《和好書交朋友》完美課件-鄂教版2

1、猜一猜：她是誰？學問挺大，不會說話。要學知識，動手翻它！謎底：書猜一猜：她是誰？學問挺大，謎底：書與書交朋友與書交朋友書的演變甲骨文竹簡書的演變甲骨文竹簡書的演變帛書一百年前的書書的演變帛書一百年前的書1、書籍是人類進步的階梯。高爾基關于書的名言2、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書蘇軾 3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀毛澤東 4、讀過一本好書，像交了一個益友藏克家5、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游1、書籍是人類進步的階梯。高爾基關于書的名言2、發(fā)奮識遍陳毅吃墨水陳毅同志幼年時酷愛讀書，他總是把書帶在身邊，有空就看上幾頁。如果發(fā)現(xiàn)了一本好書，那簡直比什么都高興。有一次，他

2、到一位親戚家去歡度中秋節(jié)，一進門就看到了一本自己很想讀的書，于是忘記了步行幾十里路的疲勞，立即到一邊專心讀起書來，一邊讀，一邊用筆批點。他完全沉浸到書中去了，親戚幾次來催他吃飯，他也舍不得將書放下。親戚把剛蒸好的糍粑給他端來，誰知他嘴里吃糍粑，注意力卻在書上。糍粑本應該蘸糖吃，可他竟把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。過了一會兒，親戚又給他端面條來，只見他滿嘴都是墨，便喊來了眾親友，大伙兒一瞧，都忍不住哈哈大笑起來。陳毅卻平靜而詼諧地說：“吃點墨水沒關系，我正覺得肚子里墨水太少哩?！标愐愠阅愐阃居啄陼r酷愛讀書，他總是把書帶在身邊，有空就聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的

3、那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。 聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，

4、一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。 侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學讓我們一起做一張漂亮的好書推薦卡，讓更多的人來讀一讀你推薦的這本有趣的書！我們做一做推薦人：推薦書目：推薦理由：讓我們一起做一張漂亮的好書推薦卡，讓更多的人來讀一讀你推薦的和好書交朋友完美課件_鄂教版2和好書交朋友完美課件_鄂教版2和好書交朋友完美課件_鄂教版2和好書交朋友完美課件_鄂教版2和好書交朋友完美課件_鄂教版2你會讀書嗎？讀書而不思考，等于吃飯而不消化。你會讀書嗎？讀書而不思考，等于吃飯而不消化。和好書交朋友完美課件_鄂教版2再 見 再 見 這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦

5、住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展

6、的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！走進“大看臺”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！同學們介紹異國風

7、土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）3、一分鐘演講，談談我們該如何鍛煉自己的獨立自主的能力。（深入研究課文內容，擴大學生學習和思維的空間。同時，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言表達的能力。）三、布置實踐作業(yè)題目：從