兒歌演唱中的強(qiáng)弱處理拔蘿卜課件

兒歌演唱中的強(qiáng)弱處理《拔蘿卜》一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程四、課堂小結(jié)目錄一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解歌曲《拔蘿卜》中的強(qiáng)弱點(diǎn)。能力目標(biāo)能夠?qū)⒏枨栋翁}卜》中演唱的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來(lái)。素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱歌曲《拔蘿卜》讓學(xué)生們學(xué)會(huì)與人合作、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，明白人多力量大的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)能夠找出整首歌曲中演唱的強(qiáng)弱點(diǎn)。能夠在演唱中正確的表現(xiàn)出歌曲中的強(qiáng)弱。重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入白公雞，綠尾巴，一頭扎進(jìn)泥土里。（打一蔬菜）請(qǐng)問(wèn)：蘿卜是如何從土里弄出來(lái)的呢？

謎底：白蘿卜兒歌《拔蘿卜》接下來(lái)播放的這首歌曲將告訴我們蘿卜是如何被弄出來(lái)的大家一定要認(rèn)真聽(tīng)啊。感受歌曲歌曲簡(jiǎn)介《拔蘿卜》由著名音樂(lè)家包恩珠作詞作曲的一首兒歌，深受少兒喜愛(ài)，至今流傳不衰，可謂是兒歌的經(jīng)典。這首陪伴了無(wú)數(shù)人童年時(shí)光的歌曲，旋律優(yōu)美依然，朗朗上口而且具有很強(qiáng)的故事性。2/4拍節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系：強(qiáng)弱強(qiáng)弱……歌曲的節(jié)拍用拍手進(jìn)行一下強(qiáng)弱的展示。在聽(tīng)的過(guò)程中我們用手來(lái)打節(jié)拍，嘴巴用來(lái)讀歌詞，并且將節(jié)拍中的強(qiáng)弱跟讀的強(qiáng)弱統(tǒng)一起來(lái)。

歌曲初感受注意1打拍子時(shí)一定要將每一小節(jié)的強(qiáng)弱拍子處理好。注意2歌詞朗讀也要注意強(qiáng)弱的表達(dá)，重拍強(qiáng)讀，弱拍弱讀。感受歌曲歌曲模唱用“ba”和“wo”輕聲模唱歌曲。請(qǐng)注意：同學(xué)們一定要注意正確的歌唱姿勢(shì)和演唱時(shí)的口腔狀態(tài)。歌曲分析2.拔蘿卜的人最后會(huì)不會(huì)拔出來(lái)？1.歌曲中一共有多少人參與到拔蘿卜中來(lái)？3.歌曲中的哪一句最能體現(xiàn)拔蘿卜堅(jiān)持不懈的精神？歌曲解惑從以下幾個(gè)方面學(xué)習(xí)1.一共有5個(gè)人參與到拔蘿卜的隊(duì)伍中。2.最后蘿卜一定會(huì)被拔出來(lái)的。3.因?yàn)樗麄円恢痹趫?jiān)持拔蘿卜，如果拔不出，他們還會(huì)繼續(xù)找人幫忙?？傊@是一首快樂(lè)又充滿力量的兒歌。在演唱歌曲時(shí)要加強(qiáng)對(duì)歌曲強(qiáng)弱的表達(dá)，提升對(duì)歌曲律動(dòng)的感受和認(rèn)識(shí)。配合上快樂(lè)的情緒進(jìn)行演唱使得整首歌曲具有了很強(qiáng)的對(duì)比性。四、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)會(huì)了歌曲《拔蘿卜》，通過(guò)學(xué)唱歌曲使我們懂得了做事情需要相互合作、共同努力，只有人多