第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第15課二、《調(diào)整色階曲線》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第15課二、《調(diào)整色階曲線》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本課以人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元“藝術(shù)字與色彩調(diào)整”為主題，旨在讓學(xué)生掌握調(diào)整色階曲線的基本方法，提高圖像處理能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實例教學(xué)和動手實踐，讓學(xué)生在掌握調(diào)整色階曲線技能的同時，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)，提高對色彩和圖像質(zhì)量的感知與理解。發(fā)展計算思維，通過調(diào)整色階曲線，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)與圖像之間的關(guān)系，培養(yǎng)解決問題的邏輯思維能力。增強創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在實踐中探索不同的調(diào)整方法，激發(fā)創(chuàng)造力。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，使學(xué)生能夠運用所學(xué)技能進(jìn)行個性化創(chuàng)作和表達(dá)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解色階曲線調(diào)整的基本原理，包括直方圖分布、曲線調(diào)整對圖像對比度的影響。

-熟練操作色階曲線調(diào)整工具，學(xué)會通過調(diào)整曲線形狀來改變圖像的亮度、對比度和色彩范圍。

-通過實例分析，讓學(xué)生掌握如何根據(jù)具體圖像需求調(diào)整色階曲線，以達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

2.教學(xué)難點：

-難點在于理解直方圖與色階曲線之間的關(guān)系，以及如何通過曲線調(diào)整影響圖像的整體色調(diào)和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。

-在實際操作中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷何時停止調(diào)整，避免過度處理導(dǎo)致圖像失真。

-需要學(xué)生具備一定的審美能力，能夠根據(jù)圖像內(nèi)容選擇合適的調(diào)整策略，這一能力在初學(xué)階段尤為突出。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，講解調(diào)整色階曲線的理論知識，并通過實際操作演示調(diào)整過程。

2.設(shè)計互動式實驗活動，讓學(xué)生在操作過程中體驗色階曲線調(diào)整的效果，培養(yǎng)實踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)工具，展示不同調(diào)整前后的圖像對比，幫助學(xué)生直觀理解調(diào)整原理。

4.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享調(diào)整心得，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對調(diào)整色階曲線的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“大家是否在處理圖片時遇到過亮度不均、對比度不足的問題？今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用色階曲線調(diào)整這些問題?！?/p>

展示一些調(diào)整前后的圖片對比，讓學(xué)生直觀感受色階曲線調(diào)整的效果。

簡短介紹色階曲線調(diào)整的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.調(diào)整色階曲線基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解調(diào)整色階曲線的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解調(diào)整色階曲線的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)——色階曲線圖。

詳細(xì)介紹色階曲線的組成部分，如黑色滑塊、白色滑塊和中間的曲線，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.調(diào)整色階曲線案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解調(diào)整色階曲線的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的調(diào)整色階曲線的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，如調(diào)整人像照片的膚色、風(fēng)景照片的亮度等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際圖像處理的影響，以及如何根據(jù)不同需求調(diào)整色階曲線。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個圖像處理問題，如提高圖像亮度、增強對比度等。

小組內(nèi)討論如何使用調(diào)整色階曲線解決問題，并嘗試調(diào)整圖像。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示調(diào)整過程和結(jié)果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對調(diào)整色階曲線的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示調(diào)整過程和結(jié)果，包括調(diào)整思路、操作步驟和效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)調(diào)整色階曲線的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括調(diào)整色階曲線的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)調(diào)整色階曲線在圖像處理中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用調(diào)整色階曲線處理個人照片或圖片，并撰寫一份簡要的報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理軟件的色階調(diào)整功能介紹，如AdobePhotoshop、GIMP等軟件中色階曲線的具體操作步驟。

-不同類型圖像的色階調(diào)整案例，包括人像、風(fēng)景、靜物等，展示不同場景下的調(diào)整效果。

-色彩理論的基礎(chǔ)知識，如色彩的三屬性（色相、飽和度、亮度）、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生更好地理解色彩調(diào)整。

-圖像處理中的其他色彩調(diào)整工具，如色彩平衡、亮度對比度調(diào)整等，以及它們與色階曲線調(diào)整的關(guān)系。

-色階曲線調(diào)整在攝影后期處理中的應(yīng)用，介紹一些專業(yè)攝影師的調(diào)整技巧和經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，比較不同軟件在色階曲線調(diào)整上的差異和特點。

-通過在線教程或書籍學(xué)習(xí)更多關(guān)于色彩理論和圖像處理技巧的知識，提高自己的審美能力和技術(shù)水平。

-收集和分析各類調(diào)整色階曲線的案例，了解不同調(diào)整方法對圖像的影響，培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維。

-參與圖像處理社團(tuán)或線上論壇，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬自己的視野。

-嘗試將色階曲線調(diào)整技巧應(yīng)用于實際生活中，如制作個人作品集、設(shè)計海報等，提升自己的實踐能力。

-觀看專業(yè)攝影師的后期處理教程，學(xué)習(xí)他們在調(diào)整色階曲線時的思路和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-閱讀有關(guān)圖像處理的歷史和發(fā)展的書籍，了解色階曲線調(diào)整工具的發(fā)展歷程，增強自己的知識儲備。

-在家中或?qū)W校實驗室設(shè)置一個圖像處理工作室，為學(xué)生提供一個實踐和交流的平臺。

-鼓勵學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的競賽或展覽，展示自己的作品，提高自信心和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《調(diào)整色階曲線》，我覺得整體效果還是不錯的，但也有一些地方值得反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片對比的方式引起了學(xué)生的興趣，但是時間上可能有些過長，有的學(xué)生已經(jīng)開始顯得有些不耐煩了。我應(yīng)該在展示圖片的同時，更迅速地過渡到課程的正式內(nèi)容，比如直接提問：“大家注意到了圖片的變化了嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——調(diào)整色階曲線?！?/p>

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單的語言和直觀的圖表來解釋色階曲線的原理，但是從學(xué)生的反應(yīng)來看，可能還是有些抽象。我需要考慮是否可以通過更具體的例子或者現(xiàn)場演示來幫助學(xué)生更好地理解這個概念。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，但是反饋顯示，有些學(xué)生覺得案例太復(fù)雜，難以理解和操作。我覺得我可以選擇一些更貼近學(xué)生日常生活的案例，比如調(diào)整自拍照片的亮度，這樣更容易引起學(xué)生的共鳴。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論非常熱烈，而有的小組則顯得比較被動。這讓我意識到，在分組時需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的個體差異和興趣點，以便讓每個小組都能積極參與到討論中。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們的作品展示出了對色階曲線調(diào)整的理解和運用。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時缺乏自信，這可能是因為他們對自己的作品不夠滿意。我需要鼓勵學(xué)生更多地展示自己的作品，并且給予積極的反饋。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)時，我強調(diào)了調(diào)整色階曲線的實用性和重要性，但同時也意識到，如果學(xué)生沒有實際操作的機(jī)會，這些知識可能會很快被遺忘。因此，我打算在接下來的課程中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)