第三單元 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析第三單元“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”旨在讓學(xué)生了解我國(guó)近現(xiàn)代歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。本單元內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過(guò)講述我國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解國(guó)家發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并描述近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的幾個(gè)重要?dú)v史階段及其特點(diǎn)；

②認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)對(duì)國(guó)家復(fù)興的意義；

③掌握我國(guó)在科技、教育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的重大成就及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)變革的復(fù)雜性和曲折性，以及背后的歷史原因；

②培養(yǎng)學(xué)生從歷史角度分析問(wèn)題，形成正確的國(guó)家發(fā)展觀和民族復(fù)興意識(shí)；

③引導(dǎo)學(xué)生將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻資料、音頻材料、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》這一單元。首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你們是我國(guó)歷史上的見(jiàn)證者，你們會(huì)看到怎樣的畫(huà)面呢？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的想法。

2.學(xué)生分享：學(xué)生根據(jù)想象描述自己心目中的歷史畫(huà)面。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們的描述都非常生動(dòng)，今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)這一單元，來(lái)了解我國(guó)近現(xiàn)代的歷史，感受民族復(fù)興的偉大征程。

二、新課導(dǎo)入

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)近代以來(lái)有哪些重要的歷史事件嗎？

2.學(xué)生回答：學(xué)生列舉自己知道的歷史事件。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們列舉的歷史事件都是我國(guó)近代以來(lái)非常重要的歷史節(jié)點(diǎn)，接下來(lái)我們將逐一探討這些事件背后的故事。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.第一課時(shí)：近代史的開(kāi)端

a.老師講解：同學(xué)們，我們首先來(lái)回顧一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史事件。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，它標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

b.學(xué)生閱讀：學(xué)生閱讀課文《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過(guò)程和影響。

c.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)有哪些影響？

d.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

e.老師總結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，加劇了國(guó)家的貧弱，也激發(fā)了中國(guó)人民的反抗意識(shí)。

2.第二課時(shí)：辛亥革命

a.老師講解：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)辛亥革命。辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制。

b.學(xué)生閱讀：學(xué)生閱讀課文《辛亥革命》，了解革命的原因、過(guò)程和影響。

c.老師提問(wèn)：同學(xué)們，辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

d.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

e.老師總結(jié)：辛亥革命使民主共和觀念深入人心，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

3.第三課時(shí)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

a.老師講解：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上一次偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，它是中國(guó)人民為了民族獨(dú)立和尊嚴(yán)而進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)。

b.學(xué)生閱讀：學(xué)生閱讀課文《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過(guò)程和影響。

c.老師提問(wèn)：同學(xué)們，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

d.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

e.老師總結(jié)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民的民族意識(shí)覺(jué)醒，為中華民族的偉大復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。

4.第四課時(shí)：改革開(kāi)放

a.老師講解：改革開(kāi)放是中國(guó)近代史上的一次偉大革命，它使中國(guó)走上了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

b.學(xué)生閱讀：學(xué)生閱讀課文《改革開(kāi)放》，了解改革開(kāi)放的原因、過(guò)程和影響。

c.老師提問(wèn)：同學(xué)們，改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

d.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

e.老師總結(jié)：改革開(kāi)放使中國(guó)取得了舉世矚目的成就，為中華民族的偉大復(fù)興注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

四、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》這一單元，我們了解了中國(guó)近代以來(lái)的歷史，感受到了民族復(fù)興的偉大征程。同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)呢？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們的觀點(diǎn)都非常優(yōu)秀，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.老師布置：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》這一單元的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

a.中國(guó)近代以來(lái)有哪些重要的歷史事件？

b.這些歷史事件對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

c.我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)？

2.學(xué)生完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師布置的作業(yè)，完成閱讀和思考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《中國(guó)近代史》簡(jiǎn)明讀本，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容涵蓋近代中國(guó)的重要?dú)v史事件和人物。

b.《百年中國(guó)》圖文集，通過(guò)圖片和文字結(jié)合的方式，展現(xiàn)中國(guó)近現(xiàn)代的歷史變遷。

c.《辛亥革命的故事》選集，講述辛亥革命時(shí)期的歷史人物和事件，幫助學(xué)生更深入地理解辛亥革命的意義。

d.《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》選編，收錄抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史資料，包括戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的回憶錄和戰(zhàn)地報(bào)道。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.建議學(xué)生閱讀上述拓展材料，深入了解中國(guó)近代史的重要事件和人物。

b.組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和對(duì)歷史事件的理解。

c.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬歷史場(chǎng)景，如辛亥革命時(shí)期的革命黨人、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日英雄等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)。

d.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將歷史知識(shí)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，探討歷史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館等，實(shí)地感受歷史氛圍，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

f.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史研究，選擇一個(gè)感興趣的歷史人物或事件，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

g.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，讓學(xué)生接觸到更多元的歷史觀點(diǎn)和研究方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

a.組織學(xué)生參與“我心中的歷史人物”征文活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和敬意。

b.開(kāi)展“歷史知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

c.設(shè)計(jì)“歷史時(shí)間軸”活動(dòng)，讓學(xué)生自己制作歷史事件的時(shí)間軸，加深對(duì)歷史脈絡(luò)的理解。

d.安排學(xué)生參觀歷史遺址，如辛亥革命紀(jì)念館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等，實(shí)地感受歷史氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》這一單元，了解了我國(guó)近代以來(lái)的一些重要?dú)v史事件，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和改革開(kāi)放等。這些事件見(jiàn)證了我們國(guó)家從衰落到振興的偉大歷程，也展現(xiàn)了中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和民族精神。

2.學(xué)生回顧：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單回顧一下今天我們學(xué)習(xí)到的歷史事件，以及這些事件對(duì)中國(guó)歷史的影響。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的回顧非常準(zhǔn)確，今天的學(xué)習(xí)讓我們更加深刻地理解了我國(guó)近代歷史的復(fù)雜性和中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所付出的努力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.老師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：

a.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

b.辛亥革命的主要目標(biāo)是什么？它對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

c.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史有何重要意義？

d.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面取得了哪些重大成就？

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的回答非常到位，能夠準(zhǔn)確把握所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。

檢測(cè)題：

1.選擇題（每題2分，共10分）

a.以下哪一項(xiàng)不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因？（）

A.英國(guó)工業(yè)革命的完成

B.英國(guó)對(duì)中國(guó)實(shí)行鴉片貿(mào)易

C.清朝政府的腐敗

D.中國(guó)的閉關(guān)鎖國(guó)政策

b.辛亥革命的主要目標(biāo)是（）

A.消除封建制度

B.建立民主共和國(guó)

C.推翻滿清政府

D.維護(hù)清朝統(tǒng)治

c.以下哪一項(xiàng)不是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義？（）

A.增強(qiáng)了中國(guó)人民的民族意識(shí)

B.推動(dòng)了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程

C.加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

D.使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)

d.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在以下哪個(gè)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就？（）

A.農(nóng)業(yè)

B.工業(yè)

C.科技

D.教育

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

a.簡(jiǎn)述辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史的影響。

b.簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的重要意義。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》這一單元，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己是歷史的見(jiàn)證者，這樣的方式讓他們更加投入。在講解歷史事件時(shí)，我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解歷史。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的主體地位。在課堂上，我盡量讓學(xué)生成為主角，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考，而不是單純地灌輸知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更加積極主動(dòng)，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都有所提高。

在課堂管理方面，我注意到了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在課堂上容易分心，有的同學(xué)在小組討論時(shí)不夠?qū)Ｗ?。針?duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，同時(shí)，也可以通過(guò)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中提高注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)