洛陽(yáng)文化旅游職業(yè)學(xué)院《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、當(dāng)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作的團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，以下哪種方式更能確保文章的一致性？（）A.各自為政，不交流B.明確分工，定期溝通和討論C.由一人主導(dǎo)，其他人不參與D.隨意修改他人的內(nèi)容2、對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題，以下哪個(gè)特點(diǎn)更能吸引讀者的注意力并準(zhǔn)確傳達(dá)研究核心：（）A.簡(jiǎn)潔明了B.富有創(chuàng)意C.包含關(guān)鍵詞D.提出問(wèn)題3、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作的引言部分，應(yīng)當(dāng)包含哪些主要內(nèi)容？以下選項(xiàng)中不準(zhǔn)確的是？（）A.研究背景和意義B.對(duì)前人研究成果的詳細(xì)綜述C.闡述研究目的和問(wèn)題D.簡(jiǎn)要介紹研究方法和預(yù)期結(jié)果4、當(dāng)在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中需要反駁他人的觀點(diǎn)時(shí)，以下哪種方式更具有說(shuō)服力？（）A.進(jìn)行人身攻擊，貶低對(duì)方B.無(wú)視對(duì)方觀點(diǎn)，自說(shuō)自話C.客觀分析對(duì)方觀點(diǎn)的漏洞，并用充分的證據(jù)進(jìn)行反駁D.故意曲解對(duì)方的觀點(diǎn)，以方便反駁5、當(dāng)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的結(jié)論時(shí)，以下哪種表述更能體現(xiàn)研究的價(jià)值和貢獻(xiàn)：（）A.總結(jié)研究成果B.提出新的問(wèn)題C.感謝相關(guān)人員D.展望未來(lái)研究方向6、在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的引言部分時(shí)，需要闡述研究背景和意義。以下哪種方式更能吸引讀者并清晰表明研究的重要性？（）A.簡(jiǎn)單羅列前人研究，沒(méi)有明確指出問(wèn)題B.對(duì)研究背景一筆帶過(guò)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自身成果C.詳細(xì)分析前人研究的不足，提出研究問(wèn)題D.完全不提及前人研究，自說(shuō)自話7、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何提升論文的創(chuàng)新性？以下哪種方式是不太可行的？（）A.采用新的研究方法或視角B.重復(fù)前人已有的研究成果C.提出新的理論或觀點(diǎn)D.發(fā)現(xiàn)和解決前人研究未涉及的問(wèn)題8、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作的結(jié)論部分，應(yīng)總結(jié)研究成果并提出展望。以下哪種結(jié)論的撰寫(xiě)方式更恰當(dāng)？（）A.重復(fù)論文中的已有內(nèi)容，沒(méi)有新的總結(jié)B.過(guò)度夸大研究成果，不切實(shí)際C.客觀總結(jié)成果，合理提出未來(lái)研究方向D.回避研究的不足之處，只談優(yōu)點(diǎn)9、當(dāng)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的引言時(shí)，以下哪種策略更能引導(dǎo)讀者進(jìn)入研究主題？（）A.冗長(zhǎng)而無(wú)關(guān)的鋪墊B.簡(jiǎn)潔明了地闡述研究背景和意義C.模糊不清地介紹研究問(wèn)題D.不提及研究的背景和意義10、在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的摘要部分時(shí)，以下哪種方式能最清晰地概括論文的主要內(nèi)容？（）A.只提及研究背景和目的，不涉及研究方法和結(jié)論B.詳細(xì)描述研究過(guò)程，忽略研究成果C.按研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論的順序進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述D.隨意羅列論文中的一些觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)11、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何避免冗長(zhǎng)和繁瑣的表達(dá)？以下哪種方法是無(wú)效的？（）A.刪減不必要的修飾詞和從句B.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的概念C.反復(fù)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)觀點(diǎn)以增強(qiáng)說(shuō)服力D.合并重復(fù)和相似的內(nèi)容12、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何選擇合適的研究方法？以下哪種考慮因素是不正確的？（）A.研究問(wèn)題的性質(zhì)和特點(diǎn)B.個(gè)人對(duì)研究方法的熟悉程度C.研究方法的復(fù)雜程度和難度D.研究方法是否具有創(chuàng)新性和前沿性13、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作的討論部分，以下哪種方式更能與前人研究進(jìn)行有效對(duì)比：（）A.列表對(duì)比B.文字描述C.圖表展示D.以上都是14、在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何進(jìn)行有效的比較和對(duì)比？以下哪種方式是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.明確比較的標(biāo)準(zhǔn)和維度B.片面強(qiáng)調(diào)一方的優(yōu)勢(shì)C.客觀分析雙方的異同D.得出有意義的結(jié)論和啟示15、學(xué)術(shù)論文的摘要應(yīng)具備簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確概括的特點(diǎn)。以下哪個(gè)摘要更能有效傳達(dá)論文的核心內(nèi)容？（）A.包含大量無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)，篇幅冗長(zhǎng)B.語(yǔ)言模糊，重點(diǎn)不突出C.清晰闡述研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論D.只羅列研究數(shù)據(jù)，沒(méi)有總結(jié)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）分析學(xué)術(shù)寫(xiě)作中如何運(yùn)用案例分析來(lái)展示實(shí)際應(yīng)用效果？2、（本題5分）論述如何在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中處理研究中的復(fù)雜性和不確定性，以清晰和有條理的方式表達(dá)觀點(diǎn)。3、（本題5分）論述如何在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中根據(jù)研究目的和問(wèn)題選擇合適的研究方法和數(shù)據(jù)收集方式。4、（本題5分）論述如何在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中根據(jù)研究主題和數(shù)據(jù)特征選擇合適的研究設(shè)計(jì)類(lèi)型。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的研究方法選擇至關(guān)重要。探討如何根據(jù)研究問(wèn)題和目的，合理選擇定量研究、定性研究或混合研究方法，并闡述其優(yōu)缺點(diǎn)。2、（本題5分）在進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究的學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，如何準(zhǔn)確描述疾病的癥狀、診斷方法和治療效果，遵循醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范？3、（本題5分）學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也有嚴(yán)格的規(guī)范。論述如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思和邏輯關(guān)系。4、（本題5分）探討在學(xué)術(shù)論文中，如何進(jìn)行研究的成本效益分析，評(píng)估研究投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系，并提出合理的資源配置建議。5、（本題5分）探討在學(xué)術(shù)論文中，如何進(jìn)行研究的方法適應(yīng)性和有效性評(píng)估，根據(jù)研究對(duì)象和環(huán)境選擇合適的研究方法。四、分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）剖析一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)治療對(duì)運(yùn)動(dòng)員損傷恢復(fù)效果的學(xué)術(shù)研究，討論其康復(fù)方案的制定、效果評(píng)估指標(biāo)的科學(xué)性、運(yùn)動(dòng)員個(gè)體差異的考慮，以及在體育醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。2、（本題10分）某法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生撰寫(xiě)了關(guān)于勞動(dòng)法律糾紛的論文，在案例分析中沒(méi)有充分考慮法律的時(shí)效性。請(qǐng)分析該論文案例分析的問(wèn)題，探討如何在案例分析中準(zhǔn)確把握法律的時(shí)效性，并提出改進(jìn)的措施。3、（本題10分）研究一篇關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)術(shù)文章，思考其教育內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法創(chuàng)新、培