Unit 4 Topic 2 Section C 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4Topic2SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Topic2SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的生活習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境練習(xí)聽(tīng)說(shuō)技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)的用法有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并能閱讀和理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對(duì)英語(yǔ)歌曲、電影等文化內(nèi)容感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit4Topic2SectionC時(shí)可能遇到的困難包括理解不同文化習(xí)俗的背景知識(shí)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。此外，一些學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)感到不自信，或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到語(yǔ)法和詞匯的難點(diǎn)。因此，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和針對(duì)性的輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，特別是Unit4Topic2SectionC的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文化習(xí)俗圖片、相關(guān)視頻片段，以及與主題相關(guān)的圖表，以幫助學(xué)生更好地理解不同文化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowanyinterestingcustomsfromothercountries?Whatdopeopleusuallydoduringthesecelebrations?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的知識(shí)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提問(wèn)學(xué)生：“Canyourecallhowtoformsentencesinthepresentsimpletense?Givemesomeexamples.”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括特定文化習(xí)俗的描述和表達(dá)方式。例如，介紹如何用英語(yǔ)描述慶祝圣誕節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如圣誕樹(shù)、圣誕老人的故事，展示如何用英語(yǔ)描述文化習(xí)俗。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，并互相提問(wèn)和回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話，內(nèi)容涉及一個(gè)特定的文化習(xí)俗。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供合適的詞匯和表達(dá)方式。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)文化習(xí)俗作為主題，進(jìn)行角色扮演，模擬在不同文化背景下進(jìn)行交流。

-教師觀察，并在結(jié)束后給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化習(xí)俗的多樣性和重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論在模擬交流中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的文化習(xí)俗，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的描述，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，評(píng)估教學(xué)效果，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化習(xí)俗比較：收集不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗資料，如春節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等，進(jìn)行比較分析，讓學(xué)生了解不同文化背景下的慶祝方式。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，交流不同文化習(xí)俗。

-文化展覽：利用學(xué)校或社區(qū)資源，組織學(xué)生參觀文化展覽，通過(guò)實(shí)物和展板了解不同文化的特色。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于世界文化的書(shū)籍，如《世界文化之旅》、《不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗》等，增加文化知識(shí)儲(chǔ)備。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦觀看英語(yǔ)國(guó)家制作的關(guān)于文化習(xí)俗的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和文化理解能力。

-寫(xiě)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日的英語(yǔ)短文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和文化表達(dá)能力。

-詞匯積累：收集與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如holidays,traditions,celebrations,customs等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-小組合作：組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行深入研究，制作成海報(bào)或PPT，進(jìn)行全班分享，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起討論一個(gè)特定節(jié)日的慶祝方式，并記錄下來(lái)，以增強(qiáng)家庭互動(dòng)和文化傳承意識(shí)。

-校園活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的與文化相關(guān)的活動(dòng)，如文化節(jié)、國(guó)際交流日等，親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化背景下的文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和跨文化理解能力。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-題目：假設(shè)你是一名旅行者，剛剛結(jié)束了對(duì)一個(gè)外國(guó)節(jié)日的慶?；顒?dòng)。請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述這個(gè)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，包括你參與的活動(dòng)、所見(jiàn)所聞以及你的感受。

-答案示例：

Lastweekend,IhadtheopportunitytocelebratetheMid-AutumnFestivalinChina.Thefestivalwasfilledwithtraditionalactivitiessuchasmooncakemaking,lanternriddles,andwatchingthefullmoon.Iparticipatedinmakingmooncakeswithlocalresidents,anditwasadelightfulexperience.Themooncakeswerebeautifullydecorated,andtheflavorswereunique.Ialsoenjoyedsolvinglanternriddleswithmyfriends.Thefestivalwasaperfectblendofcultureandfun,andIfelthonoredtobeapartofit.

2.詞匯運(yùn)用：

-題目：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用下列詞匯完成句子。詞匯：traditional,celebrate,unique,participate,delightful.

-答案示例：

a)WecelebratedtheNewYearwithtraditionalfoodsanddecorations.

b)Thefestivalhadauniqueatmosphere,withcolorfulfireworksandvibrantmusic.

c)Manypeopleparticipatedinthemarathon,showingtheirdedicationtofitness.

d)Thebirthdaypartywasdelightful,withlotsoflaughterandfungames.

e)Themuseumexhibitfeaturedtraditionalartfromvariouscultures.

3.文化對(duì)比：

-題目：比較你自己的文化習(xí)俗和所學(xué)的某個(gè)外國(guó)節(jié)日習(xí)俗，寫(xiě)出它們之間的異同。

-答案示例：

-Similarities:BothourcultureandtheHalloweencelebrationinvolvewearingcostumesandplayingpranks.

-Differences:Inourculture,wefocusonfamilygatheringsandsharingmeals,whileHalloweenintheU.S.ismoreabouttrick-or-treatingandspookydecorations.

4.角色扮演：

-題目：假設(shè)你是一名導(dǎo)游，正在帶領(lǐng)一群外國(guó)游客參觀你的家鄉(xiāng)。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，包括慶?；顒?dòng)和特色。

-答案示例：

"Welcometomyhometown!Today,wearecelebratingtheDragonBoatFestival.ThisfestivalisdedicatedtothememoryofQuYuan,afamouspoet.Themainactivitiesincludedragonboatraces,eatingzongzi(stickyricedumplings),andhangingcalamusleaves.Thedragonboatracesareaspectacularsight,withteamsrowingcompetitively.Don'tforgettotrysomezongzi,asit'samust-trydelicacyofourculture."

5.翻譯練習(xí)：

-題目：將以下句子從英語(yǔ)翻譯成中文。

-答案示例：

a)"Thefestivalisatimeforfamiliestocometogetherandenjoytraditionalfoods."

-中文翻譯：這個(gè)節(jié)日是家人團(tuán)聚享受傳統(tǒng)美食的時(shí)候。

b)"Webelievethatthedragonboatracesbringgoodluckandprosperitytoourcommunity."

-中文翻譯：我們相信龍舟賽能給我們的社區(qū)帶來(lái)好運(yùn)和繁榮。

c)"Thefestivaliscelebratedwithgreatenthusiasm,andpeoplefromalloverthecountryparticipate."

-中文翻譯：這個(gè)節(jié)日受到了極大的熱情慶祝，全國(guó)各地的人們都參與了進(jìn)來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化習(xí)俗的描述

-不同節(jié)日慶?；顒?dòng)的特點(diǎn)

-跨文化交際的基本原則

②重點(diǎn)詞匯：

-celebrate（慶祝）

-tradition（傳統(tǒng)）

-festival（節(jié)日）

-culture（文化）

-customs（習(xí)俗）

-unique（獨(dú)特的）

-participate（參與）

-delightful（愉快的）

-honor（榮幸）

③重點(diǎn)句子：

-"Thisfestivaliscelebratedwithgreatenthusiasm."

-"Thecustomsofdifferentculturesca