Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)北師大版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading，旨在幫助學(xué)生了解環(huán)保理念在校園的實(shí)踐，培養(yǎng)他們關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)，提升閱讀理解能力和思辨能力。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)環(huán)境保護(hù)的不同看法和做法。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)分析文本細(xì)節(jié)，把握文章主旨和作者意圖。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行深入思考和討論。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)課堂活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀技巧，能夠閱讀和理解一定難度的英文文章。在環(huán)保意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)環(huán)保有一定的了解，但可能對(duì)校園環(huán)保實(shí)踐的具體內(nèi)容了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)環(huán)保主題普遍感興趣，因?yàn)樗麄兣c校園生活息息相關(guān)。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具有一定的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解復(fù)雜句子和詞匯時(shí)可能會(huì)感到困難，尤其是在處理與環(huán)保相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與討論時(shí)感到緊張，尤其是面對(duì)全班同學(xué)。同時(shí)，對(duì)于如何將閱讀內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)生可能需要一定的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)教材，并準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和吸引學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆等書寫工具，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用PPT展示一張校園環(huán)?；顒?dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摥h(huán)保話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)保的理解和經(jīng)驗(yàn)，老師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師用PPT展示課文標(biāo)題“RootsAndShoots”，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)課文內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，預(yù)測(cè)課文可能涉及的主題和內(nèi)容。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，熟悉課文語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生閱讀課文，注意把握文章結(jié)構(gòu)，找出文章主旨句。

3.老師提問(wèn)：Whatisthemainideaofthispassage?學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)。

四、課文分析（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句子和段落，如：

-WhatisthepurposeofRootsAndShootsprogram?

-Howdoestheprogramhelpstudentslearnaboutenvironmentalissues?

-Whataresomeoftheactivitiesthatstudentscanparticipatein?

2.學(xué)生分組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，強(qiáng)調(diào)文章側(cè)重點(diǎn)。

五、拓展活動(dòng)（15分鐘）

1.老師提出問(wèn)題：Ifyouweretostartasimilarprograminyourschool,whatwouldyoudo?學(xué)生分組討論，提出自己的想法和建議。

2.學(xué)生代表分享小組討論成果，老師點(diǎn)評(píng)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評(píng)。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：

-閱讀課文，完成課后練習(xí)題。

-思考如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，老師點(diǎn)評(píng)。

九、課后輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí)際情況安排）

1.老師針對(duì)學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)或面對(duì)面與老師交流，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheGreenSchool:ACaseStudy》：《綠色學(xué)校：案例分析》這篇文章詳細(xì)介紹了某所學(xué)校如何實(shí)施RootsandShoots項(xiàng)目，包括項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的挑戰(zhàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。

-《YouthEmpowermentThroughEnvironmentalEducation》：《通過(guò)環(huán)境教育賦權(quán)青年》這篇文章探討了環(huán)境教育如何幫助青少年成為環(huán)保的倡導(dǎo)者，以及他們?cè)谏鐓^(qū)中的積極作用。

-《SustainablePracticesinSchools:AGlobalPerspective》：《學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐：全球視角》這篇文章從全球范圍內(nèi)分析了不同國(guó)家學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展方面的實(shí)踐案例，包括能源節(jié)約、廢物回收等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、文章或在線資源，深入了解RootsandShoots項(xiàng)目的歷史、理念和實(shí)踐。

-學(xué)生可以組織或參與校園內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以采訪學(xué)校內(nèi)的環(huán)保志愿者或教師，了解他們?cè)赗ootsandShoots項(xiàng)目中的經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，如校園節(jié)能計(jì)劃、水資源保護(hù)項(xiàng)目等，通過(guò)實(shí)踐提升自己的環(huán)保意識(shí)和能力。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-學(xué)生需要了解RootsandShoots項(xiàng)目的起源、目標(biāo)、實(shí)施方法和成效。

-學(xué)生需要掌握環(huán)境教育的基本原理和方法，包括如何通過(guò)教育激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生需要了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)生活方式。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何評(píng)估和反思自己的環(huán)保行為，以及如何與他人合作推動(dòng)環(huán)保事業(yè)。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)拓展閱讀和實(shí)踐，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題。

-學(xué)生能夠提升自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的環(huán)保工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

-學(xué)生能夠提高自己的公眾演講和溝通能力，為環(huán)保倡導(dǎo)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-RootsandShoots項(xiàng)目的起源和發(fā)展

-項(xiàng)目的主要目標(biāo)和實(shí)施方法

-項(xiàng)目在校園和社會(huì)中的影響和成效

②重點(diǎn)詞匯：

-Origin（起源）

-Implementation（實(shí)施）

-Impact（影響）

-Effectiveness（成效）

-Environmentaleducation（環(huán)境教育）

-Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

③重點(diǎn)句子：

-"RootsandShootsisaglobalprogramthatencouragesyoungpeopletomakeadifferenceintheircommunities."

-"Theprogramfocusesonenvironmentaleducation,leadershipdevelopment,andcommunityservice."

-"Studentslearnaboutenvironmentalissuesandtakeactiontoprotecttheplanet."

-"Theprogramhasbeensuccessfulinengagingyoungpeopleinenvironmentalactivismandsustainabilitypractices."重點(diǎn)題型整理1.題型：信息匹配題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將以下項(xiàng)目與相應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

答案：A-1,B-3,C-2,D-4

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)課文中的具體信息，如項(xiàng)目的起源、目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容等，將項(xiàng)目與描述正確匹配。

2.題型：細(xì)節(jié)理解題

題目：RootsandShoots項(xiàng)目的主要目的是什么？

答案：Toencourageyoungpeopletomakeadifferenceintheircommunities.

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要從課文中找到關(guān)于項(xiàng)目目的的句子，如“RootsandShootsisaglobalprogramthatencouragesyoungpeopletomakeadifferenceintheircommunities.”

3.題型：推理判斷題

題目：為什么RootsandShoots項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展？

答案：Becauseleadershipdevelopmenthelpsstudentsbecomeeffectiveenvironmentalactivists.

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容推理出領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展對(duì)于培養(yǎng)環(huán)保積極分子的必要性。

4.題型：主旨大意題

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能概括RootsandShoots項(xiàng)目的影響？

答案：Ithasbeensuccessfulinengagingyoungpeopleinenvironmentalactivismandsustainabilitypractices.

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要從課文中