2025年幼兒園中班科學(xué)活動標準教案《舞臺燈光師》

匯報時間：202X202XPowerPointDesign------------------2025年幼兒園中班科學(xué)活動標準教案《舞臺燈光師》PPTCONTENTS活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣01初次探索：制作燈光02深入探索：發(fā)現(xiàn)變化03目錄創(chuàng)意表達：舞臺燈光秀04活動總結(jié)：回顧與延伸05Part01---------------------PowerPointDesign活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣手電筒的光教師打開手電筒，將光照射到墻面上，引導(dǎo)幼兒觀察光線的形狀和亮度，激發(fā)幼兒對光的興趣。提問幼兒：“小朋友，你們看到了什么？手電筒的光是什么顏色的？”猜想變化教師在手電筒前蒙上紅布，引導(dǎo)幼兒猜測光的變化，培養(yǎng)幼兒的想象力和探索欲。提問幼兒：“如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會怎么樣呢？”引出主題教師通過提問引導(dǎo)幼兒思考舞臺燈光的作用，引出本次活動的主題“舞臺燈光師”。提問幼兒：“小朋友，你們知道舞臺上為什么需要燈光嗎？”觀察燈光現(xiàn)象Part02---------------------PowerPointDesign初次探索：制作燈光教師展示紅、黃、藍、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙等材料，引導(dǎo)幼兒觀察材料的顏色和質(zhì)地。提問幼兒：“這些材料有什么不同？它們的顏色和質(zhì)地一樣嗎？”認識材料幼兒每人選擇一種材料覆蓋在手電筒鏡面上，嘗試制作彩色燈，教師觀察并給予適當指導(dǎo)。提問幼兒：“你選擇了什么材料？你發(fā)現(xiàn)光有什么變化？”幼兒將自己制作的彩色燈射到墻面上，觀察光團的色彩，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。提問幼兒：“你制作的燈光是什么顏色的？你是怎么做的？”嘗試操作分享發(fā)現(xiàn)選擇材料Part03---------------------PowerPointDesign深入探索：發(fā)現(xiàn)變化光團重疊教師引導(dǎo)幼兒兩個或三個一組進行合作游戲，移動各自的彩色光團，讓光團互相交叉、部分重疊。提問幼兒：“當兩個不同顏色的光團重疊時，會發(fā)生什么變化？”總結(jié)規(guī)律教師通過現(xiàn)場驗證，幫助幼兒總結(jié)光團重疊后色彩變化的規(guī)律，如紅光和綠光重疊會變成黃光。提問幼兒：“為什么紅光和綠光重疊會變成黃光呢？”色彩變化幼兒仔細觀察光團重疊后發(fā)生的色彩變化，自由講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師記錄并總結(jié)。提問幼兒：“你發(fā)現(xiàn)了什么新的顏色？是怎么變出來的？”010203觀察光團變化Part04---------------------PowerPointDesign創(chuàng)意表達：舞臺燈光秀幼兒根據(jù)自己的想法，利用不同顏色的材料和手電筒，設(shè)計出獨特的舞臺燈光效果。提問幼兒：“你想設(shè)計什么樣的燈光效果？需要哪些材料？”設(shè)計燈光幼兒分組合作，制造出活動、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏進行創(chuàng)意舞蹈的自編。提問幼兒：“你們設(shè)計的燈光效果怎么樣？大家一起表演吧！”合作表演請愿意上臺表演的小朋友進行表演，展示自己設(shè)計的燈光效果和創(chuàng)意舞蹈，教師給予鼓勵和表揚。提問幼兒：“你們喜歡哪個小組的燈光效果和表演？為什么？”展示成果創(chuàng)意燈光設(shè)計Part05---------------------PowerPointDesign活動總結(jié)：回顧與延伸教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動的發(fā)現(xiàn)，如光透過不同材料會發(fā)生變化，光團重疊會產(chǎn)生新的顏色等。提問幼兒：“今天我們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？你最喜歡哪個發(fā)現(xiàn)？”總結(jié)發(fā)現(xiàn)教師強調(diào)本次活動的重點知識，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。提問幼兒：“小朋友，你們還記得光透過玻璃紙會發(fā)生什么變化嗎？”強調(diào)重點教師通過提問和討論，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的興趣，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索光的奧秘。提問幼兒：“你們還想探索光的哪些秘密？回家后可以和爸爸媽媽一起做實驗哦！”激發(fā)興趣