閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元 網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?1 瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)和功能；學(xué)習(xí)如何通過(guò)瀏覽器瀏覽網(wǎng)站，獲取相關(guān)信息；掌握網(wǎng)站信息的辨別方法，學(xué)會(huì)甄別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息辨別能力；增強(qiáng)信息獲取和篩選技能；提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)安全上網(wǎng)；發(fā)展批判性思維，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷和評(píng)估能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：如何有效辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

難點(diǎn)：學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)信息辨別經(jīng)驗(yàn)，難以準(zhǔn)確判斷信息的可靠性。

解決辦法：

1.教師通過(guò)案例教學(xué)，展示真實(shí)與虛假信息的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與辨別信息真?zhèn)蔚膶?shí)踐操作，提高辨別能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，講解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的基本原則和方法，如檢查信息來(lái)源、驗(yàn)證信息真實(shí)性等。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立辨別信息真?zhèn)巍?/p>

5.定期組織學(xué)生討論，分享辨別經(jīng)驗(yàn)，共同提高信息辨別能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和信息辨別相關(guān)的圖片、圖表，以及網(wǎng)絡(luò)信息辨別案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在操作臺(tái)準(zhǔn)備電腦，以便學(xué)生實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍奉A(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“什么是網(wǎng)站？網(wǎng)站有哪些功能？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，理解網(wǎng)站的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)以電子文檔形式提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨”的視頻案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何通過(guò)網(wǎng)站標(biāo)題、鏈接、內(nèi)容來(lái)源等辨別信息真?zhèn)巍?/p>

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組辨別真?zhèn)涡畔ⅰ?/p>

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，實(shí)踐辨別信息真?zhèn)巍?/p>

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與其他同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚木毩?xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方向。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站的基礎(chǔ)知識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)的組成、網(wǎng)絡(luò)的功能等。

-網(wǎng)站的定義：網(wǎng)站是由多個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的、具有特定主題的集合。

-網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)：主頁(yè)、導(dǎo)航欄、內(nèi)容區(qū)、版權(quán)信息等。

2.瀏覽器的使用方法

-瀏覽器的定義：瀏覽器是用于瀏覽網(wǎng)頁(yè)的軟件。

-瀏覽器的界面組成：地址欄、搜索欄、工具欄、標(biāo)簽頁(yè)等。

-如何啟動(dòng)和關(guān)閉瀏覽器。

-輸入網(wǎng)址訪問(wèn)網(wǎng)站。

-使用搜索欄搜索信息。

-管理瀏覽器標(biāo)簽頁(yè)。

3.網(wǎng)站信息的獲取與篩選

-通過(guò)搜索引擎獲取信息。

-利用網(wǎng)站導(dǎo)航欄快速定位信息。

-通過(guò)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)判斷信息的重要性和可靠性。

-查看網(wǎng)站底部或側(cè)邊的版權(quán)信息，了解網(wǎng)站的性質(zhì)。

4.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別方法

-判斷信息來(lái)源的可靠性：官方網(wǎng)站、知名媒體、權(quán)威機(jī)構(gòu)等。

-檢查信息的發(fā)布日期，判斷信息的時(shí)效性。

-分析信息內(nèi)容，識(shí)別信息的真實(shí)性和客觀性。

-考慮信息的多角度來(lái)源，避免片面性。

-驗(yàn)證信息中提及的數(shù)據(jù)和事實(shí)。

5.安全上網(wǎng)意識(shí)

-保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露個(gè)人信息。

-避免點(diǎn)擊不明鏈接，防止病毒和惡意軟件侵害。

-使用強(qiáng)密碼，并定期更換密碼。

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的“免費(fèi)”和“優(yōu)惠”信息。

-學(xué)會(huì)使用殺毒軟件和防火墻。

6.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)

-正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到誤導(dǎo)。

-培養(yǎng)批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行獨(dú)立思考。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人權(quán)益。

-積極參與網(wǎng)絡(luò)社交，建立良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。

7.網(wǎng)絡(luò)信息的合理利用

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，傳遞正能量。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課堂1.課堂提問(wèn)與反饋

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤理解。

-通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別方法的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察與記錄

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作精神、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。

-根據(jù)觀察結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.小組討論評(píng)價(jià)

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)，如是否積極參與、是否提出有價(jià)值的觀點(diǎn)等。

-觀察學(xué)生在小組中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-通過(guò)小組討論評(píng)價(jià)，了解學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

4.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生使用瀏覽器獲取信息和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中是否能夠按照正確的方法進(jìn)行操作。

-通過(guò)實(shí)踐操作評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別技能的掌握情況。

5.課堂測(cè)試與評(píng)價(jià)

-設(shè)計(jì)課堂測(cè)試題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和整體水平。

6.課后作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)練習(xí)題的解答和拓展題的完成情況。

-在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，以及是否有創(chuàng)新性。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

7.反饋與激勵(lì)

-及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.家長(zhǎng)溝通

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-將學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果告知家長(zhǎng)，形成教育合力。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。典型例題講解1.例題：請(qǐng)辨別以下網(wǎng)站信息的真?zhèn)?，并說(shuō)明理由。

-網(wǎng)站A：國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)官方網(wǎng)站

-網(wǎng)站B：某知名網(wǎng)絡(luò)論壇

解答：網(wǎng)站A的信息可信度高，因?yàn)樗菄?guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)的官方網(wǎng)站，發(fā)布的信息具有權(quán)威性和可靠性。而網(wǎng)站B的信息可能存在不確定性，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)論壇上的信息來(lái)源廣泛，真實(shí)性難以保證。

2.例題：以下信息來(lái)源于哪個(gè)網(wǎng)站？請(qǐng)判斷其可信度。

-信息內(nèi)容：我國(guó)將于2023年舉辦第XX屆國(guó)際信息技術(shù)大會(huì)。

解答：此信息可能來(lái)源于官方網(wǎng)站或權(quán)威媒體，如新華社、人民日?qǐng)?bào)等，可信度較高。

3.例題：在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，以下哪種做法有助于辨別信息的真?zhèn)危?/p>

-A.僅關(guān)注網(wǎng)站的外觀設(shè)計(jì)

-B.查看網(wǎng)站底部或側(cè)邊的版權(quán)信息

-C.依賴他人的評(píng)價(jià)和推薦

-D.不關(guān)注信息內(nèi)容的來(lái)源

解答：正確答案是B。查看網(wǎng)站底部或側(cè)邊的版權(quán)信息有助于了解網(wǎng)站的性質(zhì)和發(fā)布者的身份，從而判斷信息的可信度。

4.例題：以下哪種行為不利于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)？

-A.遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人權(quán)益

-B.隨意泄露個(gè)人信息

-C.學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?/p>

-D.積極參與網(wǎng)絡(luò)社交

解答：正確答案是B。隨意泄露個(gè)人信息容易導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，不利于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5.例題：以下哪種做法有助于提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力？

-A.僅關(guān)注信息內(nèi)容

-B.學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析信息

-C.遵循他人意見(jiàn)

-D.不關(guān)注信息來(lái)源

解答：正確答案是B。學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析信息有助于提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，避免片面性。

6.例題：以下哪種行為體現(xiàn)了良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？

-A.隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息

-B.積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)

-C.隱私泄露，隨意發(fā)布個(gè)人信息

-D.對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言進(jìn)行惡意攻擊

解答：正確答案是B。積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)體現(xiàn)了良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，有助于傳播正能量。

7.例題：以下哪種做法有助于培養(yǎng)批判性思維？

-A.盲目相信網(wǎng)絡(luò)上的信息

-B.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)信息進(jìn)行判斷

-C.隨波逐流，不發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)

-D.不關(guān)注信息來(lái)源，僅關(guān)注內(nèi)容

解答：正確答案是B。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)信息進(jìn)行判斷有助于培養(yǎng)批判性思維。

8.例題：以下哪種行為體現(xiàn)了安全上網(wǎng)意識(shí)？

-A.使用強(qiáng)密碼，并定期更換

-B.隨意點(diǎn)擊不明鏈接

-C.不安裝殺毒軟件

-D.不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

解答：正確答案是A。使用強(qiáng)密碼，并定期更換是體現(xiàn)安全上網(wǎng)意識(shí)的重要行為。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際案例的講解，讓學(xué)生更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蔚闹匾裕岣咚麄兊膶?shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造：利用小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，需要增加更多富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

3.教學(xué)方法：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法講解，可以結(jié)合更多的多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生了解課堂行為規(guī)范，提高課堂紀(jì)律性。

2.豐富課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)信息辨別競(jìng)賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多媒體資源的運(yùn)用：充分利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻、圖