幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃范文

Word1/1幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃歡樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，收獲的秋天來(lái)到了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息，信任小伴侶們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了，到幼兒園也更懂事、更仔細(xì)了。

同時(shí)我們也真誠(chéng)盼望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和幫助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美妙!信任在我們的共同努力下，孩子們肯定會(huì)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。

開(kāi)學(xué)了，我們又相見(jiàn)在這漂亮的幼兒園，共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)頭。我們會(huì)連續(xù)用我們的愛(ài)心和急躁引導(dǎo)孩子們?nèi)孢M(jìn)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加絢爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的顏色將變得更加絢麗!

新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小連接期，對(duì)于生活自理力量的培育、學(xué)問(wèn)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過(guò)，老師信任你們會(huì)變得更樂(lè)觀(guān)、歡樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

家長(zhǎng)伴侶們，最想和您說(shuō)：信任老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)細(xì)心呵護(hù)、細(xì)心照料、急躁培育每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中健壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用歡樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和關(guān)心，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)?/p>

歡迎寶寶們回來(lái)!知道嗎?老師很惦念你們，惦念你們的笑，希望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們呢?也惦念老師嗎?

新學(xué)期里，我們也真誠(chéng)盼望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和關(guān)心，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美妙!

播種一種信念，收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們同心同德，協(xié)手并肩，耕耘信念，耕耘盼望，耕耘熱忱，耕耘活力，耕耘愛(ài)心，耕耘堅(jiān)韌……

樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，夜空是星星的樂(lè)園，大一班是我們小伴侶的樂(lè)園。歡樂(lè)的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。

祝福孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，歡樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

新寶寶們，上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小珍寶，今日已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。

但是你們會(huì)發(fā)覺(jué)，幼兒園又是一個(gè)漂亮的新世界。這里有喜愛(ài)你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種好玩好玩的玩具在等著你們呢!信任你們確定會(huì)沉醉到好玩的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的歡樂(lè)。

(范文二)

本班有幼兒58名，其中男小伴侶X名，女小伴侶X名，有3名新生，兩名從小班升上來(lái)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的學(xué)問(wèn)外，在園生活是愉快而充實(shí)的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過(guò)我們教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話(huà)和老師、同伴交談，喜愛(ài)參與各種活動(dòng)。本學(xué)期孩子們已經(jīng)進(jìn)入了大班，在身心個(gè)方面都有了很大的變化，特殊是在自理方面有明顯的進(jìn)步，我們對(duì)他們的要求當(dāng)然也是提高了許多。

三、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

健康：

1、身體健康能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)、開(kāi)心。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。

4、逐步形成自我愛(ài)護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些避開(kāi)危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

5、能樂(lè)觀(guān)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。

6、能獨(dú)立地、制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言：

1、愿意與人交談，講話(huà)有禮貌。

2、能集中留意里傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容。

3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)觀(guān)賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感愛(ài)好。

5、會(huì)說(shuō)一般話(huà)。在家和在園都能說(shuō)一般話(huà);能督促家長(zhǎng)也要使用一般話(huà)，當(dāng)好一般話(huà)的宣揚(yáng)使者。

科學(xué)：

1、能樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有奇怪???心，和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量的關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識(shí)。

6、愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜周邊的動(dòng)植物，有一個(gè)美妙的生活環(huán)境，讓大家都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)、生活。

社會(huì)：

1、能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能樂(lè)觀(guān)與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、喜愛(ài)和敬重四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù)：

1、對(duì)環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。

2、樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

4、進(jìn)展幼兒的再制造力量：利用生活中的廢舊物品，經(jīng)過(guò)制造使其變成一件藝術(shù)作品，美化我們的生活和環(huán)境。

四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(見(jiàn)墻面)

五、重點(diǎn)宣揚(yáng)“甲型H1NI流感的防控學(xué)問(wèn)”(見(jiàn)資料)

六、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作，取得家長(zhǎng)的協(xié)作

1、衛(wèi)生習(xí)慣、

教育幼兒講衛(wèi)生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子潔凈，勤剪指甲、教育幼兒留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時(shí)要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，由于3樓水壓小，有可能沒(méi)有水，孩子在樓上上廁所后氣味難聞，影響環(huán)境。

2、平安教育

幼兒離家時(shí)請(qǐng)檢查身上所帶物品，要求什么都不讓帶(除了老師讓帶的作業(yè)或者其他學(xué)習(xí)用品)

幼兒接送要特地的老師熟識(shí)的人來(lái)接，假如換人了請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必需送到老師門(mén)口，并關(guān)注家園聯(lián)系欄，離園是要早一點(diǎn)，由于在操場(chǎng)上放學(xué)老師照看不過(guò)來(lái)。

3、保險(xiǎn)工作

今年的保險(xiǎn)在中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司，保費(fèi)30元。萬(wàn)一孩子消失了意外事故請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)(24小時(shí)之內(nèi))向保險(xiǎn)公司報(bào)告。領(lǐng)取相關(guān)的表格到園特長(zhǎng)蓋章。治療地點(diǎn)：縣醫(yī)院和中醫(yī)院

報(bào)銷(xiāo)金額(保險(xiǎn)單上有)

4、教學(xué)工作

語(yǔ)言：書(shū)寫(xiě)拼音要規(guī)范(演示23個(gè)聲母的寫(xiě)法)

計(jì)算：占格的格式(演示)

留意：作業(yè)不是越多越好，要看孩子的力量與愛(ài)好

5、幼兒的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)合醫(yī)保的事宜

不管幼兒參加那種保險(xiǎn)都要把證件交到老師這里登記

(范文三)

各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>

首先，我代表幼兒園大班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況，帶著這些我們共同的目標(biāo)，就開(kāi)頭我們今日家長(zhǎng)會(huì)吧。

(一)班級(jí)老師的簡(jiǎn)潔介紹。

(二)班級(jí)狀況分析本學(xué)期我們班增加了三個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)35，其中男生21名，女生14名。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和力量習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)章意識(shí)增加了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，其他小伴侶發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜愛(ài)在下面自由的交談，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿任憑，不愿動(dòng)腦筋等等;孩子們之間也缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)和同伴間發(fā)生沖突，發(fā)生沖突后獨(dú)立解決問(wèn)題的力量還需加強(qiáng);、

(三)嬉戲：一張紙的穿越在開(kāi)頭之前我們先玩?zhèn)€嬉戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈，這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)人，你們開(kāi)頭行動(dòng)吧!

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個(gè)圈，這個(gè)圈是可以通過(guò)一個(gè)人的。(嬉戲總結(jié))看看有沒(méi)有勝利的，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)嬉戲帶給我們的一些教育含義。

(四)總結(jié)：這好比我們的孩子，雪白無(wú)暇，在你們努力想方法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過(guò)去的圈時(shí)，就會(huì)像許多的方法，在剛才嬉戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下，但是只是一會(huì)，在剪的時(shí)候會(huì)跟著四周家長(zhǎng)剪;其次種是沒(méi)有考慮什么，先剪了再說(shuō)，成不勝利看天意;第三種是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再動(dòng)手，在過(guò)程中還會(huì)跟其他家長(zhǎng)商議?下;你們的這些行為就似乎你們?cè)谂嘤⒆映刹诺拈_(kāi)頭是一樣，有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮，究竟給孩子一個(gè)怎么樣的支配才會(huì)讓他一