2025年幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案《舞臺(tái)燈光師》

匯報(bào)時(shí)間：202X202XPowerPointDesign------------------2025年幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案《舞臺(tái)燈光師》PPTCONTENTS活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣01初次探索：制作燈光02深入探索：發(fā)現(xiàn)變化03目錄創(chuàng)意表達(dá)：舞臺(tái)燈光秀04活動(dòng)總結(jié)：回顧與延伸05Part01---------------------PowerPointDesign活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣手電筒的光教師打開(kāi)手電筒，將光照射到墻面上，引導(dǎo)幼兒觀察光線的形狀和亮度，激發(fā)幼兒對(duì)光的興趣。提問(wèn)幼兒：“小朋友，你們看到了什么？手電筒的光是什么顏色的？”猜想變化教師在手電筒前蒙上紅布，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)光的變化，培養(yǎng)幼兒的想象力和探索欲。提問(wèn)幼兒：“如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣呢？”引出主題教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考舞臺(tái)燈光的作用，引出本次活動(dòng)的主題“舞臺(tái)燈光師”。提問(wèn)幼兒：“小朋友，你們知道舞臺(tái)上為什么需要燈光嗎？”觀察燈光現(xiàn)象Part02---------------------PowerPointDesign初次探索：制作燈光教師展示紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙等材料，引導(dǎo)幼兒觀察材料的顏色和質(zhì)地。提問(wèn)幼兒：“這些材料有什么不同？它們的顏色和質(zhì)地一樣嗎？”認(rèn)識(shí)材料幼兒每人選擇一種材料覆蓋在手電筒鏡面上，嘗試制作彩色燈，教師觀察并給予適當(dāng)指導(dǎo)。提問(wèn)幼兒：“你選擇了什么材料？你發(fā)現(xiàn)光有什么變化？”幼兒將自己制作的彩色燈射到墻面上，觀察光團(tuán)的色彩，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。提問(wèn)幼兒：“你制作的燈光是什么顏色的？你是怎么做的？”嘗試操作分享發(fā)現(xiàn)選擇材料Part03---------------------PowerPointDesign深入探索：發(fā)現(xiàn)變化光團(tuán)重疊教師引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游戲，移動(dòng)各自的彩色光團(tuán)，讓光團(tuán)互相交叉、部分重疊。提問(wèn)幼兒：“當(dāng)兩個(gè)不同顏色的光團(tuán)重疊時(shí)，會(huì)發(fā)生什么變化？”總結(jié)規(guī)律教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證，幫助幼兒總結(jié)光團(tuán)重疊后色彩變化的規(guī)律，如紅光和綠光重疊會(huì)變成黃光。提問(wèn)幼兒：“為什么紅光和綠光重疊會(huì)變成黃光呢？”色彩變化幼兒仔細(xì)觀察光團(tuán)重疊后發(fā)生的色彩變化，自由講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師記錄并總結(jié)。提問(wèn)幼兒：“你發(fā)現(xiàn)了什么新的顏色？是怎么變出來(lái)的？”010203觀察光團(tuán)變化Part04---------------------PowerPointDesign創(chuàng)意表達(dá)：舞臺(tái)燈光秀幼兒根據(jù)自己的想法，利用不同顏色的材料和手電筒，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的舞臺(tái)燈光效果。提問(wèn)幼兒：“你想設(shè)計(jì)什么樣的燈光效果？需要哪些材料？”設(shè)計(jì)燈光幼兒分組合作，制造出活動(dòng)、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈的自編。提問(wèn)幼兒：“你們?cè)O(shè)計(jì)的燈光效果怎么樣？大家一起表演吧！”合作表演請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)表演的小朋友進(jìn)行表演，展示自己設(shè)計(jì)的燈光效果和創(chuàng)意舞蹈，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。提問(wèn)幼兒：“你們喜歡哪個(gè)小組的燈光效果和表演？為什么？”展示成果創(chuàng)意燈光設(shè)計(jì)Part05---------------------PowerPointDesign活動(dòng)總結(jié)：回顧與延伸教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，如光透過(guò)不同材料會(huì)發(fā)生變化，光團(tuán)重疊會(huì)產(chǎn)生新的顏色等。提問(wèn)幼兒：“今天我們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？你最喜歡哪個(gè)發(fā)現(xiàn)？”總結(jié)發(fā)現(xiàn)教師強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的重點(diǎn)知識(shí)，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。提問(wèn)幼兒：“小朋友，你們還記得光透過(guò)玻璃紙會(huì)發(fā)生什么變化嗎？”強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)教師通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索光的奧秘。提問(wèn)幼兒：“你們還想探索光的哪些秘密？回家后可以和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)哦！”激發(fā)興趣