現(xiàn)象或分析正確的是

A．（I）靜置，燒杯內(nèi)氣球無明顯現(xiàn)象

B．（Ⅲ）燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱

C．（Ⅱ）加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化

D．（Ⅳ）紫色石蕊溶液不變色

【答案】B

【解析】A、干冰是固體的二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以（I）靜置，干冰升華，燒杯

內(nèi)氣球會上浮，不符合題意；

B、（Ⅲ）燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴，符合題意；

C、（Ⅱ）加水后，干冰升華，是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，

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有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，故（Ⅳ）中紫色石蕊溶液變紅，不符合題意。

故選B。

10．國家速滑館“冰絲帶”采用CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)。制冰過程中，多臺CO2壓縮機同時運作，將氣態(tài)

CO2壓縮為液態(tài)后利用液態(tài)CO2制冰。下列說法不正確的是

A．二氧化碳與冰都是氧化物B．水轉(zhuǎn)化為冰，水分子停止了運動

C．氣態(tài)CO2壓縮為液態(tài)時，分子間間隙變小D．液態(tài)CO2轉(zhuǎn)化為氣態(tài)CO2時吸收熱量

【答案】B

【解析】A、二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，冰是固態(tài)的水，是由H、O元素組成的

化合物，屬于氧化物，不符合題意；

B、分子總是在不斷運動，水轉(zhuǎn)化為冰，水分子還是在不斷運動，符合題意；

C、氣態(tài)二氧化碳壓縮為液態(tài)時，分子之間的間隔變小，不符合題意；

D、液態(tài)CO2轉(zhuǎn)化為氣態(tài)CO2時，汽化吸收熱量，不符合題意。

故選B。

11．某氣體由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實驗

①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣

體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。

那么對該氣體成分作出的以下推斷中，合理的是

A．一定含H2，可能含CO，一定不含CO2

B．一定含CO，可能含H2，一定不含CO2

C．一定含CO，可能含CO2，一定不含H2

D．一定含H2、CO，一定不含CO2

【答案】B

【解析】①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明混合氣體中不含二氧化碳，②將氣體通過灼

熱的氧化銅，有紅色固體生成說明氧化銅被還原成銅，各根據(jù)三種氣體的性質(zhì)可知，氫氣與一氧化碳都可

還原氧化銅，所以混合氣體中含有兩者中的一種或都含有；③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)

象，說明氣體燃燒后生成了二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，只能確定一定含有一氧化碳，不能確

定氣體中是否含有氫氣。故選B。

12．我國科學(xué)家在國際上首次以CO2和H2為原料，在構(gòu)筑的納米“蓄水”膜反應(yīng)器中實現(xiàn)了二氧化碳在溫和

條件下一步轉(zhuǎn)化為乙醇的反應(yīng)，該反應(yīng)微觀示意圖如圖。有關(guān)說法不正確的是

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A．該反應(yīng)有助于實現(xiàn)“碳中和”

B．反應(yīng)前后分子種類改變，原子種類不變

C．參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為2：7

D．該反應(yīng)中一定有元素化合價發(fā)生改變

【答案】C

【解析】A、該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在溫和條件下反應(yīng)生成乙醇和水，能減少二氧化碳的排放，有助于實

現(xiàn)“碳中和”，故選項說法正確；

B、如圖所示，反應(yīng)前是二氧化碳分子和氫氣分子，二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成，氫氣分子由氫原

子構(gòu)成，反應(yīng)后是乙醇分子和水分子，乙醇分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原

子構(gòu)成，反應(yīng)前后分子種類改變，原子種類不變，故選項說法正確；

C、如圖，反應(yīng)前有兩個二氧化碳分子，反應(yīng)后為0，說明參加反應(yīng)的二氧化碳分子數(shù)目為2，同理可知參

加反應(yīng)的氫氣分子數(shù)目為7-1=6，所以參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為2:6=1:3，故選項說法錯

誤；

D、如圖，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在溫和條件下反應(yīng)生成乙醇和水，氫氣中氫元素化合價為0。反應(yīng)后乙

醇和水中的氫元素化合價為+1價，氫元素化合價發(fā)生改變，故選項說法正確。

故選：C。

13．國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對教室內(nèi)二氧化碳濃度的

檢測和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是

A．從教室不同位置多點采集空氣樣品

B．測得CO2濃度為0.28%，說明CO2濃度超標(biāo)

C．將澄清石灰水置于教室一段時間再進(jìn)行測定

D．為避免CO2濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣

【答案】C

【解析】A、從教室不同位置多點采集空氣樣品，結(jié)果更準(zhǔn)確，該選項正確；

B、國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%，測得CO2濃度為0.28%，說明CO2濃度超

標(biāo)，該選項正確；

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C、澄清石灰水能吸收二氧化碳，將澄清石灰水置于教室一段時間再進(jìn)行測定，結(jié)果不準(zhǔn)確，該選項不正確；

D、多通風(fēng)換氣，能避免CO2濃度超標(biāo)，該選項正確。

故選C。

14．按如圖進(jìn)行實驗分析或結(jié)論正確的是

A．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出說明反應(yīng)開始

B．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度

C．實驗結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末

D．固體減少的質(zhì)量一定等于生成二氧化碳質(zhì)量

【答案】B

【解析】A、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不能說明反應(yīng)開始，因為剛開始排出的是試管內(nèi)的空氣，故選項說法錯誤。

B、給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度，故選項說法正確。

C、實驗結(jié)束不能立即倒出粉末，因為銅在溫度高的條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故選項說法錯誤。

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量等于氧化銅中失去的氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳元素的質(zhì)量的總

和，反應(yīng)中可能生成一氧化碳，所以固體減少的質(zhì)量不一定等于生成二氧化碳質(zhì)量，故選項說法錯誤。

故選：B。

15．化學(xué)小組利用圖-1所示儀器探究碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)。實驗開始時，傾斜Y型試管，使10mL10%鹽酸

（足量）與CaCO3固體充分接觸，試管內(nèi)氣壓隨時間的變化曲線如圖-2所示。

下列有關(guān)說法正確的是

A．反應(yīng)進(jìn)行至t1時，兩個試管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量都是0.44g

B．用足量稀硫酸代替上述鹽酸，所得曲線與圖-2中的相同

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C．相同條件下，粉末狀CaCO3與鹽酸的反應(yīng)速率比塊狀的慢

D．若改用20%的鹽酸進(jìn)行上述實驗，則t1時測得的氣壓大于P1

【答案】D

【解析】A、由圖2可知，t1時，兩試管中的壓強不相等，所以產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是不同的，選項A錯誤。

B、用足量的稀硫酸代替鹽酸，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在碳酸鈣表面，從而阻止反應(yīng)

的發(fā)生，所以不能得到相同的曲線，選項B錯誤。

C、由圖2可知，相同時間下，粉末狀的產(chǎn)生的氣壓大于塊狀的，即相同時間下，粉末狀的生成二氧化碳的

量大于塊狀的，所以粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)速率比塊狀的快，選項C錯誤。

D、若改用20%的鹽酸，濃度增大，反應(yīng)速率增大，那么t1時產(chǎn)生的氣體質(zhì)量要比用10%的鹽酸多，氣壓就

會大于P1，選項D正確。

故選：D。

第II卷非選擇題（共55分）

16．（8分）碳單質(zhì)及其化合物的變化與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）東晉葛洪在《抱樸子》中寫道“扶南出金剛，生水底石上，如鐘乳狀，體似紫石英，可以刻玉，人沒

水取之，雖鐵椎之亦不能傷?！苯Y(jié)合已學(xué)知識推斷，文中所述物質(zhì)“金剛”的結(jié)構(gòu)可能類似于下圖中的。

(填編號)

（2）傳統(tǒng)的燃燒，燃料要與空氣直接接觸，如右下圖所示的木炭在爐中的燃燒。

①爐中藍(lán)色火焰是(填化學(xué)式)燃燒產(chǎn)生的。

②請用化學(xué)方程式表示爐中有二氧化碳生成的反應(yīng)：，。

③在空氣充足的條件下，此爐排放的爐氣中，含量較多的是、(填化學(xué)式)和CO2。

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【答案】（1）a

點燃點燃

（2）COC+O2CO22CO+O22CO2O2N2

【解析】（1）題干中提到的金剛，能刻玉，硬度大，和我們教材中的金剛石相似，金剛石的結(jié)構(gòu)是a所示；

點燃高溫點燃

（2）木炭在爐子中從下至上依次發(fā)生了C+O2CO2、C+CO22CO、2CO+O22CO2，故藍(lán)色火

點燃點燃

焰是CO燃燒產(chǎn)生的；有二氧化碳產(chǎn)生的反應(yīng)是C+O2CO2，2CO+O22CO2；

木炭在空氣充足的條件下，燃燒生成二氧化碳，又因空氣的主要成分是氮氣和氧氣，氮氣不參與反應(yīng)，氧

氣在空氣充足條件也會有剩余，故此爐排放的爐氣中，含量較多的是O2、N2和CO2。

17．（7分）閱讀下列短文，回答相關(guān)問題。

隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，化石燃料的使用急劇增加，每年排放的二氧化碳越

來越多，近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收，但過量的CO2會使海洋酸化。減少CO2排放，實

現(xiàn)碳中和，已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)

測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。

在研究膜吸收法吸收CO2時，研究人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑

對煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。

在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動起來，從一點

一滴做起，大力植樹造林，努力減少CO2等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。

（1）在自然界的碳循環(huán)中，化石燃料燃燒（填“吸收”或“釋放”）CO2。

（2）排入大氣中的CO2越來越多，會導(dǎo)致效應(yīng)增強。

（3）過量的CO2進(jìn)入海洋，會使海洋酸化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）由圖1可知，到2050年，對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。

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（5）對比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：在實驗研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時，。

【答案】（1）釋放

（2）溫室

（3）H2O+CO2=H2CO3

（4）碳替代

（5）氨基乙酸鉀對煙氣中的CO2脫除率最高（或二乙醇胺對煙氣中的CO2脫除率最低）

【解析】（1）化石燃料含碳元素，故自然界的碳循環(huán)中，化石燃料燃燒釋放二氧化碳；

（2）二氧化碳屬于溫室氣體，排入大氣中的CO2越來越多，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強；

（3）過量的CO2進(jìn)入海洋，會使海洋酸化，發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：CO2+H2O=H2CO3；

（4）由圖1可知，到2050年，對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代；

（5）對比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：在實驗研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時，氨基乙酸

鉀對煙氣中的CO2脫除率最高（或二乙醇胺對煙氣中的CO2脫除率最低）。

18．（10分）實驗室利用如圖裝置制取氣體并探究氣體的性質(zhì)。

（1）儀器A的名稱是。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，制取并用排水法收集O2應(yīng)選用的儀器是B、

I、J、H和（填序號），實驗時當(dāng)觀察到，說明H中的氣體集滿。

（3）制取CO2時，選用C和(填序號)組裝一套可使反應(yīng)隨時發(fā)生或終止的氣體發(fā)生裝置。若用M裝

置來測定產(chǎn)生的CO2的體積，瓶中植物油的作用是，植物油上方的空氣對實驗(選填“有”或“沒

有”)影響。

（4）用“圖甲”實驗來探究CO2的性質(zhì)。

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驗證CO2能與水反應(yīng)產(chǎn)生H2CO3，實驗時的步驟是：①關(guān)閉止水夾Ⅰ，打開止水夾Ⅱ，

②關(guān)閉止水夾Ⅱ，打開止水夾Ⅰ，實驗的正確步驟順序是(填序號)，燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象是。

【答案】（1）酒精燈

Δ

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A、E、K、G集氣瓶有氣泡冒出時

（3）D、I、K避免二氧化碳溶于水沒有

（4）①②蠟燭由低到高依次熄滅

【分析】高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化碳溶于水，二氧化碳和水反應(yīng)

生成碳酸。

【解析】（1）A為用于加熱的酒精燈；故儀器A的名稱是酒精燈。

（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Δ

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置為固體加熱裝置，需要酒精燈加熱，因此選A，需要單孔橡膠塞

密封試管并引出導(dǎo)氣管，選擇K，還需要導(dǎo)管E引入集氣瓶內(nèi)，進(jìn)行氣體收集，水是利用水槽收集，故制

取并用排水法收集O2應(yīng)選用的儀器是B、I、J、H和A、E、K、G；排水法收集氣體時由于氧氣不易溶于

水，收集滿氧氣后，會在集氣瓶口形成氣泡，故實驗時當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時，說明H中的氣體

集滿。

（3）制取二氧化碳選用固液不加熱裝置，且需要控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，因此需要由控制開關(guān)，選擇I帶

有止水夾，可以通過止水夾的打開與關(guān)閉，控制氣體是否輸出，從而改變壓強達(dá)到控制反應(yīng)中固液是否接

觸，控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，而需要單孔橡膠塞K進(jìn)行密封，需要D實現(xiàn)固液分離，同時加入液體試劑，

故選用C和D、I、K；二氧化碳可以溶于水，因此排水法收集二氧化碳，需要設(shè)置少許植物油，避免二氧

化碳溶于水，影響收集，故瓶中植物油的作用是避免二氧化碳溶于水；上部殘留的空氣被排出時，會有等

體積的二氧化碳補充，不會引起氣體體積變化，沒有影響，故植物油上方的空氣對實驗沒有影響。

（4）②濃硫酸具有吸水性，因此先將干燥的二氧化碳?xì)怏w通入，觀察干燥的紫花是否變色，然后再通入潮

濕的二氧化碳?xì)怏w，觀察紫花顏色變化，從而得出實驗結(jié)論，故實驗的正確步驟順序是①②；二氧化碳密

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度比空氣大，先在底部聚集，且不支持燃燒，所以底部蠟燭先熄滅，然后高處蠟燭再熄滅；故燒杯中發(fā)生

的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅。

19．（10分）興趣小組猜想木炭還原氧化銅的產(chǎn)物可能有金屬銅、二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w，并設(shè)計實

驗加以驗證。

（1）A處硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為。

（2）一段時間后，發(fā)現(xiàn)B處硬質(zhì)玻璃管中的黑色物質(zhì)中析出少量紅色固體，則此現(xiàn)象證明木炭還原氧化銅

生成了氣體，B處硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）反應(yīng)前，先打開k1，向裝置內(nèi)通一段時間N2的原因是。裝置C的作用是。

【反思】

（4）有同學(xué)提出，D裝置中出現(xiàn)渾濁不能證明木炭還原氧化銅生成了二氧化碳，你是否同意他的觀

點，請說明理由。

（5）D裝置除了可以檢驗二氧化碳，還有的作用是。

【答案】（1）黑色物質(zhì)減少并有紅色固體生成

Δ

（2）COCO+CuOCu+CO2

（3）排除裝置中的空氣對實驗的影響防止倒吸

（4）同意（或是）CO和CuO反應(yīng)也能生成CO2

（5）收集尾氣

【解析】（1）由圖可知，A處硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)是碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，

觀察到的現(xiàn)象是黑色物質(zhì)減少并有紅色固體生成，故填黑色物質(zhì)減少并有紅色固體生成。

（2）B處硬質(zhì)玻璃管中的黑色物質(zhì)中析出少量紅色固體，即B處有銅生成，說明木炭還原氧化銅生成了具

有還原性的氣體，即一氧化碳，故填CO；

由題文可知，B處硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)是一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故反應(yīng)

D

的化學(xué)方程式寫為：CO+CuOCu+CO2。

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（3）反應(yīng)前，先打開k1，向裝置內(nèi)通一段時間N2的原因是排除裝置中的空氣，防止空氣中的氧氣與A裝

置中的木炭反應(yīng)生成二氧化碳，對實驗產(chǎn)生影響，故填排除裝置中的空氣對實驗的影響；

裝置C的作用是防止裝置D中的液體倒吸，導(dǎo)致玻璃管驟冷發(fā)生炸裂，故填防止倒吸。

（4）由題文可知，裝置A中可能生成一氧化碳，生成的一氧化碳也能夠與裝置B中的氧化銅反應(yīng)生成二氧

化碳，故填同意，CO和CuO反應(yīng)也能生成CO2。

（5）一氧化碳不溶于水，所以D裝置除了可以檢驗二氧化碳，還有的作用是通過排水法收集尾氣，避免尾

氣中殘留的一氧化碳排放到空氣中污染空氣，故填收集尾氣。

20．（10分）《千里江山圖》是我國傳世名畫之一，宋代畫家王希孟創(chuàng)造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍(lán)銅

礦等礦物顏料用在不同的畫層。

（1）畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)。

（2）畫作的青色用到藍(lán)銅礦，其主要成分為Cu3(OH)2(CO3)x，其中所含金屬離子的符號為，x=。

（3）畫作中所用的礦物顏料也可用于冶煉金屬。下圖為碳元素的價類轉(zhuǎn)化二維圖。利用圖中化合物

（寫化學(xué)式）的還原性冶煉赭石（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)過程中碳元素的化合價（填“升高”“降低”

或“不變”）。

（4）若反應(yīng)a~d均屬同一種基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)類型為，其中屬于吸熱反應(yīng)的是（填字

母）。

（5）孔雀石（主要成分為Cu2(OH)2CO3受熱分解（反應(yīng)e）生成三種氧化物。其中一種為黑色固體。該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【答案】（1）不活潑

（2）Cu2+2

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（3）CO升高

（4）化合反應(yīng)d

Δ

CuOHCO2CuO+HO+CO-

（5）22322

【解析】（1）在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故畫作用水墨打底，保存

千年而不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。

（2）畫作的青色用到藍(lán)銅礦，其主要成分為Cu3(OH)2(CO3)x，銅元素的化合價為+2價，氫氧根離子的化

合價為-1價，碳酸根離子的化合價為-2價，則其中所含金屬離子的符號為Cu2+，

+2′3+-1′2+-2′x=0，故x=2。

（3）一氧化碳具有還原性，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故利用圖中化合物CO的還原性治

煉赭石（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)前一氧化碳中氧元素的化合價為-2價，設(shè)碳元素的化合價為x，

-2+x=0，x=+2，碳元素的化合價為+2價，反應(yīng)后二氧化碳中氧元素的化合價為-2價，設(shè)碳元素的化合

價為y，-2′2+y=0，y=+4，碳元素的化合價為+4價，故反應(yīng)過程中碳元素的化合價升高。

（4）a的反應(yīng)為碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，b的反應(yīng)為碳在氧氣中點燃生成一氧化碳，

屬于化合反應(yīng)，c的反應(yīng)為一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，d的反應(yīng)為二氧化碳和碳

高溫生成一氧化碳，則該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，其中屬于吸熱反應(yīng)的是d。

（5）孔雀石（主要成分為Cu2(OH)2CO3受熱分解生成二氧化碳、氧化銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Δ

CuO