《6 變色龍 契訶夫》課件-初中語文-九年級下冊-統(tǒng)編版

《變色龍》契訶夫

主講人：目錄01作品背景介紹02故事梗概03文學(xué)特色分析04主題與象征05教學(xué)目標(biāo)與方法06拓展閱讀與討論作品背景介紹01作者簡介契訶夫的生平安東·契訶夫，19世紀(jì)俄國著名短篇小說家、劇作家，以幽默諷刺著稱。文學(xué)成就與影響契訶夫作品深刻揭示社會問題，對后世文學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為現(xiàn)代短篇小說之父。創(chuàng)作背景契訶夫的醫(yī)生身份和對社會底層的深刻觀察，為《變色龍》的創(chuàng)作提供了豐富的素材和視角。契訶夫的個(gè)人經(jīng)歷《變色龍》創(chuàng)作于契訶夫的成熟期，體現(xiàn)了他獨(dú)特的諷刺和幽默風(fēng)格，以及對人性的深刻洞察。契訶夫的文學(xué)創(chuàng)作階段作品反映了19世紀(jì)末俄國社會的動蕩與變遷，以及官僚主義和虛偽的社會風(fēng)氣。19世紀(jì)俄國社會環(huán)境010203發(fā)表情況《變色龍》首次發(fā)表于1884年，最初刊登在《彼得堡報(bào)》上，迅速引起讀者關(guān)注。首次發(fā)表《變色龍》被翻譯成多種語言，在世界范圍內(nèi)傳播，成為研究俄國文學(xué)不可或缺的文本。翻譯與傳播該作品后來被收錄在契訶夫的短篇小說集中，成為其代表作之一，廣受文學(xué)界好評。收錄于短篇集故事梗概02主要情節(jié)普洛訶爾警官在公園巡邏時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)一只變色龍，引發(fā)了一系列誤會和沖突。警官普洛訶爾的出現(xiàn)01隨著變色龍主人身份的不斷變化，警官奧楚蔑洛夫?qū)π」返膽B(tài)度也隨之五次轉(zhuǎn)變，反映了其虛偽和善變的性格。奧楚蔑洛夫的五次態(tài)度轉(zhuǎn)變02故事末尾，小狗的真實(shí)身份被揭露，原來它屬于一名普通士兵，而非之前猜測的貴族或官員。小狗身份的最終揭曉03人物關(guān)系奧楚蔑洛夫作為警官，與下屬警官之間存在權(quán)威與服從的關(guān)系，體現(xiàn)了官僚體系的等級制度。奧楚蔑洛夫與警官01裁縫是故事中的關(guān)鍵人物，他與奧楚蔑洛夫的互動揭示了主人公的變色龍本性，以及社會地位的波動。奧楚蔑洛夫與裁縫02狗主人的身份變化影響了奧楚蔑洛夫?qū)π」返膽B(tài)度，反映了人物之間的權(quán)力動態(tài)和利益關(guān)系。奧楚蔑洛夫與狗主人03主題思想《變色龍》通過警官奧楚蔑洛夫的變化，揭示了權(quán)力對人性的扭曲和虛偽的社會現(xiàn)象。權(quán)力與虛偽01故事中人物地位的波動反映了當(dāng)時(shí)社會對個(gè)人價(jià)值的評判標(biāo)準(zhǔn)，以及人們?nèi)绾坞S波逐流。社會地位的反映02文學(xué)特色分析03語言風(fēng)格契訶夫在《變色龍》中運(yùn)用諷刺與幽默手法，通過警官奧楚蔑洛夫的反復(fù)無常，嘲笑了社會的虛偽和人性的弱點(diǎn)。諷刺與幽默契訶夫善于使用生動的比喻，如將警官比作變色龍，形象地描繪了其隨環(huán)境變化而改變態(tài)度的特性。生動的比喻小說中的對話簡潔有力，直接反映了人物性格和社會地位，如警官與市民的交流，體現(xiàn)了權(quán)力與服從的關(guān)系。簡潔明了的對話人物塑造人物的社會地位在《變色龍》中被細(xì)致描繪，如軍官、商人等角色的互動，反映了階級差異。社會地位的體現(xiàn)契訶夫運(yùn)用諷刺和夸張手法塑造人物，如奧楚蔑洛夫?qū)π」飞矸莸姆磸?fù)變化，揭示社會虛偽。諷刺與夸張手法《變色龍》中的人物具有復(fù)雜的性格，如主人公奧楚蔑洛夫的多變態(tài)度，反映了人性的矛盾。多面性與矛盾性情節(jié)構(gòu)造《變色龍》通過警官奧楚蔑洛夫的多次態(tài)度轉(zhuǎn)變，巧妙地諷刺了社會的虛偽和權(quán)力的荒謬。諷刺與幽默的融合01小說情節(jié)緊湊，通過對話和角色互動迅速推進(jìn)，使讀者在短時(shí)間內(nèi)感受到故事的張力和沖突。緊湊的情節(jié)推進(jìn)02故事以奧楚蔑洛夫突然得知狗主人身份的轉(zhuǎn)變作為高潮，出人意料的結(jié)局增強(qiáng)了諷刺效果。意外的結(jié)局03主題與象征04變色龍的象征意義變色龍能隨環(huán)境改變顏色，象征人在社會中為適應(yīng)環(huán)境而改變自我。社會適應(yīng)性小說中變色龍被用作權(quán)力象征，反映了權(quán)力者對下屬的虛偽態(tài)度和行為。權(quán)力的虛偽變色龍的多變色彩象征著人物身份的不固定和模糊，揭示了社會地位的易變性。身份的模糊性社會批判權(quán)力的虛偽性《變色龍》通過警官奧楚蔑洛夫反復(fù)無常的態(tài)度，諷刺了權(quán)力的虛偽和對權(quán)力的盲目追求。社會地位的易變小說中人物的社會地位隨著權(quán)力的波動而變化，反映了當(dāng)時(shí)社會地位的不穩(wěn)定性和表面性。法律與正義的缺失契訶夫通過主人公對小狗的處理，揭示了法律和正義在社會中的缺失，以及人們對此的漠視。人性探討《變色龍》中主人公奧楚蔑洛夫的形象，象征著人性的善變和隨波逐流。變色龍的象征意義奧楚蔑洛夫?qū)Υ煌鐣匚蝗宋锏膽B(tài)度變化，揭示了社會地位對人性的扭曲作用。社會地位對人性的影響小說中權(quán)力的展示與道德的缺失形成鮮明對比，反映了人性在權(quán)力面前的脆弱。權(quán)力與道德的沖突教學(xué)目標(biāo)與方法05教學(xué)目標(biāo)通過分析《變色龍》中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解作品對社會現(xiàn)實(shí)的諷刺和批判。理解作品主題教授學(xué)生如何通過契訶夫的細(xì)節(jié)描寫和對話來把握人物性格和故事發(fā)展。掌握文學(xué)技巧鼓勵(lì)學(xué)生對《變色龍》中的社會現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，提升分析和評價(jià)文學(xué)作品的能力。培養(yǎng)批判性思維教學(xué)方法通過學(xué)生扮演小說中的不同角色，深入理解人物性格和故事發(fā)展，增強(qiáng)文本分析能力。角色扮演01引導(dǎo)學(xué)生逐字逐句分析文本，挖掘契訶夫的諷刺手法和語言藝術(shù)，提升文學(xué)鑒賞力。文本細(xì)讀02組織課堂討論，讓學(xué)生圍繞《變色龍》的主題思想展開辯論，培養(yǎng)批判性思維。主題討論03布置與《變色龍》相關(guān)的寫作任務(wù)，如改寫故事結(jié)局，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作技巧。寫作練習(xí)04學(xué)生活動設(shè)計(jì)角色扮演學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬《變色龍》中的場景，深入理解人物性格和情節(jié)發(fā)展。主題辯論組織辯論活動，讓學(xué)生圍繞《變色龍》中的道德和法律問題展開討論，培養(yǎng)批判性思維。創(chuàng)意寫作鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作短篇故事或續(xù)寫《變色龍》，以提高他們的文學(xué)創(chuàng)作能力和想象力。拓展閱讀與討論06相關(guān)作品推薦契訶夫的《櫻桃園》展現(xiàn)了俄國貴族生活的衰落，是其晚期作品中探討社會變遷的代表作。《櫻桃園》01這部劇作通過萬尼亞舅舅的生活困境，深刻揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，以及個(gè)人的無奈與掙扎。《萬尼亞舅舅》02討論問題設(shè)置主題探討角色分析探討《變色龍》中主人公奧楚蔑洛夫的性格轉(zhuǎn)變，分析其社會地位與行為的關(guān)系。討論小說如何通過變色龍的比喻揭示社會現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性。象征意義分析小說中的狗象征著什么，以及它如何反映當(dāng)時(shí)社會的階級矛盾和不公。拓展活動建議組織學(xué)生扮演《變色龍》中的角色，通過角色扮演活動加深對人物性格和情節(jié)的理解。角色扮演開展寫作工作坊，引導(dǎo)學(xué)生模仿契訶夫的風(fēng)格創(chuàng)作短篇小說，實(shí)踐文學(xué)創(chuàng)作技巧。寫作工作坊舉辦一場以《變色龍》為主題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討作品主題和人物行為。主題辯論賽010203《變色龍》契訶夫(3)

作品內(nèi)容01作品內(nèi)容

《變色龍》講述了奧楚蔑洛夫這個(gè)巡警在處理一起狗咬人事件時(shí)的荒唐行為。起初，他誤以為狗的主人是一個(gè)將軍，因此對狗的主人畢恭畢敬，甚至不惜討好對方。然而，當(dāng)?shù)弥返闹魅瞬贿^是一個(gè)小官吏時(shí)，奧楚蔑洛夫的態(tài)度立刻發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他開始對狗的主人進(jìn)行侮辱和威脅。這一轉(zhuǎn)變揭示了奧楚蔑洛夫的變色龍本質(zhì)，他的一切言行都是為了迎合權(quán)勢，沒有一點(diǎn)正義感和道德底線。人物形象02人物形象

奧楚蔑洛夫是作品中的核心人物，他的形象具有強(qiáng)烈的諷刺意味。他是一個(gè)典型的變色龍，能夠根據(jù)不同的社會地位和利益關(guān)系，迅速改變自己的言行。在故事中，他一會兒表現(xiàn)得畢恭畢敬，一會兒又變得囂張跋扈，這種雙重性格的對比使得奧楚蔑洛夫的形象更加鮮明。此外，他的變色龍行為還體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國社會中普遍存在的官場習(xí)氣，即官員們?yōu)榱俗约旱睦?，不惜背叛自己的原則和道德。社會背景03社會背景

《變色龍》的創(chuàng)作背景是19世紀(jì)末的俄國社會。當(dāng)時(shí)，俄國社會正處于動蕩不安的時(shí)期，封建制度逐漸瓦解，資本主義開始崛起。這種社會變革使得社會矛盾日益尖銳，官場腐敗、社會不公等問題層出不窮。契訶夫通過《變色龍》這部作品，對當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了尖銳的批判，揭露了封建殘余勢力對社會的腐蝕和毒害?？偨Y(jié)04總結(jié)

《變色龍》是契訶夫的一部諷刺小說，通過對奧楚蔑洛夫這個(gè)變色龍形象的藝術(shù)刻畫，深刻揭示了當(dāng)時(shí)俄國社會的黑暗面和人性丑惡。這部作品不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，也具有深刻的社會意義。通過閱讀《變色龍》，我們可以更加深刻地理解契訶夫?qū)Ξ?dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和批判，以及他對人性的深刻剖析?！蹲兩垺菲踉X夫(4)

主題與象征意義01主題與象征意義

《變色龍》通過一只蜥蜴在不同主人面前改變顏色的故事，寓言般地揭示了人類在面對權(quán)力、利益和道德選擇時(shí)的種種虛偽與自私。蜥蜴作為動物，其行為雖簡單卻極具象征意義，它的變化反映了人性中易變的一面。人物塑造02人物塑造

小說中的主要角色是那只“變色龍”，它的主人分別是兩個(gè)截然不同的人——一個(gè)是善良的老教授，另一個(gè)是貪婪的商人。這兩個(gè)角色分別代表了善與惡的兩種極端，而“變色龍”則成為了這兩種性格的縮影。社會寓意03社會寓意

《變色龍》不僅僅是對個(gè)人行為的批判，更是對社會現(xiàn)象的深刻反思。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？梢钥吹筋愃啤白兩垺钡默F(xiàn)象：一些人為了迎合他人而改變自己的立場和觀點(diǎn)，甚至不惜犧牲自己的真實(shí)情感和原則。這種現(xiàn)象的存在，反映了社會中權(quán)力與利益的誘惑，以及對道德底線的侵蝕。啟示與反思04啟示與反思

《變色龍》給我們的啟示是多方面的。首先，它提醒我們要有獨(dú)立思考的能力，不被表面的言辭所迷惑，保持內(nèi)心的真實(shí)和正直。其次，它強(qiáng)調(diào)了道德的重要