第四單元《11~20的認識》（教學設計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版

第四單元《11~20的認識》（教學設計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課的主要教學內容是認識11~20的數(shù)字，包括這些數(shù)字的讀寫、順序排列和簡單的加減運算。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：教學內容與學生在一年級上冊數(shù)學人教版中已學習的10以內的數(shù)字讀寫和加減運算有直接關聯(lián)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠將已掌握的10以內數(shù)字知識擴展到11~20的數(shù)字，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)感、符號意識和初步的運算能力。通過認識11~20的數(shù)字，學生能夠感知數(shù)字的連續(xù)性和數(shù)量關系，發(fā)展對數(shù)字的敏感性。同時，通過讀寫和簡單的加減運算練習，學生能夠理解數(shù)字的符號意義，提高符號運用能力。此外，通過參與活動，學生將培養(yǎng)合作交流的能力，學會在數(shù)學活動中表達和解釋自己的思考過程。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經掌握了10以內數(shù)字的讀寫、順序排列以及基本的加減運算。這些基礎知識為本節(jié)課的學習提供了基礎，學生能夠運用這些知識進行初步的數(shù)字操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)字和計算游戲尤其感興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀操作上，通過實際操作和游戲活動來學習。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡動手操作，有的學生則更傾向于通過聽和看來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習11~20的數(shù)字時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對于新數(shù)字的讀寫可能存在混淆，特別是在數(shù)字11和20的讀寫上；其次，數(shù)字順序的排列可能會因為記憶困難而出現(xiàn)錯誤；最后，對于簡單的加減運算，學生可能難以理解進位和借位的概念，導致計算錯誤。教師需要通過直觀教學和重復練習來幫助學生克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授法與游戲教學法相結合的方法。通過講解數(shù)字的讀寫規(guī)則和運算方法，結合實際操作，幫助學生理解和掌握。

2.教學活動：設計“數(shù)字接力”游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)字的讀寫和順序排列；通過“數(shù)字迷宮”活動，讓學生在解決問題中學習簡單的加減運算。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示數(shù)字和運算過程，增強直觀性；同時，準備實物教具，如數(shù)字卡片，以便學生進行實際操作練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們最喜歡的數(shù)字是哪個？”來引起學生的興趣，并引導學生分享他們喜歡的數(shù)字和理由。

-回顧舊知：簡要回顧10以內數(shù)字的讀寫和順序排列，讓學生回憶起之前學過的知識，為學習新數(shù)字打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：向學生介紹11~20的數(shù)字，講解每個數(shù)字的讀寫方法和順序。

-舉例說明：通過展示數(shù)字卡片，展示如何正確書寫和讀出11、12、13等數(shù)字，并舉例說明數(shù)字的順序。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們互相檢查對方的數(shù)字書寫是否正確，并討論如何避免常見的錯誤。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：分發(fā)數(shù)字卡片，讓學生進行小組合作，將數(shù)字卡片按照順序排列，并大聲讀出每個數(shù)字。

-教師指導：在學生進行練習時，巡回指導，糾正錯誤，鼓勵學生相互幫助。

-實踐操作：讓學生嘗試用數(shù)字卡片進行簡單的加減運算，如將兩張卡片相加或相減，并要求學生口頭報出答案。

-小組競賽：將學生分成小組，進行數(shù)字接力的游戲，每組輪流報出數(shù)字，看哪個小組能最快且正確地完成。

4.拓展活動（約10分鐘）

-數(shù)字故事：讓學生創(chuàng)作一個包含11~20數(shù)字的故事，通過故事的形式復習和運用所學數(shù)字。

-數(shù)字謎題：提供一些簡單的數(shù)字謎題，讓學生嘗試解答，鍛煉他們的邏輯思維和解決問題的能力。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：引導學生回顧本節(jié)課所學的內容，強調數(shù)字的讀寫和順序排列的重要性。

-反思：讓學生分享他們在學習過程中的收獲和遇到的困難，教師給予點評和鼓勵。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括數(shù)字書寫練習、簡單的加減運算題目，以及創(chuàng)作一個包含11~20數(shù)字的故事。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.數(shù)字讀寫能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確書寫和讀出11~20的數(shù)字，包括單個數(shù)字和組合數(shù)字。他們在日常學習中能夠自信地使用這些數(shù)字進行簡單的計數(shù)和記錄。

2.數(shù)字順序掌握：學生能夠熟練地按照從小到大的順序排列11~20的數(shù)字，并且在遇到數(shù)字順序問題時能夠迅速作出正確的判斷。

3.運算能力提升：學生在進行簡單的加減運算時，能夠正確理解和應用進位和借位的概念，提高了解決實際問題的能力。

4.邏輯思維能力：通過數(shù)字謎題和故事創(chuàng)作等活動，學生的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉，能夠更好地理解數(shù)字之間的關系。

5.團隊合作能力：在小組活動和競賽中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提高了團隊合作和溝通能力。

6.自主學習能力：學生在完成課后作業(yè)和復習過程中，能夠獨立思考和解決問題，培養(yǎng)了自主學習的能力。

7.興趣激發(fā)：通過趣味性的教學活動和游戲，學生對數(shù)學學習產生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學習新的數(shù)學知識。

8.學習習慣養(yǎng)成：通過課堂練習和作業(yè)的反復練習，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，如認真書寫、仔細審題、及時復習等。

9.情緒管理能力：在學習過程中，學生遇到了困難和挑戰(zhàn)，通過教師的指導和同伴的幫助，他們學會了面對困難，調整情緒，保持積極的學習態(tài)度。

10.適應新知識的能力：學生在學習新數(shù)字和運算方法時，表現(xiàn)出了較強的適應能力，能夠快速掌握新知識，并將其應用到實際生活中。課堂1.課堂提問

-課堂提問是評價學生學習效果的重要手段。通過提問，教師可以即時了解學生對知識的理解和掌握程度。

-在本節(jié)課中，教師將設計一系列關于11~20數(shù)字讀寫和簡單運算的問題，如“請寫出數(shù)字18”，“誰能告訴我19的下一個數(shù)字是什么？”等。

-教師會鼓勵學生積極參與回答，并根據學生的回答情況調整教學進度和難度。

2.觀察學生參與情況

-教師會通過觀察學生的課堂參與情況來評價學習效果，包括學生的注意力集中程度、參與活動的積極性以及合作交流的能力。

-教師會注意學生是否能夠正確跟隨教師的講解，是否能夠在小組活動中有效地與同伴溝通。

3.小組活動評價

-通過小組活動，教師可以評價學生在實際操作中的表現(xiàn)，包括數(shù)字卡片的正確使用、加減運算的準確性以及解決問題的策略。

-教師會觀察每個學生在小組中的角色和貢獻，以及他們是否能夠接受同伴的幫助和提供幫助。

4.課堂測試

-在課程的最后，教師會進行一個小測驗，測試學生對本節(jié)課內容的掌握情況。

-測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在評估學生對數(shù)字讀寫、順序排列和簡單運算的掌握程度。

5.課后反饋

-教師會及時給予學生反饋，無論是正面的鼓勵還是具體的錯誤糾正。

-對于表現(xiàn)良好的學生，教師會給予口頭表揚或小獎勵，以增強他們的學習動力。

-對于學習有困難的學生，教師會提供個別輔導，幫助他們理解和掌握知識點。

6.作業(yè)評價

-學生需要完成相關的作業(yè)，包括數(shù)字書寫練習和加減運算題目。

-教師會對作業(yè)進行認真批改，檢查學生的書寫規(guī)范、計算正確性和解題思路。

-教師會提供詳細的反饋，指出學生的進步和需要改進的地方，并鼓勵學生在下一次作業(yè)中做得更好。

7.定期回顧與總結

-教師會定期組織復習課，回顧之前學過的內容，并評估學生是否能夠長期記住和運用所學知識。

-通過定期的總結，教師可以評估整個學期的學習效果，并為學生提供必要的支持。板書設計①本文重點知識點：

-11~20的數(shù)字讀寫

-數(shù)字順序排列

-簡單的加減運算

②關鍵詞：

-十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十

-十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十

-順序排列

-加法

-減法

③重點句子：

-11~20的數(shù)字依次為：十、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

-11和20是十位數(shù)，其他是兩位數(shù)

-加法運算中，當個位數(shù)相加滿十時，需要向十位進一

-減法運算中，當個位數(shù)不夠減時，需要從十位借一當十重點題型整理1.數(shù)字讀寫練習

-題型：請寫出以下數(shù)字的正確讀音。

-例題：寫出數(shù)字“十七”的正確讀音。

-答案：十七

2.數(shù)字順序排列

-題型：將以下數(shù)字按照從小到大的順序排列。

-例題：請將數(shù)字“15、18、12、19”按照從小到大的順序排列。

-答案：12、15、18、19

3.簡單加法運算

-題型：計算以下加法題。

-例題：請計算“16+7”的結果。

-答案：23

4.簡單減法運算

-題型：計算以下減法題。

-例題：請計算“20-4”的結果。

-答案：16

5.數(shù)字組合與分解

-題型：將以下數(shù)字組合成兩位數(shù)，并分解出十位和個位。

-例題：請將數(shù)字“1”和“3”組合成兩位數(shù)，并分解出十位和個位。

-答案：組合后的兩位數(shù)為13，十位是1，個位是3

6.數(shù)字匹配

-題型：將數(shù)字與相應的漢字匹配。

-例題：請將數(shù)字“18”與相應的漢字匹配。

-答案：18——十八

7.數(shù)字填空

-題型：在空格中填入正確的數(shù)字。

-例題：請?zhí)钊肟崭?，使等式成立：“_