七年級語文下冊第六單元22河中石獸課件省公開課一等獎新課獲獎?wù)n件

河中石獸紀(jì)昀語文版七年級下冊第六單元1/37這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門坍毀之后，門旁兩只石獅也掉到了河里。以后要修廟，決定要把石獅打撈上來。有些人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結(jié)果在下游沒找到。一個講學(xué)家說，石獅必定沉到沙泥里去了，因為石頭重，沙泥輕，結(jié)果在廟前沙泥里也沒找到。一個老河兵最終說，這兩個石獅在上游，結(jié)果果然在上游打撈到了。怎么會到上游去呢？閱讀完課文后我們便知道了。課堂·導(dǎo)入2/37

紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,生性詼諧幽默，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等?！堕單⒉萏霉P記》是紀(jì)昀晚年所作一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。

分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書”。作者·介紹3/37古今異義古今干岸不潮濕閱經(jīng)歷看物理事物道理一門學(xué)科是這表判斷動詞已停頓已經(jīng)字·詞·音4/37一詞多義之聞之笑曰代詞,代順流而下尋找石獸這件事沿河求之代詞,代石獸.一老河兵聞之代詞,代講學(xué)家話.當(dāng)求之于上流代詞,代石頭.其反激之力至石之半求之下流、求之地中代詞,代石獸然則天下之事

字·詞·音5/37

滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。認(rèn)為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!整體·感知6/37滄州南一寺臨河干，山門圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。滄州南邊有一座寺廟就在河岸上，寺院大門坍毀在河中，（門前）兩只石獸一起陷入水中。

閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，認(rèn)為順流下矣。過了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，竟然無法找到，就認(rèn)為石獸順著河水流到下游去了。棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀，尋十余里無跡?！澲鴰字恍〈现F耙，往下游找了十幾里地，不見石獸蹤跡。新課·講解7/37一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮（fèi），一位教書先生在寺中開設(shè)學(xué)館教學(xué)，聽了這件事笑著說：“你們這些人不能推究客觀事物道理。這兩尊石獸不是木片，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢?只不過石頭性質(zhì)堅硬沉重，沙子性質(zhì)疏松漂浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。石獸埋沒在沙中，逐步沉到深處罷了。順著河水尋找它們，不是弄顛倒了嗎?”大家信服，認(rèn)為是確定不移道理。新課·講解8/37一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。一位鎮(zhèn)守河防老兵聽到了這件事，又笑著說：“凡是河水中丟失石頭，應(yīng)該到上游去尋找?！鄙w石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴正因為石頭性質(zhì)堅硬沉重，沙子性質(zhì)疏松漂浮，（所以）河水不能沖走石頭，它相反沖刷力量，一定在石頭下面迎水地方?jīng)_走沙子形成陷坑。新課·講解9/37漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。越?jīng)_刷坑越深，到了石頭二分之一那么深，石頭一定倒轉(zhuǎn)栽倒在洞坑中。如此這般又一次沖刷，石頭又往后翻轉(zhuǎn)一圈。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”翻來翻去停不下來，石頭于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到下游尋找石頭，當(dāng)然顛倒了；在河底尋找，不愈加顛倒嗎？

新課·講解10/37

如其言，果得于數(shù)里外。按照他說那樣去找，果然在上游幾里外找到了石獸。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?這么說來，天下事，只知道其中一點、不知其中第二點多了，能夠憑據(jù)常理主觀地推斷嗎?新課·講解11/371、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸四種方法及結(jié)果2、在文中找出他們尋找石獸理由有什么不一樣？3、講學(xué)家與老河兵推理前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為何結(jié)論不一樣呢？4、為何前三種方法是錯，只有老河兵方法是正確？新課·講解12/37總結(jié)四種尋找石獸方法尋找經(jīng)過人物尋找地點結(jié)果第一個僧第二種僧順流而下第三種講學(xué)家原地沙下第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無跡新課·講解13/371、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸四種方法及結(jié)果2、在文中找出他們尋找石獸理由有什么不一樣？3、講學(xué)家與老河兵推理前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為何結(jié)論不一樣呢？4、為何前三種方法是錯，只有老河兵方法是正確？新課·講解14/37下游新課·講解15/37上游下游新課·講解16/37上游下游新課·講解17/37比較理由寺僧認(rèn)為順流下矣講學(xué)家石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳老河兵石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣新課·講解18/371、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸四種方法及結(jié)果2、在文中找出他們尋找石獸理由有什么不同？3、講學(xué)家與老河兵推理前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為何結(jié)論不一樣呢？4、為何前三種方法是錯，只有老河兵方法是正確？新課·講解19/371、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸四種方法及結(jié)果2、在文中找出他們尋找石獸理由有什么不同？3、講學(xué)家與老河兵推理前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為何結(jié)論不一樣呢？4、為何前三種方法是錯，只有老河兵方法是正確？新課·講解20/371、僧：沒考慮流水、石獸、泥沙關(guān)系2、僧：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙3、講學(xué)家:考慮了石獸和泥沙關(guān)系，忽略了流水4、老河兵:現(xiàn)有理論又有實踐，準(zhǔn)確把握了三者性質(zhì)及相互關(guān)系新課·講解21/37上游下游新課·講解22/37上游下游新課·講解23/37上游下游新課·講解24/37上游下游新課·講解25/37上游下游新課·講解26/37上游下游新課·講解27/37上游下游新課·講解28/37上游下游新課·講解29/37上游下游新課·講解30/37上游下游新課·講解31/37上游下游新課·講解32/37上游下游新課·講解33/37“閱十余歲，僧募金重修”可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人老河兵有實際經(jīng)驗，自信滿滿新課·講解34/371、層層鋪墊最先以寺僧做法為講學(xué)家看法做鋪墊，以突出講學(xué)家看法“眾服為確論”，并且經(jīng)過講學(xué)家對寺僧評價“顛”來寫出講學(xué)家對自己看法自信。最終寫老河兵老河兵一番話，加上“果得于數(shù)里外”結(jié)果，巧妙地表現(xiàn)自信講學(xué)“不更顛乎”，極具戲劇性和諷刺性。2、含有較強思辨色彩不論講學(xué)家觀點是否與實際相符，，其闡述道理是能“究物理”，所以人們能信服；老河兵觀點處看上去似乎不合常理，但其分析有著不可辯駁說服力，事情結(jié)果也驗證其看法科學(xué)性和推理合理性。3、細(xì)節(jié)描寫增加