2025年幼兒園大班語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)教案詳案《艾瑪和蝴蝶》

《艾瑪和蝴蝶》PPT大綱匯報(bào)時(shí)間：202X.XPowerPointdesign202X互動(dòng)環(huán)節(jié)與情感體驗(yàn)03目錄CONTENTS01故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)故事內(nèi)容分段講述與理解02故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)PART01PowerPointdesign簡(jiǎn)單介紹花格子大象艾瑪?shù)奶攸c(diǎn)，如它與眾不同的花格子外表，以及它在大象群體中的地位。講述蝴蝶被困的情節(jié)，引導(dǎo)孩子們猜測(cè)艾瑪是否會(huì)幫助蝴蝶，以及如何幫助，為理解故事中的友情埋下伏筆。以神秘的語(yǔ)氣介紹今天的新朋友——艾瑪和蝴蝶，展示它們的圖片，吸引孩子們的注意力。提出問(wèn)題“大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢？”激發(fā)孩子們的好奇心，為接下來(lái)的故事講述做鋪墊。向孩子們展示“朋友”二字，引導(dǎo)他們認(rèn)讀并思考朋友的含義。通過(guò)提問(wèn)“你有朋友嗎？擁有朋友的感覺(jué)怎么樣？”讓孩子們分享自己的感受，激發(fā)他們對(duì)友情的思考。朋友的定義與意義新朋友的介紹故事背景鋪墊朋友話(huà)題引入故事內(nèi)容分段講述與理解PART02PowerPointdesign蝴蝶的困境詳細(xì)描述蝴蝶被樹(shù)干堵在洞里的場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)蝴蝶的無(wú)助和恐懼，讓孩子們能夠感同身受。展示艾瑪聽(tīng)到呼救聲后的反應(yīng)，引導(dǎo)孩子們觀(guān)察艾瑪?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，體會(huì)它的善良和勇敢。艾瑪?shù)木仍袆?dòng)生動(dòng)講述艾瑪是如何小心翼翼地將蝴蝶從洞里救出來(lái)的，突出艾瑪?shù)牧α亢椭腔?。討論艾瑪幫助蝴蝶后的心情，以及蝴蝶?duì)艾瑪?shù)母屑ぶ?，讓孩子們理解幫助他人的快?lè)。蝴蝶的回報(bào)意愿描述蝴蝶對(duì)艾瑪說(shuō)“我也想幫助你”的情景，引導(dǎo)孩子們思考蝴蝶的想法，以及艾瑪?shù)姆磻?yīng)。分析艾瑪對(duì)蝴蝶幫助能力的懷疑，以及蝴蝶的堅(jiān)持，為后續(xù)故事的發(fā)展制造懸念。艾瑪救助蝴蝶講述艾瑪在散步過(guò)程中遇到的各種有趣的事情，如它在森林里追逐蝴蝶、在河邊喝水等，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。突然轉(zhuǎn)折，描述艾瑪不小心走到懸崖邊，陷入絕境的情節(jié)，讓孩子們感受到緊張和擔(dān)憂(yōu)。艾瑪?shù)拿半U(xiǎn)經(jīng)歷展示艾瑪在懸崖邊驚慌失措的樣子，以及它試圖后退卻無(wú)路可退的困境，讓孩子們理解艾瑪?shù)臒o(wú)奈。引導(dǎo)孩子們猜測(cè)艾瑪會(huì)如何求救，以及它內(nèi)心的恐懼和焦慮，培養(yǎng)孩子們的想象力和同情心。艾瑪?shù)那缶扰c掙扎描述蝴蝶聽(tīng)到艾瑪?shù)暮艟嚷暫笱杆仝s來(lái)的情景，強(qiáng)調(diào)蝴蝶的勇敢和堅(jiān)定。詳細(xì)講述蝴蝶是如何用它的小翅膀扇動(dòng)微風(fēng)，吸引其他動(dòng)物的注意，最終幫助艾瑪脫險(xiǎn)的過(guò)程，讓孩子們明白即使力量微小，也能發(fā)揮重要作用。蝴蝶的救援行動(dòng)艾瑪遇到危險(xiǎn)01展示艾瑪和蝴蝶在經(jīng)歷這次事件后更加親密無(wú)間的情景，引導(dǎo)孩子們觀(guān)察它們之間的互動(dòng)，如一起玩耍、分享食物等。分析艾瑪對(duì)蝴蝶態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從最初的懷疑到后來(lái)的依賴(lài)和信任，讓孩子們理解友情的珍貴。艾瑪與蝴蝶的深厚友誼通過(guò)提問(wèn)“為什么艾瑪和蝴蝶能夠成為好朋友？”引導(dǎo)孩子們總結(jié)故事中友情的特點(diǎn)，如互相幫助、互相支持等。引用故事中的經(jīng)典語(yǔ)句，如“真正的朋友能互相幫助，互相依靠”，讓孩子們深刻體會(huì)友情的力量，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪姓湎笥?。友情的力量與價(jià)值03聯(lián)系孩子們的日常生活，引導(dǎo)他們回憶自己與朋友之間的美好時(shí)光，以及朋友幫助自己的經(jīng)歷，讓孩子們將故事中的友情與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。討論如何在朋友遇到困難時(shí)給予幫助，以及如何珍惜和維護(hù)友誼，培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感表達(dá)能力。生活中的友情啟示02友情的升華與感悟互動(dòng)環(huán)節(jié)與情感體驗(yàn)PART03PowerPointdesign將孩子們分成若干小組，每組分別扮演艾瑪、蝴蝶以及其他動(dòng)物角色，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。引導(dǎo)孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程中注意角色的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，充分展現(xiàn)故事中的情節(jié)和情感，提高他們的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。分組角色扮演在孩子們表演結(jié)束后，組織他們進(jìn)行討論，分享自己在表演過(guò)程中的感受和體會(huì)，以及對(duì)故事中友情的理解。鼓勵(lì)孩子們提出自己的見(jiàn)解和想法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)故事主題的把握。情景再現(xiàn)與討論教師對(duì)孩子們的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予指導(dǎo)和建議?？偨Y(jié)故事中的友情主題，再次強(qiáng)調(diào)朋友之間互相幫助、互相支持的重要性，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪雄`行這一理念。教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)角色扮演與情景再現(xiàn)繪畫(huà)主題設(shè)定給孩子們提供繪畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，讓他們以“我和我的朋友”為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。引導(dǎo)孩子們回憶自己與朋友之間的美好瞬間，如一起玩游戲、分享秘密等，鼓勵(lì)他們將這些場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。繪畫(huà)過(guò)程指導(dǎo)在孩子們繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助他們解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題，如構(gòu)圖、色彩搭配等。鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法，用繪畫(huà)的形式展現(xiàn)自己對(duì)友情的理解和感受，讓每個(gè)孩子都能在繪畫(huà)中找到樂(lè)趣和成就感。作品展示與分享將孩子們的作品展示在教室的墻上或黑板上，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。組織孩子們進(jìn)行作品分享，讓他們介紹自己的繪畫(huà)內(nèi)容和創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心，同時(shí)讓孩子們?cè)谛蕾p他人的作品中獲得更多的啟發(fā)和靈感。繪畫(huà)創(chuàng)作與情感表達(dá)組織孩子們圍坐在一起，開(kāi)展一場(chǎng)情感交流會(huì)，讓他們分享自己在本次活動(dòng)中對(duì)友情的新認(rèn)識(shí)和新感受。鼓勵(lì)孩子們講述自己與朋友之間的小故事，表達(dá)自己對(duì)朋友的感激之情，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的氛圍，讓孩子們?cè)诮涣髦懈惺艿接亚榈臏嘏兔篮?。情感交流分享教師?duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)友情的重要性和價(jià)值，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪姓湎笥?，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人。延伸活動(dòng)：建議孩子們回家后和父母一起分享今天的故事和活動(dòng)