Unit5 Fun clubs. Section A (1a-1d) 教學設計 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5Funclubs.SectionA(1a-1d)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版七年級英語上冊Unit5Funclubs.SectionA(1a-1d)。主要包括：介紹學生社團活動，如：music,sports,artclubs等；通過聽力和閱讀理解，學習如何描述社團活動，如：joinaclub,participateinactivities等；通過角色扮演，練習使用相關詞匯和句型進行交流。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備跨文化意識，能夠理解和尊重不同文化背景下的社團活動；提升學生的語言運用能力，通過參與課堂活動，運用英語進行交流與合作；增強學生的自主學習能力，通過閱讀和聽力練習，學會獨立獲取和處理信息；發(fā)展學生的思維品質，通過角色扮演和討論，提高批判性思維和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

學生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸并掌握了一些基礎的英語詞匯和語法知識，如簡單的問候語、常用動詞的現(xiàn)在時態(tài)、基本的形容詞和副詞等。然而，對于社團活動相關的詞匯和句型，如“joinaclub”、“participateinactivities”等，他們可能還不太熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新事物充滿好奇心，對英語學習有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進行學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺和視覺輔助進行學習，而另一部分學生可能更擅長通過實踐和互動來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本章節(jié)時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準確理解和使用社團活動相關的詞匯；二是語法結構復雜，對于描述社團活動的句型結構把握不準確；三是文化差異的理解，對于外國社團活動的了解有限，可能難以與實際情境相結合。此外，部分學生可能在口語表達和角色扮演時感到緊張，影響學習效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、學生平板電腦或手機

-課程平臺：人教版英語教學平臺、在線英語學習資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語學習軟件、電子課本、在線聽力材料、圖片和視頻素材

-教學手段：PPT課件、實物教具（如社團活動相關圖片）、角色扮演道具教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-教師用簡單的英語提問：“Whatareyourfavoriteclubsatschool?Canyoutellusaboutthem?”

-學生分享自己學校的社團活動，教師引導學生用英語描述。

回顧舊知：

-教師簡要回顧上節(jié)課學到的英語詞匯和句型，如：“joinaclub”、“participateinactivities”等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

-教師用PPT展示不同類型的社團活動圖片，如音樂、體育、藝術等，并解釋相應的英語詞匯和句型。

-詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如社團活動的描述、如何加入社團等。

舉例說明：

-教師給出具體例子，如：“Ijointhemusicclub.WepracticeplayinginstrumentseveryWednesdayafternoon.”

-學生跟隨教師朗讀例句，并嘗試自己造句。

互動探究：

-學生分成小組，討論自己感興趣的社團活動，并用英語描述。

-小組代表向全班分享討論結果，教師給予評價和反饋。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：

-教師發(fā)放練習冊，學生完成與本節(jié)課相關的練習題，如詞匯匹配、句子填空等。

-學生在小組內互相檢查作業(yè)，教師巡視并解答學生的疑問。

教師指導：

-教師針對學生練習中出現(xiàn)的問題，進行個別指導。

-教師組織學生進行角色扮演，模擬加入社團的場景，鼓勵學生用英語進行交流。

4.拓展活動（約10分鐘）

-教師播放一段關于外國學生社團活動的視頻，讓學生觀察并討論。

-學生嘗試用英語總結視頻內容，教師給予評價。

5.總結與反饋（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

-學生分享學習心得，教師給予鼓勵和肯定。

6.課后作業(yè)

-教師布置課后作業(yè)，包括復習本節(jié)課的詞匯和句型，并嘗試用英語描述自己參加的社團活動。

-教師提醒學生準備下節(jié)課的學習材料。

注意：以上時間為大致參考，實際教學過程中可根據(jù)學生實際情況進行調整。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《SchoolLifeAbroad》：介紹不同國家學校的社團活動和文化差異。

-《StudentClubsandOrganizationsintheUSA》：詳細描述美國學生的社團活動類型和組織結構。

-《ThePowerofClubsinSchoolEducation》：探討社團活動對學生全面發(fā)展的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱課外書籍或網(wǎng)絡資源，了解不同國家的社團活動。

-學生可以調查自己學校或社區(qū)內的社團活動，了解其運作方式和活動內容。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于自己感興趣社團活動的報告，包括社團的成立背景、活動內容、成員構成等。

-學生可以設計一個社團活動計劃，包括活動目標、活動形式、預期效果等。

-學生可以邀請社團成員或老師進行訪談，了解社團活動的幕后故事和經(jīng)驗分享。

3.組織學生進行跨文化交流：

-學生可以與其他國家的學生進行線上交流，分享各自的社團活動經(jīng)驗。

-學生可以參與國際性社團活動，如國際志愿者活動、國際文化節(jié)等。

-學生可以參加英語演講比賽或寫作比賽，展示自己對社團活動的理解和創(chuàng)意。

4.強化學生的批判性思維和問題解決能力：

-學生可以針對社團活動中存在的問題，提出改進建議，如提高活動參與度、增強團隊協(xié)作等。

-學生可以研究社團活動的經(jīng)濟效益和社會效益，探討如何使社團活動更加可持續(xù)。

-學生可以設計一項調查問卷，了解同學們對學校社團活動的滿意度，并提出改進措施。

5.培養(yǎng)學生的領導力和團隊合作能力：

-學生可以嘗試擔任社團活動的組織者或領導者，負責策劃和執(zhí)行活動。

-學生可以參與社團內部的培訓課程，學習如何有效溝通、協(xié)調和解決問題。

-學生可以組織團隊建設活動，增強團隊凝聚力和協(xié)作能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-社團活動的類型：music,sports,artclubs等。

-加入社團的步驟：joinaclub,participateinactivities。

-描述社團活動的詞匯：practice,meet,learn,enjoy等。

②本文重點詞匯：

-join：加入

-participatein：參加

-club：俱樂部

-activity：活動

-practice：練習

-meet：遇見

-learn：學習

-enjoy：享受

③本文重點句型：

-Ijointhemusicclub.我們加入了音樂俱樂部。

-WepracticeplayinginstrumentseveryWednesdayafternoon.我們每周三下午練習演奏樂器。

-Ienjoyparticipatinginthesportsclub.我喜歡參加體育俱樂部。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：通過設置真實的社團活動場景，讓學生在實踐中學習英語，提高他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生英語基礎參差不齊：部分學生在詞匯和語法方面存在較大差距，影響了課堂學習效果。

2.課堂互動不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學評價單一：主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生英語基礎參差不齊的問題，實施分層教學。針對不同層次的學生，設置不同的學習目標和任務，確保每個學生都能有所收獲。

2.增強課堂互動，提高學生的參與度。設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、搶答等，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

3.豐富教學評價方式，注重過程性評價。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以加入課堂討論、小組合作、社會實踐等評價環(huán)節(jié)，全面了解學生的學習情況。

4.加強與學生的溝通交流，關注他們的學習需求和困難。定期與學生進行談心，了解他們的學習進度和問題，及時調整教學策略。

5.結合學校和社會資源，開展豐富多彩的英語實踐活動。如組織英語角、英語演講比賽、英語戲劇表演等，讓學生在實踐中提高英語水平。

6.注重培養(yǎng)學生的跨文化意識，讓他們了解不同國家的文化背景，提高他們的國際視野。

7.加強教師自身素質的提升，不斷學習新的教學理念和教學方法，提高教學質量。課后作業(yè)1.寫作練習：

根據(jù)以下提示，寫一篇短文，描述你最喜歡的學校社團活動，并說明為什么你喜歡它。

-社團名稱：_______

-活動內容：_______

-參與感受：_______

答案示例：

Iliketheartclubatourschool.WedrawandpainteverySaturdayafternoon.Ienjoyparticipatingintheclubbecauseithelpsmerelaxandexpressmycreativity.Theartteacherisverysupportive,andIhavemademanyfriendsthere.

2.詞匯運用：

從以下詞匯中選擇合適的詞填空，完成句子。

-join,participate,club,activity,practice,meet,learn,enjoy

I_______thesportsclubbecauseI_______playingbasketball.Intheclub,we_______everyMondayandWednesdayafternoon.I_______thepeoplethereandI_______theactivities.

答案：join,like,participate,club,meet,learn,enjoy

3.句型轉換：

將下列句子從一種形式轉換為另一種形式。

-Original:Ijointhemusicclub.

-Converted:Themusicclub_______me.

答案：Iamjoinedby

4.語境填空：

根據(jù)上下文，選擇合適的單詞或短語完成句子。

-I_______totheartclublastweek.I_______drawingandpaintingthere.

-The_______inthemusicclubareveryfriendly.We_______everyWednesdayafternoon.

答案：joined,enjoy,members,meet

5.角色扮演：

分組進行角色扮演，模擬加入一個社團的場景。每個學生扮演不同的角色，如社團成員、新成員、社團負責人等，用英語進行對話。

答案示例：

-NewMember:Hi,mynameisAlice.Iheardthatyourclubisgreat.CanIjoin?

-ClubMember:Sure,Alice!Welcometotheartclub.MynameisBob.WemeeteverySaturday.

-ClubLeader:Great!I'mSarah,theclubleader.I'mgladtohaveyouwithus.Whatdoyouliketodraw?

-NewMember:Ilikedrawinglandscapes.Ican'twaittoseeyourwork.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生的參與度，如是否積極參與課堂討論、是否主動回答問題、是否認真聽講。

-評估學生的口語表達能力，包括發(fā)音、語法和流利度。

-注意學生的非語言行為，如眼神交流、肢體語言等，以判斷他們的興趣和專注度。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的質量，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察學生是否能夠有效溝通、尊重他人意見并共同解決問題。

-評價學生的團隊合作精神，如是否愿意分享、是否能夠接受同伴的建議。

3.隨堂測試：

-通過隨堂小測驗來評估學生對新知識的掌握程度。

-測試內容包括填空、選擇題、簡答題等形式，以檢驗學生對詞匯、句型、語法等知識的理解。

-根據(jù)測試結果，調整教學策略，確保學生能夠掌