Unit 3 Section A Grammar Focus-3d 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3SectionAGrammarFocus-3d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以人教版英語七年級上冊Unit3SectionAGrammarFocus-3d為主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握一般將來時的構(gòu)成及用法，通過情景對話和實際操練，提高學(xué)生的英語表達能力和運用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法知識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過理解一般將來時的結(jié)構(gòu)，提升對英語語法知識的掌握。

2.提高學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話練習(xí)，增強在真實語境中運用語法的能力。

3.增強學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)將來時，理解英語國家的時間觀念和計劃安排方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并掌握一般將來時的構(gòu)成，包括will/shall+動詞原形和begoingto+動詞原形的用法。

②能夠識別和正確使用一般將來時的句子，包括詢問和回答關(guān)于未來計劃的問題。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分一般將來時與其他時態(tài)的用法，如現(xiàn)在時、過去時等，避免混淆。

②在實際對話中靈活運用一般將來時，尤其是在不同語境下選擇合適的結(jié)構(gòu)。

③理解并運用一般將來時的否定形式和疑問形式，以及其相應(yīng)的時態(tài)標志詞。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動提問，幫助學(xué)生理解一般將來時的概念和構(gòu)成。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用一般將來時，提高實際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT展示時態(tài)對比圖，幫助學(xué)生直觀理解時態(tài)差異。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享對未來計劃的設(shè)想，促進語言輸出和思維能力的提升。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對一般將來時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對未來有什么計劃或期待嗎？”

展示一些關(guān)于未來計劃的圖片或視頻片段，如學(xué)生參加的即將到來的活動或節(jié)日。

簡短介紹一般將來時在英語中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般將來時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解一般將來時的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解一般將來時的構(gòu)成，包括will/shall+動詞原形和begoingto+動詞原形的用法。

通過實例講解一般將來時在詢問未來計劃、表達預(yù)測和愿望等方面的應(yīng)用。

3.一般將來時案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般將來時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個學(xué)生可能遇到的實際場景，如生日聚會、假期計劃等，展示一般將來時的應(yīng)用。

分析每個案例中一般將來時的使用，討論其語境和功能。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實生活中的重要性，以及如何正確運用一般將來時。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何使用一般將來時來表達對未來的計劃。

小組內(nèi)討論不同場景下的表達方式，如邀請朋友、計劃旅行等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對一般將來時的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括表達對未來計劃的句子。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵正確使用一般將來時。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般將來時的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時的構(gòu)成、用法和案例。

強調(diào)一般將來時在交流中的實用性和重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中練習(xí)使用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般將來時描述自己的未來計劃或夢想，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFuturePlans》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生未來計劃的短文，包括對未來的夢想、職業(yè)規(guī)劃和生活目標。文章中使用了豐富的一般將來時態(tài)，幫助學(xué)生進一步理解和練習(xí)。

-閱讀材料二：《TheFutureofTechnology》

內(nèi)容：一篇關(guān)于科技未來發(fā)展的文章，探討了人工智能、虛擬現(xiàn)實等新興技術(shù)在未來的應(yīng)用。文章中穿插了預(yù)測和假設(shè)的句子，讓學(xué)生感受一般將來時的實際應(yīng)用。

-閱讀材料三：《TravelPlansfortheSummerVacation》

內(nèi)容：一組關(guān)于暑假旅行計劃的對話，涉及旅行目的地、行程安排和期待的活動。對話中使用了多種時態(tài)，特別是一般將來時，用于表達計劃和行為。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的未來計劃文章，描述他們的夢想、目標和計劃，并使用一般將來時態(tài)。

-鼓勵學(xué)生收集關(guān)于未來科技發(fā)展的資料，撰寫一篇簡短的報告，分析未來科技對生活的影響。

-組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬未來場景，如太空旅行、機器人助手等，讓學(xué)生用英語討論和表達他們的想法。

-通過在線英語學(xué)習(xí)平臺，推薦相關(guān)視頻和音頻材料，如TED演講、英語新聞播報等，讓學(xué)生在真實語境中感受和練習(xí)一般將來時。

-設(shè)立一個“未來計劃”分享會，讓學(xué)生向全班展示他們的文章或報告，分享他們的想法和計劃，促進交流和啟發(fā)。

-安排小組項目，讓學(xué)生研究一個特定的未來趨勢，如可再生能源、環(huán)境保護等，并制作海報或PPT進行展示。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實語境：在課堂教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)盡可能真實的語境，讓學(xué)生在實際對話中運用一般將來時，這樣不僅提高了他們的語言實踐能力，也增強了課堂的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如PPT、視頻和音頻，使語法講解更生動形象，同時也為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這可能是由于學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

2.語法知識的鞏固不足：盡管學(xué)生在課堂上能夠正確運用一般將來時，但在課后練習(xí)中，部分學(xué)生對語法知識的掌握不夠牢固，需要加強復(fù)習(xí)和鞏固。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中引入更多的競爭機制，如小組競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，我會注意觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，給予更多的個別指導(dǎo)。

2.加強語法知識鞏固：我會在課后布置一些針對性的練習(xí)題，包括填空、改錯和翻譯等，幫助學(xué)生鞏固一般將來時的用法。此外，我還會定期組織語法知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合，同時關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。此外，我還會鼓勵學(xué)生參與課堂討論和項目研究，以提升他們的綜合能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-根據(jù)以下提示，用一般將來時態(tài)寫一段話：

我計劃這個暑假去北京旅行。我將參觀故宮、長城和頤和園。我還會嘗試北京的烤鴨和炸醬面。我相信這將是一次難忘的經(jīng)歷。

2.句型轉(zhuǎn)換

-將以下句子改寫為一般將來時態(tài)：

-現(xiàn)在時態(tài)：Ioftenhelpmyneighborswiththeirgroceries.

-改寫后：Iwilloftenhelpmyneighborswiththeirgroceries.

3.完成句子

-根據(jù)提示完成句子，使用一般將來時態(tài)：

-提示：Ifitrainstomorrow,we_______(go)tothepark.

-完成句子：Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothepark.

4.小作文

-寫一篇小作文，描述你未來的夢想和計劃。使用一般將來時態(tài)來表達你的計劃。

-標題：MyFuturePlans

-內(nèi)容示例：

Mydreamistobecomeadoctor.Iwillstudyhardinschoolandgotomedicalschoolaftergraduation.Inthefuture,Ihopetoworkinahospitalandhelppeoplewhoaresick.Ibelievethatbeingadoctorwillbeachallengingbutrewardingjob.

5.對話練習(xí)

-編寫一段對話，兩人討論未來的旅行計劃。使用一般將來時態(tài)。

-對話示例：

A:Hey,haveyouthoughtaboutwhereyou'dliketogoforyournextvacation?

B:Yeah,IwasthinkingofgoingtoGreece.I'vealwayswantedtoseetheancientruinsandthebeautifulbeaches.

A:Thatsoundsamazing!Whatareyo