好伙伴手挽手-一年級下冊第三單元單元概覽

好伙伴，手挽手--一年級下冊第三單元單元概覽單元大主題：好伙伴，手挽手單元大情境（你敢挑戰(zhàn)嗎？）：班級舉辦“黃金搭檔”評選活動，請你參加，評一評誰是最好的伙伴。這個單元的課文中有好伙伴，生活中也有好伙伴，你來說說誰是“黃金搭檔”吧。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（你需要學(xué)習(xí)什么？）：一年級下冊第三單元圍繞“伙伴”這個主題選編了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》三篇課文，“日積月累”選編了《贈汪倫》，“和大人一起讀”選編了《誰和誰好》，“口語交際”的內(nèi)容是《打電話》。從內(nèi)容上看：《小公雞和小鴨子》是引導(dǎo)學(xué)生互相幫助；《樹和喜鵲》是寫精神上的相互依靠；《怎么都快樂》是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)處和與人相處；《贈汪倫》是贊美友情的古詩；《打電話》是指導(dǎo)相處時(shí)的禮貌；《誰和誰好》這首現(xiàn)代小詩也是贊美友情的。這個單元的學(xué)習(xí)，意在使學(xué)生認(rèn)識到人和人之間的相互依賴，相互幫助的關(guān)系。使學(xué)生意識到與人交往的正確打開方式就是互相尊重，互相幫助。從體裁上看：《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》是兩篇童話，《怎么都快樂》《誰和誰好》是兩首兒童詩。通過這些文本的閱讀，既要讓學(xué)生理解“伙伴”的重要性，雙要學(xué)會與人相處，還要練習(xí)口語表達(dá)。針對一年級學(xué)生的學(xué)情，本單元的學(xué)習(xí)仍然是以識字寫字、誦讀積累、表達(dá)交流為主要學(xué)習(xí)活動。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（你將學(xué)會什么？）：1.認(rèn)識生字，積累詞語和古詩，學(xué)會用音序法查字典。2.學(xué)習(xí)朗讀課文，讀好人物的對話，讀好“不”字的變調(diào)。3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識到人與人是互相依靠和互相幫助的關(guān)系。4.學(xué)習(xí)用禮貌語言求人幫忙，在別人求助時(shí)要盡力幫忙，而且注意禮貌。5.學(xué)習(xí)清楚表達(dá)自己對故事和人物的看法。單元學(xué)習(xí)任務(wù)單（給你支招）：任務(wù)一：讀課文，識生字任務(wù)二：讀童話，講故事任務(wù)三：誦詩歌，談想法任務(wù)四：學(xué)交流，會表達(dá)“任務(wù)一”是整體感知單元內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生用多種方法讀課文，借助圈點(diǎn)勾畫，反復(fù)誦讀的方法認(rèn)識本單元的生字，學(xué)習(xí)用音序法查字典，掃除閱讀障礙，了解課文內(nèi)容。預(yù)設(shè)兩個學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動：活動一：自讀課文圈生字活動二：學(xué)查字典認(rèn)生字活動二：反復(fù)誦讀識生字活動三：互讀互聽查落實(shí)“任務(wù)二”是針對兩篇童話的學(xué)習(xí)，預(yù)設(shè)兩個學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動：活動一：朗讀課文，練習(xí)對話活動二：聽讀課文，想象畫面活動三：復(fù)述故事，交流想法活動四：借助圖片，學(xué)講故事“任務(wù)三”是針對一首現(xiàn)代詩和一首古詩的學(xué)習(xí)，以誦讀為主。預(yù)設(shè)兩個學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動：活動一：朗讀小詩，說說想法活動二：選點(diǎn)朗讀，仿造詞語活動三：誦讀古詩，想象故事“任務(wù)四”將口語交際的內(nèi)容和“和大人一起讀”的內(nèi)容整合在一起教學(xué)，預(yù)設(shè)兩個學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)以下活動：活動一：學(xué)習(xí)請人幫