大班數(shù)學2和3的組成教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學2和3的組成教案反思這是大班數(shù)學2和3的組成教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、激發(fā)幼兒學習數(shù)的組成的興趣。2、初步理解分解組成的含義，認識分合號：and;or;，初步理解部分數(shù)與整體數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)數(shù)的多種分解方法。3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚洌禾O果二個，橘子三個，果盤二個。雪花片，冰糕棒等小型操作材料?；顒舆^程：1、講解示范：把兩個蘋果分到二個果盤里，提問：2可以分成幾和幾？再把兩個果盤中的蘋果放到一起，提問：1和1和起來是幾？同樣方法用3個橘子演示3的分解與組成。用數(shù)字表示算式并講解算式：2```````整體數(shù)and;``````分解號11`````部分數(shù)2、自身體驗：幼兒自由結合2人一組，按老師的口令進行分合練習，如老師說：2可以分成1和1，兩人迅速分開，老師說：1和1合起來是2，兩人便迅速拉手站在一起。3、請幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小串珠，等進行組成分解練習，教師巡回指導，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式。4、用手勢口述游戲拍手對歌進行鞏固。5、觀察理解，完成書中的要求。（1）請幼兒觀察并說出蘋果和瓢蟲的分合方法。（2）教師指導幼兒指認整體數(shù)，分合號和部分數(shù)。（3）根據(jù)花的顏色或花形作分解組成，在中填寫相應的數(shù)字，并讀出分解式?；顒友由煲龑в變涸谏钪芯毩晹?shù)的組成，如在家中分水果，在幼兒園分午點等。附材料手勢口述游戲。如：練習2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述：1、2，然后，兩手指尖相對，腕部分開，做出分解號and;的樣子，口述：分表示分解，再分別在左右肩上方各手手一下，并同步口述：11。2的組成，方法同2的分解。兩手腕部相對，指尖分開，做出or;的樣子，表示合起來。拍手對歌師：小朋友，我問你，2可以分成幾和幾？幼兒：某老師，我告訴你，2可以分成1和1教學反思：這節(jié)課我根據(jù)幼兒的思維特點和學習規(guī)律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數(shù)及符號的意義，真正地掌握數(shù)的概念由此得出?；顒又形疫x用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數(shù)學中數(shù)物的匹配練習融入其中，使數(shù)學活動更具有情趣性。有趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動的愿望和操作樂趣。在活動中我是介紹者和參與者，是幼兒的游戲伙伴。當幼兒活動中出現(xiàn)困難時，我有點急，反復的告訴幼兒。這時幼兒就顯得沒有信心了。在以后的教學中我應適時的加以引導、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。老師都應該有一顆寬容的心，當我們在面向全體幼兒的同時，特別注意個體差異。相關知識《大班數(shù)學教案：認識月歷，年的主題》：大班數(shù)學活動認識月歷，年的主題教案主要包含了設計思路，目標，準備，過程等內(nèi)容，解讀月歷，感受月歷在日常生活中的作用，同時了解數(shù)字在實際生活中所表達的含義及其運用?；貞浢篮蒙?，與同伴分享快樂的情感。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識月歷，年的主題教案吧?！洞蟀鄶?shù)學：按差異畫圖形特征》：大班數(shù)學活動按差異畫圖形特征教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試根據(jù)圖形標記表示的差異數(shù)目，畫出相應的幾何圖形。根據(jù)勾畫的圖形特征，畫出相應的幾何圖形。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學按差異畫圖形特征教案吧。《大班數(shù)學教案：小小文具店》：大班數(shù)學活動小小文具店教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備