第四單元 11 爸爸媽媽在我心中2023-2024學年三年級上冊道德與法治同步教學設計（部編版）

第四單元11爸爸媽媽在我心中2023-2024學年三年級上冊道德與法治同步教學設計（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第四單元11爸爸媽媽在我心中2023-2024學年三年級上冊道德與法治同步教學設計（部編版）。本節(jié)課旨在引導學生理解父母對自身成長的重要性，培養(yǎng)學生的感恩意識和家庭責任感。通過案例分析、小組討論等形式，讓學生體會父母的愛與付出，培養(yǎng)學生的家庭觀念和社會責任感。二、核心素養(yǎng)目標1.理解父母的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩父母的核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的家庭責任感，提高家庭和諧意識。

3.增強學生的社會責任感，樹立良好的家庭觀念。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在三年級上學期已經(jīng)學習了一些關于家庭、親情和責任的基礎知識，如家庭的組成、家庭成員的角色以及簡單的家庭責任等。他們對家庭的初步認識有助于本節(jié)課的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生的好奇心強，對家庭關系和父母角色充滿好奇。他們的學習興趣集中在有趣的故事和實踐活動上。學生具備一定的觀察能力和想象力，能夠通過故事和情境理解抽象的情感和價值觀。學習風格上，他們偏好參與互動和體驗式的學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能難以理解抽象的情感和責任，特別是在描述父母的愛和付出時。此外，他們可能因為年齡和經(jīng)驗限制，難以深刻體會到家庭責任的重要性。在小組討論和分享時，學生可能因為害羞或表達能力不足而難以充分表達自己的觀點。教師需要通過引導和鼓勵，幫助學生克服這些困難。四、教學資源-教材：《道德與法治》三年級上冊

-圖片資源：家庭照片、父母與孩子互動的圖片

-視頻資源：關于家庭親情和責任的短片

-音樂資源：溫馨的家庭主題音樂

-小組討論卡片

-教學PPT

-紙筆等書寫工具

-網(wǎng)絡資源：相關教育網(wǎng)站提供的家庭教育文章和案例五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生初步感受家庭溫暖和親情。

2.提問：視頻中你們看到了什么？你們覺得家庭對你們來說意味著什么？

3.引導學生思考：你們和爸爸媽媽之間有哪些難忘的回憶？請分享給大家。

4.用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.引入主題：爸爸媽媽在我心中

2.講解內(nèi)容：

a.家庭的組成和家庭成員的角色

b.父母對子女的愛與付出

c.孝敬父母的重要性

d.學生在家庭中的責任

3.結合教材案例，引導學生分析父母的關愛和付出，理解家庭責任的重要性。

4.引導學生思考：如何在日常生活中孝敬父母，承擔家庭責任？

5.通過PPT展示相關內(nèi)容，幫助學生理解并掌握新知識。

6.用時：20分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組討論：結合自己的生活實際，討論如何孝敬父母，承擔家庭責任。

2.每個小組選派代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。

3.教師總結：針對小組討論成果，引導學生認識到孝敬父母和承擔家庭責任的重要性。

4.用時：15分鐘

四、課堂提問（10分鐘）

1.教師提問：你們認為家庭對我們的成長有什么作用？

2.學生回答問題，教師進行點評和總結。

3.教師提問：如何讓我們的家庭更加和諧？

4.學生回答問題，教師進行點評和總結。

5.用時：10分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請幾名學生分享自己與父母之間的感人故事。

2.學生分享后，其他學生發(fā)表自己的看法和感悟。

3.教師總結：通過分享故事，我們更加深刻地認識到家庭和父母的重要性。

4.用時：5分鐘

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)孝敬父母和承擔家庭責任的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中踐行孝敬父母和承擔家庭責任。

3.引導學生思考：如何將家庭責任延伸到社會責任？

4.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.家庭的組成：家庭是由父母、子女和其他親屬組成的親密社會單位。

2.家庭成員的角色：

-父親：提供經(jīng)濟支持、家庭決策、教育子女等。

-母親：照顧家庭、教育子女、情感支持等。

-子女：學習、成長、尊敬父母、承擔家庭責任等。

3.父母的愛與付出：

-犧牲個人利益，為子女提供生活所需。

-教育子女，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。

-在子女遇到困難時給予支持和鼓勵。

4.孝敬父母的重要性：

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-孝敬父母是子女應盡的責任和義務。

-孝敬父母有助于家庭和諧，促進社會穩(wěn)定。

5.學生在家庭中的責任：

-做好家務，分擔家庭負擔。

-尊重父母，關心父母的生活。

-在家庭中發(fā)揮積極作用，為家庭和諧貢獻力量。

6.如何孝敬父母：

-言行舉止要尊重父母，聽從父母的正確教導。

-關心父母的身體健康，關注父母的生活需求。

-在父母需要幫助時，主動承擔責任，提供幫助。

7.家庭責任與社會責任的關系：

-家庭責任是社會責任的基礎。

-在家庭中培養(yǎng)的責任感有助于在社會中履行責任。

8.家庭和諧的重要性：

-家庭和諧是個人成長的重要環(huán)境。

-家庭和諧有助于社會的和諧與穩(wěn)定。

9.家庭教育的作用：

-家庭教育是人生教育的重要組成部分。

-家庭教育對子女的品德、習慣和性格形成具有重要影響。

10.如何營造和諧的家庭氛圍：

-家長要以身作則，樹立良好的榜樣。

-家長要關注子女的情感需求，及時溝通。

-家長要尊重子女的個性，給予適當?shù)目臻g和自由。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性。

-學生的注意力集中程度：評估學生在課堂上的注意力集中情況，如眼神交流、坐姿端正等。

-學生的情感態(tài)度：關注學生在課堂上的情感表達，如是否能夠感受到對家庭和父母的關愛。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評價學生在小組討論中的分工合作情況，如是否能夠互相尊重、共同解決問題。

-溝通表達能力：觀察學生在小組討論中的語言表達是否清晰、有條理。

-創(chuàng)新思維：評估學生在討論中是否能夠提出新穎的觀點和解決方案。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試了解學生對家庭、父母和孝敬父母等知識點的掌握情況。

-應用能力：測試學生是否能夠將所學知識應用于實際情境中，如設計孝敬父母的實際行動方案。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后反思自己的課堂表現(xiàn)，包括參與度、學習態(tài)度等。

-互評：組織學生之間進行互評，讓學生互相學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生的積極參與、正確回答問題給予表揚，對表現(xiàn)不足的學生給予鼓勵和指導。

-針對小組討論成果展示：對小組合作、溝通表達和創(chuàng)新能力給予評價，對不足之處提出改進建議。

-針對隨堂測試：對學生的知識掌握程度給予評價，對測試中的錯誤進行分析，幫助學生查漏補缺。

-針對學生自評與互評：鼓勵學生認真反思，對互評中的意見給予重視，促進自我提升。

-針對教學效果：根據(jù)學生的學習反饋和教學評價，調(diào)整教學策略，提高教學效果。八、典型例題講解1.例題：

爸爸每天早上都會為我準備早餐，媽媽會幫我檢查書包。我每天都感受到家的溫暖。請列舉兩個你感受到家庭溫暖的具體事例。

答案：

a.爸爸每天早上為我準備早餐，讓我能夠有充足的營養(yǎng)開始新的一天。

b.媽媽幫我檢查書包，確保我?guī)R所有學習用品，不會遺漏。

2.例題：

在家里，我負責整理自己的房間，每周打掃一次公共區(qū)域。請說明你在家中的責任，并解釋為什么承擔這些責任很重要。

答案：

a.我負責整理自己的房間，保持房間的整潔和有序，這有助于我集中注意力學習。

b.我每周打掃公共區(qū)域，如客廳和廚房，這有助于維護家庭環(huán)境的清潔和舒適，同時也是對家庭負責的表現(xiàn)。

3.例題：

以下哪個行為體現(xiàn)了孝敬父母的精神？

A.頂撞父母

B.幫助父母做家務

C.不聽父母的話

D.對父母漠不關心

答案：

B.幫助父母做家務

4.例題：

在一次家庭聚會中，你