百師聯(lián)盟2025屆高三下學(xué)期2月開(kāi)年摸底聯(lián)考試題

開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）2025屆高三開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“嫦娥”未動(dòng)，“鵲橋”先行。我國(guó)的第四個(gè)探月任務(wù)，嫦娥四號(hào)的中繼衛(wèi)星鵲橋于今天（2018年5月21日）凌展在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地，由長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)射升空。我國(guó)的嫦娥四號(hào)計(jì)劃著陸于月球背面南極一艾特肯盤地內(nèi)的馮·卡門隕石坑中，并釋放玉兔二號(hào)月球車進(jìn)行探測(cè)。這是人類首次嘗試著陸月球背面。但由于月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同（這是月球被地球的引力逐漸鎖定的自然結(jié)果，太陽(yáng)系中眾多大衛(wèi)星都處于這樣的狀態(tài)，甚至系外行星中有很多已被母恒星鎖定），地球上的人始終只能看到月球的正面，地面基站自然也只能收到來(lái)自月球正面的信號(hào)。所以嫦娥四號(hào)要靠中繼衛(wèi)星保持和地球基站的通信。中繼衛(wèi)星要被送到哪里去？鵲橋號(hào)將會(huì)被送入一個(gè)叫作環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)的軌道。拉格朗日點(diǎn)又叫作平動(dòng)點(diǎn)，兩個(gè)天體周邊一共有5個(gè)這樣的點(diǎn)。在這些點(diǎn)上，兩個(gè)天體的引力綜合影響達(dá)到平衡，其中L2點(diǎn)就是地月連線上遠(yuǎn)離地球的那個(gè)點(diǎn)。處于拉格朗日點(diǎn)附近的探測(cè)器，可以始終保持相對(duì)于兩個(gè)天體幾乎靜止的位置，這也就意味著，可以保持穩(wěn)定的通信。除此之外，L2點(diǎn)也好處多多，在這附近的探測(cè)器，不僅可以獲得更多光照（也就是太陽(yáng)能），而且維持軌道所需的能量還更少。其實(shí)，在環(huán)地月L2軌道上放一顆通信衛(wèi)星，來(lái)為月球背面的任務(wù)提供通信中繼，這個(gè)想法早在1972年就巴由NASA戈達(dá)德空間飛行中心的軌道設(shè)計(jì)專家提出，但直到四十多年后的今天，才將首次由鵲橋號(hào)實(shí)現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼四十年，一種穿越時(shí)空的回響。（摘編自《一橋飛架南北，天塹變通途！》）開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第2頁(yè)（共8頁(yè)）材料二：2024年3月20日發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼星是探月四期工程的“總開(kāi)關(guān)”，不僅嫦娥六號(hào)完成月背地貌探測(cè)、月堆采樣等各項(xiàng)任務(wù)需要它隨時(shí)在線，后續(xù)探月四期任務(wù)也少不了它的“一臂之力”。鶴橋二號(hào)中繼星在順利進(jìn)入環(huán)月大橢圓使命軌道后，馬不停蹄地開(kāi)始各項(xiàng)測(cè)試工作。首先，同正在月球背面開(kāi)展探測(cè)任務(wù)的嫦娥四號(hào)完成對(duì)通測(cè)試，證明如果鵲橋中繼星一旦退役，自已可以立刻接棒為嫦娥四號(hào)服務(wù)。隨后，與嫦娥六號(hào)探測(cè)器（地面狀態(tài)）開(kāi)展對(duì)通測(cè)試-所謂“地面狀態(tài)”，是指與嫦娥六號(hào)技術(shù)狀態(tài)一致的一套初樣設(shè)備，與它調(diào)通后，便可證明鵲橋二號(hào)中繼星能夠與嫦娥六號(hào)正常開(kāi)展通信。完成這些工作后，鵲橋二號(hào)中繼星終于可以暫時(shí)松口氣：“我已就位，狀態(tài)良好，嫦娥六號(hào)可以按計(jì)劃出發(fā)！”此次發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼星首次使用了環(huán)月大橢圓凍結(jié)軌道。航天科技集團(tuán)五院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)周密分析，巧妙地讓鵲橋二號(hào)中繼星在復(fù)雜的引力作用條件下，始終在軌道上穩(wěn)定運(yùn)行，不需要維持控制軌道，就仿佛“凍結(jié)”在軌道上一樣。能夠讓運(yùn)行軌道免維護(hù)可不一般。要知道，衛(wèi)星發(fā)射時(shí)攜帶上天的推進(jìn)劑非常寶貴，軌道免維護(hù)可以大大節(jié)省推進(jìn)劑的消耗，讓鵲橋二號(hào)中繼星具備“長(zhǎng)壽”的條件。在遠(yuǎn)月點(diǎn)，鵲橋二號(hào)中繼星距離月面的最遠(yuǎn)距離約為1.6萬(wàn)千米，而鵲橋中繼星的距離最遠(yuǎn)則達(dá)到9萬(wàn)千米。在天線口徑不變的情況下，通信距離的縮短，讓鵲橋二號(hào)中繼星提高通信速率具有先天優(yōu)勢(shì)。本次任務(wù)中，鵲橋二號(hào)中繼星大幅提升了通信速率，前向鏈路（從中繼星到月面探測(cè)器）和返向鏈路（從月面探測(cè)器到中繼星）的最高碼速率均比鵲橋中繼星提高近10倍，鵲橋二號(hào)中繼星對(duì)地?cái)?shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率提高了近百倍，從而實(shí)現(xiàn)通信速率快到“飛起”。具有越強(qiáng)的中繼通信能力，只是鵲橋二號(hào)中繼星基本的看家本領(lǐng)。后續(xù)，探月四期任務(wù)有“空窗期”，這時(shí)鵲橋二號(hào)中繼星可以“放假”嗎？當(dāng)然不會(huì)。它攜帶了陣列中性原子成像僅和極紫外相機(jī)等科學(xué)載荷，用于完成科學(xué)探測(cè)任務(wù)，力爭(zhēng)取得一些開(kāi)創(chuàng)性的科學(xué)成果。（摘編自《“奔月先行者”鵲橋二號(hào)中繼星有何超強(qiáng)本領(lǐng)？》）材料三：我國(guó)正致力于利用月球中繼星來(lái)構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，鵲橋二號(hào)與一同發(fā)射的天都一號(hào)和天都二號(hào)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，將為這一宏偉藍(lán)圍奠定基礎(chǔ)，它們都將進(jìn)入繞月軌道，開(kāi)展高精度月球軌道測(cè)定軌技術(shù)驗(yàn)證，為后續(xù)我國(guó)“鵲橋”通導(dǎo)追綜合星座系統(tǒng)的建立提供參考和依據(jù)。這也意味著，從“鵲橋”開(kāi)始的月球中繼星通信方式，將會(huì)升級(jí)成為太陽(yáng)系內(nèi)的通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，“鵝橋”通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)將會(huì)服務(wù)探月工程和載人月球探測(cè)，未來(lái)還會(huì)覆蓋火星和金星區(qū)域，為我國(guó)的行星探測(cè)計(jì)劃提供通信服務(wù)。隨著鵲橋二號(hào)的成功發(fā)射，中國(guó)航天事業(yè)再次書寫了輝煌的篇章。這顆衛(wèi)星不僅是技術(shù)的飛躍，更是人類探索未知宇宙的浪漫情懷與巨大勇氣的象征，它不僅為嫦娥探月工程提供堅(jiān)實(shí)的通信支持，更是我國(guó)深空探測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要基石。在未來(lái)的歲月里，鵲橋二號(hào)將見(jiàn)證更多中國(guó)航天的壯舉。以天為盤，以星做子；日月星辰，皆為情話?！谤o橋”連同“嫦娥”“天問(wèn)”······讓人們讀懂了中華文明的詩(shī)意情懷和深邃智慧，激勵(lì)著一代又一代的探索者，向著星辰大海，勇往直前。（摘編自《中繼星通信，月球只是起點(diǎn)》）開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共8頁(yè)）1．下面是鵲橋中繼星信號(hào)傳遞示意圖，結(jié)合材料一，下列分析不正確的一項(xiàng)是（3分）環(huán)L2點(diǎn)軌道A.由于月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同，地球上的人不能看到月球背面，來(lái)自地球的信號(hào)不能直接傳給月球背面的探測(cè)器。B.地球若發(fā)送信號(hào)給玉兔二號(hào)，需要先發(fā)送給“鵲橋”；同樣玉兔二號(hào)的信號(hào)也需要“鵲橋”轉(zhuǎn)達(dá)到地球。C．鵲橋中繼星在環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)的軌道上，可以保持相對(duì)于太陽(yáng)、地球兩個(gè)天體幾乎靜止的位置，通信穩(wěn)定。D．在環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)的軌道，鵲橋中繼星能夠獲得更多的陽(yáng)光，且維持軌道所需的能量更少。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.嫦娥四號(hào)的著陸點(diǎn)設(shè)定于月球背面南極一艾特肯盆地內(nèi)，這一區(qū)域以前從未有人類的著陸器進(jìn)入過(guò)。B.同月球被地球的引力逐漸鎖定一樣，太陽(yáng)系中的大衛(wèi)星和系外行星都被母恒星鎖定了。C.鵲橋二號(hào)入軌后，同時(shí)完成了同正在月球背面開(kāi)展探測(cè)任務(wù)的嫦娥四號(hào)和嫦娥六號(hào)探測(cè)器的對(duì)通測(cè)試。D.在不遠(yuǎn)的將來(lái)，太陽(yáng)系內(nèi)的通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)將會(huì)取代“鵲橋”中繼星，用以服務(wù)我國(guó)的行星探測(cè)計(jì)劃。3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中“直到四十多年后”“首次由鵲橋號(hào)實(shí)現(xiàn)”“穿越時(shí)空的回響”等語(yǔ)句，突出了鵲橋中繼星發(fā)射成功的偉大。B.材料二中“終于可以暫時(shí)松口氣”“我已就位，狀態(tài)良好”等語(yǔ)句，運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性。C.材料二中“仿佛“凍結(jié)”在軌道上一樣”，形象地寫出了鵲橋二號(hào)中繼星在軌道上運(yùn)行的穩(wěn)定狀態(tài)。D.材料三第二段連續(xù)運(yùn)用“不僅······更······”的句式，從時(shí)間、空間兩個(gè)維度，深入評(píng)價(jià)了鵲橋二號(hào)發(fā)射的意義。4．相比鵲橋號(hào)中繼星，鵲橋二號(hào)中繼星有哪些新的特點(diǎn)和功能？請(qǐng)根據(jù)材料概括說(shuō)明。（4分）5．為什么說(shuō)鵲橋二號(hào)中繼星“是人類探索未知宇宙的浪漫情懷與巨大勇氣的象征”？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。春江水很暖（節(jié)選）林那北一大早，陳德接到一個(gè)電話就匆匆出去了，走時(shí)交代她抓緊把昨天磨好的畫推光揩清，最好明天就能交給買家。果然是急，不急他也不會(huì)為縮短工期而想用腰果漆。丹梅注視著打磨過(guò)六遍的《春江圖》。酞青綠和海洋綠漸變的蘆葦，群青和天藍(lán)漸變的天開(kāi)年模底聯(lián)考語(yǔ)文試題第4頁(yè)（共8頁(yè)）空，以及熱褐色漆粉揪出的樹干和幾只用鴨蛋殼貼出紋理的展翅白鷺，都泛著明凈而自然的光。只有天然的大漆才能再現(xiàn)出這種自然之美，才有這種通透且厚重的力量啊。雖然在她的堅(jiān)持下，依然選用了大漆，但她總覺(jué)得這次交易不同尋常。她開(kāi)始往畫上倒花生油和推光粉，按下掌，用魚際那塊肥厚的肉用力推著，然后用細(xì)棉紙擦干，重復(fù)再來(lái)--正常她會(huì)反復(fù)推光五六次，把畫上所有肉眼根本見(jiàn)不到的小毛孔密閉起來(lái)，讓漆面又平又光又亮，呈現(xiàn)珠寶的質(zhì)感，可是現(xiàn)在只兩次，她就懶得往下做了。夠了。真的夠了嗎？她突然意識(shí)到自己不知不覺(jué)間竟也在數(shù)衍。一陣心悸，氣仿佛喘不過(guò)來(lái)。她停下手，一屁股坐到椅子上，把沾滿油和白色推光粉的右手?jǐn)R在膝蓋愣愣地出神。過(guò)了一會(huì)兒，她站起，洗過(guò)手，然后背起包出門。半個(gè)多小時(shí)后，她和珊珊又面對(duì)面坐在上次來(lái)過(guò)的那家茶樓里了。這次珊珊沒(méi)化妝，不戴眼鏡，與上次比，又像個(gè)陌生人了?！靶∶方悖阆胫朗裁?？”丹梅嘴張了張，又閉攏。她想知道什么？她什么都不知道啊。珊珊?jiǎn)枺骸爱嬐瓿闪藛幔俊钡っ窊u頭。珊珊說(shuō)：“不是明天交畫嗎？”丹梅又搖頭。珊珊抿起嘴，半晌才緩緩開(kāi)口：“春江的發(fā)源地是海拔一千多米的春山，離這里五百三十多公里-我是那里人，山上生山上長(zhǎng)，好不容易才考上大學(xué)，水一樣彎彎曲曲流到這座城，終于有家有孩子有一個(gè)穩(wěn)定的工作。小梅姐，你們不會(huì)明白我是多么珍惜現(xiàn)在的生活?！钡っ肺⑽櫰鹈?。她沒(méi)聽(tīng)懂珊珊的意思。珊珊端起杯子喝一口，說(shuō)：“我女兒才一歲，我希望能陪著她長(zhǎng)大，這輩子即使沒(méi)有成就讓她為我驕傲，也不能給她抹黑，讓她瞧不起，是不是？”丹梅心里一沉?！霸趺蠢玻俊彼龁?wèn)得急促。珊珊臉轉(zhuǎn)向窗外。微黃的杧果花已過(guò)了花期，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)比米粒還小的細(xì)果正一串串?dāng)D到樹梢上，如果中途沒(méi)有風(fēng)吹雨打，也不被蟲子咬噬，它們會(huì)淅漸茁壯，漸漸飽滿成熟。丹梅想到兒子。她沒(méi)上過(guò)大學(xué)，從沒(méi)給兒子抹過(guò)黑，在兒子眼里不是驕傲，卻也不是禍害。而陳德呢？她吸一口氣，身子往上拔了拔?！笆裁词?？你直接說(shuō)吧?！鄙荷河趾纫豢诓瑁蚋??！靶∶方悖阒狸惱蠋熯@些畫是誰(shuí)買嗎？”丹梅搖頭，心跳猛地加快了。果然是畫。珊珊掏出手機(jī)，撥弄幾下，遞過(guò)來(lái)，食指仍伸長(zhǎng)了往上滑動(dòng)?！拔页雒娓莻€(gè)建筑商接觸······其實(shí)他們?cè)缍ê昧耍抑皇亲邆€(gè)過(guò)場(chǎng)?！钡っ沸睦镆活潯Ｉ荷菏直蹤M在桌上，身子前探過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“一開(kāi)始我真沒(méi)想到這么復(fù)雜。聽(tīng)話慣了，一吩咐就往上沖······”說(shuō)到這里她閉上眼，又猛地睜開(kāi)，看著丹梅，“這幾天我下班回家，一看到女兒心就縮緊了?！钡っ穯?wèn)：“陳德讓你去的？”珊珊搖頭：“是莊明，莊主任。一直以來(lái)我都是他手下最本分最老實(shí)聽(tīng)話的一個(gè)?！钡っ窙](méi)明白過(guò)來(lái)：“畫又不是莊明的?！鄙荷赫f(shuō)：“但買畫的人是沖著他的。您妹妹去世后，莊主任娶了一名醫(yī)生，生了一個(gè)兒子，得了先天性心臟病，手術(shù)預(yù)后不太好，他現(xiàn)在還在上海陪著。過(guò)兩個(gè)月他要退休了，兒子卻還小。他老來(lái)得子，太寵了，擔(dān)心以后沒(méi)錢兒子過(guò)不好日子，我也是猜的。以前莊主任不是這樣的人，以前他干干凈凈。”開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第5頁(yè)（共8頁(yè)）丹梅打斷她：“現(xiàn)在不干凈？”珊珊從背包里掏出一沓紙推過(guò)來(lái)?！昂贤！彼弥腹?jié)叩叩?！懊科匠呔湃f(wàn)，預(yù)付十萬(wàn)，余款在交畫當(dāng)天全額付清?！遍_(kāi)梅不敢相信，反復(fù)盯住這行字。“陳德說(shuō)他一平尺只賣了一萬(wàn)?！钡っ贩路鹫镜礁呖盏匿摻z上，聲音有點(diǎn)顫。珊珊點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，到時(shí)候賣家轉(zhuǎn)給陳老師，陳老師留下十二萬(wàn)，余下的轉(zhuǎn)我，我也可以賺十萬(wàn)，然后陸續(xù)轉(zhuǎn)莊主任老婆，你懂了嗎？”丹梅驚愕地看著珊珊，一時(shí)不知說(shuō)什么。珊珊抓住丹梅的手，接著說(shuō)：“小梅姐，您幫忙把合同帶回去吧。錢不要轉(zhuǎn)我，那十萬(wàn)，我肯定不要！”丹梅低下頭，把合同推還珊珊，雙手撐桌慢慢站起，說(shuō)：“陳德也不能要?！弊邇刹剿Ｗ。み^(guò)頭，加重了語(yǔ)氣：“不要！”半個(gè)多小時(shí)后她回到家，進(jìn)了門就直接拿起鎢鋼斜頭刀，一刀下去，再兩刀三刀四刀下去。春夏秋冬的春江，晨光暮色的春江，風(fēng)過(guò)鷺起的春江，十二張畫十二個(gè)春江的美麗瞬間，很快就在刀下出現(xiàn)一道道橫七豎八的刮痕和凹陷。大漆堅(jiān)硬得抵擋得住幾千年歲月侵蝕，卻也脆弱得經(jīng)不起一瞬的故意傷害。丹梅把它們逐一拍了照，先發(fā)給珊珊，再發(fā)給陳德。接下來(lái)，她把銀行卡單筆支付限額調(diào)高，把自己多年積攢下來(lái)的錢轉(zhuǎn)給莊明，并附了留言：給孩子用。做完這些，她長(zhǎng)吁一口氣，立即關(guān)掉手機(jī)，然后轉(zhuǎn)身出門。她走到江邊，坐在碼頭的臺(tái)階上，脫了鞋，又脫了襪，把腳慢慢往下仲，并攏，繃直腳尖，腳弓高高拱起，像兩座跨在水面的小橋。被太陽(yáng)曬了大半天，春江水是暖的。這一刻，她對(duì)江水和自己的腳都很滿意。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“她就懶得往下做了”說(shuō)明丹梅因工序煩瑣，開(kāi)始對(duì)做漆畫感到厭倦，在潛意識(shí)里有了敷衍態(tài)度。B.小說(shuō)對(duì)漆畫工藝的介紹，讓人感受到這一傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特和美好，增添了小說(shuō)的文化韻味。C.珊珊在喝茶時(shí)兩次抿嘴的動(dòng)作，表現(xiàn)出她鼓足勇氣說(shuō)出真相的心理狀態(tài)。D.莊明的形象告訴我們即使處于困境也要堅(jiān)守底線，如果“愛(ài)心”錯(cuò)位就可能讓自己身陷囹圓。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)中的“杧果”這一意象并不是閑來(lái)之筆，它們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，又被蟲子咬噬而無(wú)人過(guò)問(wèn)，體現(xiàn)了人類的冷漠。B.小說(shuō)采用女性視角敘事，情感真摯感人，描寫細(xì)膩而生動(dòng)，帶給讀者獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。C.丹梅“把合同推還珊珊”，“停住”“扭過(guò)頭”等動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了她拒絕不正當(dāng)錢財(cái)?shù)膱?jiān)決。D.莊明為兒子不惜以權(quán)謀私與珊珊、丹梅不想為兒女抹黑形成對(duì)比，凸顯了人性的自私與正直。8．“春江”是文中重要意象，在文中多次出現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合全文分析“春江”的豐富意蘊(yùn)。（4分）9．這篇小說(shuō)發(fā)表于2024年8月的《人民文學(xué)》。小說(shuō)發(fā)表后，讀者對(duì)丹梅用刀砍壞漆畫這一情節(jié)展開(kāi)了討論，有讀者認(rèn)為邏輯合理，設(shè)計(jì)精妙；也有讀者認(rèn)為缺乏邏輯的合理性。你怎么看？請(qǐng)闡明你的理由。（6分）開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第6頁(yè)（共8頁(yè)）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：七月丙寅，始皇崩于沙丘平臺(tái)。丞相斯為上崩在外，恐諸公子及天下有變，乃秘之，不發(fā)喪。棺載檻涼車中故幸宣者參乘所至上食百官奏亭如故，宦者輒從韞涼車中可其奏事。獨(dú)子胡寬，趙高及所幸宦者五六人知上死。趙高故嘗教胡亥書及獄律令法事，胡案私幸之。高乃與公子胡京、丞相斯陰謀破去始皇所封書賜公子扶蘇者，而更詐為丞相斯受始皇遺詔沙丘，立于胡寅為太子。更為書賜公子扶蘇、蒙恬，數(shù)以罪，皆賜死。（節(jié)選自《史記·始皇本紀(jì)》）材料二：后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君。商君亡至關(guān)下，欲舍客舍?？腿瞬恢涫巧叹玻唬骸吧叹?，舍人無(wú)驗(yàn)者坐之?！鄙叹叭粐@曰：“嗟乎，為法之敞一至此哉！”去之魏。魏人怨其欺公子昂而破魏師，弗受。商君欲之他國(guó)。魏人曰：“商君，秦之賊。秦強(qiáng)而賊入魏，弗歸，不可。”遂內(nèi)秦。商君既復(fù)入秦，走商邑，與其徒屬發(fā)邑兵北出擊鄭。秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽池。秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。（節(jié)選自《史記·商鞅列傳》）材料三：成曰：“李斯佐始皇定天下，不可謂不智。扶蘇親始皇子，秦人戴之久矣，陳勝假其名猶足以亂天下，而蒙恬持重兵在外，使二人不即受誅而復(fù)請(qǐng)之，則斯、高無(wú)遺類矣。以斯之智而不慮此，何哉？”蘇子曰：?jiǎn)韬?，秦之失道，有自?lái)矣，豈獨(dú)始皇之罪？自商鞅變法，以誅死為輕典，以參夷為常法，人臣狼顧脅息，以得死為幸，何眼復(fù)請(qǐng)！方其法之行也，求無(wú)不獲，禁無(wú)不止，鞅自以為鐵堯、舜而駕湯、武矣。及其出亡而無(wú)所舍，然后知為法之弊。夫豈獨(dú)鞅悔之，秦亦悔之矣。荊軻之變，持兵者熟視始皇環(huán)杜而走，莫之救者，以秦法重故也。李斯之立胡亥，不復(fù)忌二人者，知威令之素行，而臣子不敢復(fù)請(qǐng)也。二人之不敢請(qǐng)，亦知始皇之鷙悍而不可回也，豈料其偽也哉？（節(jié)選自蘇軾《始皇扶蘇論》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）棺載辒涼車中A故幸B宦者參C乘D所至上E食F百官G奏H事如故11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.崩，文中指帝王的死，與《出師表》“故臨崩寄臣以大事也”的“崩”意思相同。B.舍，動(dòng)詞，住宿，與促織》“人其舍，則密室垂簾”中的“舍”意思不同。C.“客人不知其是商君也”與“其“恕”乎”（《論語(yǔ)＞十二章》）中的“其”意思相同。D.脅息，斂氣屏息，與《蜀道難》“捫參歷井仰脅息”的“脅息”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.秦始皇在沙丘平臺(tái)逝世，李斯想擁立公子胡亥為皇帝，所以與趙高等密謀暫不發(fā)喪。B.只有胡亥、趙高和幾個(gè)宦官知道皇帝死了。胡亥私下里很喜歡趙高。開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第7頁(yè)（共8頁(yè)）C.商鞅逃亡到邊境關(guān)口，旅店的主人因?yàn)樯眺睕](méi)有經(jīng)過(guò)身份核驗(yàn)，怕被牽連治罪，不敢收留他，商鞅感到了酷法的弊端。D.商鞅再次回到秦國(guó)，在商邑和他的部屬發(fā)動(dòng)邑中的士兵，攻擊鄭國(guó)謀求生路，但被秦國(guó)軍隊(duì)打敗、殺死，秦惠王將他車裂示眾。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）使二人不即受誅而復(fù)請(qǐng)之，則斯、高無(wú)遺類矣。（2）持兵者熟視始皇環(huán)柱而走，莫之救者，以秦法重故也。14．蘇軾認(rèn)為，李斯不會(huì)擔(dān)心扶蘇與蒙恬復(fù)請(qǐng)，蘇軾這樣認(rèn)為的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。長(zhǎng)歌行（節(jié)選）陸游人生不作安期生①，醉入東海騎長(zhǎng)鯨。猶當(dāng)出作李西平，手梟逆賊清舊京。全印煌煌未入手，白發(fā)種種來(lái)無(wú)情。成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明。豈其馬上破賊手，哦詩(shī)長(zhǎng)作寒壁嗎？【注】①安期生：傳說(shuō)是秦始皇時(shí)的仙人。②李西平：唐朝名將李展，因平定叛亂有功，封為西平王。③種種：發(fā)短狀。④寒璧：寒蟬。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)人認(rèn)為自己雖然不能成為安期生那樣的仙人，但可以想象醉飲后在大海中縱橫馳騁。B.作者引用李西平的典故，表達(dá)自己消滅賊人，收復(fù)京都，建立功業(yè)的豪情壯志。C.第六句寫“白發(fā)種種”阻擋不住，這與杜甫《春望寫白發(fā)的詩(shī)句有異曲同工之妙。D.九、十句反問(wèn)，自己本是馳騁疆場(chǎng)殺敵的人，難道只能無(wú)盡無(wú)休地像寒蟬悲鳴般吟詩(shī)嗎？16．清代趙翼評(píng)價(jià)陸游的詩(shī)“煉在句前”，主要指在選字、命意方面獨(dú)具匠心。請(qǐng)結(jié)合七、八句，分析這一特點(diǎn)。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小慧同學(xué)“十一”去旅行，傍晚在山里的民宿中，看見(jiàn)月亮升起，江水如一條白練，她不禁想起了黃庭堅(jiān)《登快閣中的兩句：“,（2）研討《五代史伶官傳序》“逸豫可以亡身”這一句時(shí)，于老師讓同學(xué)們從學(xué)過(guò)的課文中尋找描寫統(tǒng)治者“逸豫”的文句，小剛同學(xué)找到了《阿房宮賦中“”這一寫統(tǒng)治者把寶物視作普通事物的句子。（3）古詩(shī)文中有許多感慨人生短暫的名句，如：“,三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。暴雨無(wú)休無(wú)止，已經(jīng)下了五六十毫米，誰(shuí)又能知道，塞平壩的暴雨源于森林的恩賜，源于森林的恩澤。森林的根部和腐殖質(zhì)儲(chǔ)存了大量水分，這些水分蒸發(fā)到天空，再迅速地成為雨水······這里，已經(jīng)形成了塞罕壩的小氣候。天空的雷電，因?yàn)榕c森林的際遇，才能產(chǎn)生滂沱的激開(kāi)年摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題第8頁(yè)（共8頁(yè)）情。那天翻地覆、排山倒海的威力，也是源于塞草壩一百萬(wàn)畝森林的加持。地底的水，天上的雨。這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨終于停了，我們進(jìn)入雨后的塞罕壩森林中。往前走，兩邊的樹木更加蕭翳，仿佛置身翡翠編織的宮殿，連每個(gè)人的衣裳也泛著綠瑩瑩的光。滿目蒼翠的林子里的亮翅抖羽的蟲子用悅耳的聲音替森林畫著波濃般的曲線。一排排落葉松站得更加筆直，一眼望不到邊，像一場(chǎng)大戰(zhàn)的排兵布陣，這就是人工造林所產(chǎn)生的美感和韻律感。18．文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）19．材料第一段最后一句話“地底的水，天上的雨”是由兩個(gè)名詞性短語(yǔ)構(gòu)成的，有