2025年初中生物人教版生物七年級(jí)下冊(cè)：4.5 人體內(nèi)廢物的排出 第一課時(shí)說(shuō)課稿

《人體內(nèi)廢物的排出》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2、概述尿的形成和排出過(guò)程；過(guò)程與方法：1、運(yùn)用生物學(xué)的思維方法，分析解釋現(xiàn)象、過(guò)程和原理的能力。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中一些生理現(xiàn)象的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加深理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：腎單位的結(jié)構(gòu)；尿的形成部位、過(guò)程和原理。難點(diǎn)：腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能。課前準(zhǔn)備：教師：相關(guān)圖片、模型、視頻及多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)信息。教法與學(xué)法：教法設(shè)計(jì)：為了讓學(xué)生更好的理解本節(jié)內(nèi)容，在教學(xué)中淡化了有關(guān)腎臟形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的生理名詞和概念，主要通過(guò)觀察、思考、探究引導(dǎo)學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的組成。根據(jù)對(duì)血漿、腎小囊中液體以及尿液成分的比較分析，通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)的形式，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，幫助理解尿液形成的大致過(guò)程，推測(cè)腎小球、腎小管、腎小囊壁的作用，從而解決尿是如何形成的這一教學(xué)難點(diǎn)。并形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，一直以問(wèn)題貫穿其中，用逐漸深入的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí)。學(xué)法引領(lǐng)：以學(xué)生熟悉的話題創(chuàng)設(shè)情境引入課題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣與積極愿望，讓學(xué)生感受到本堂課的內(nèi)容是與自己有關(guān)的。學(xué)法上倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入我們每天都要“上廁所”，而且不止一次，不去不行嗎？為什么？生：排尿、排便大家說(shuō)得對(duì)，我們要把不需要的廢物排出體外。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人體內(nèi)的廢物是如何排出的。板書：4-5人體內(nèi)廢物的排出環(huán)節(jié)二、新課廢物的排出途徑生命在于運(yùn)動(dòng)，人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生很多廢物，如二氧化碳、尿素等，根據(jù)廢物的產(chǎn)生的場(chǎng)所不同，我們把排出細(xì)胞代謝產(chǎn)生的過(guò)程廢物叫做排泄，而排出糞便的過(guò)程叫做排遺。請(qǐng)大家在書上劃出排泄的含義，注意區(qū)分排泄和排遺。板書：一、排出途徑泌尿系統(tǒng)的組成由細(xì)胞產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)排出體外，而排出這些廢物的主要是通過(guò)泌尿系統(tǒng)。（幻燈片展示泌尿系統(tǒng)的圖片）快速觀察教材73頁(yè)圖4-43，認(rèn)識(shí)人體的泌尿系統(tǒng)各部分的名稱，并簡(jiǎn)要描述各個(gè)器官的功能。你認(rèn)為哪個(gè)器官最重要？生：形成尿液的腎臟。腎臟是泌尿系統(tǒng)最重要的器官，我們就來(lái)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)他，（幻燈片展示腎臟的實(shí)物圖片）首先我們要明確他的位置、形狀、顏色。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？根據(jù)學(xué)生回答教師補(bǔ)充：腎臟位于脊柱兩側(cè)，緊貼腹后壁。上部高至第十一胸椎之下，下部與第三腰椎平，左右各一。形如蠶豆，顏色鮮紅。我把腎臟放大，仔細(xì)觀察，在圖中你還看到了什么？請(qǐng)注意與腎臟相連的三根管道，根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，推測(cè)一下血液是怎樣進(jìn)出腎臟的？腎靜脈（靜脈血）由腎動(dòng)脈（動(dòng)脈血）→腎臟輸尿管（尿液）→膀胱→尿道由此你知道血液與尿液之間的關(guān)系了嗎？（尿液來(lái)源于血液）我們知道生物體的功能是由結(jié)構(gòu)決定的，腎臟有哪些特殊的結(jié)構(gòu)決定他能夠形成尿液？這部分內(nèi)容同學(xué)們?cè)谡n前做了自主學(xué)習(xí)，（自主學(xué)習(xí)反饋）[自主學(xué)習(xí)]腎單位的組成1、每個(gè)腎臟包括個(gè)結(jié)構(gòu)和功能的單位，叫做。2、腎單位由、和組成。3、腎單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）______（2）_______（3）（4）（5）（6）_______4、腎單位各部分的關(guān)系腎小球是，套在腎小球外面，下接，腎小管彎曲細(xì)長(zhǎng)，周圍纏繞。5、請(qǐng)?jiān)囍枋鲅毫鹘?jīng)腎單位的路徑及尿流經(jīng)的管道。血路：入球小動(dòng)脈→腎小球毛細(xì)血管→出球小動(dòng)脈→腎小管外的毛細(xì)血管→腎靜脈尿路：腎小囊→腎小管二、尿的形成和排出明確了腎單位的結(jié)構(gòu)，在尿液的形成過(guò)程中，腎單位的各個(gè)部分都起了什么作用？先來(lái)看一個(gè)flash，之后請(qǐng)大家合作完成任務(wù)單上的探究1，找到答案。[合作探究1]尿液的形成和排出1、根據(jù)健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中的這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較。比較血漿和腎小囊中液體的成分，你發(fā)現(xiàn)了什么變化？請(qǐng)你試著推測(cè)變化的原因？（2）比較腎小囊中和尿液中液體液體的成分，你發(fā)現(xiàn)了什么變化？請(qǐng)你推測(cè)變化的原因？小結(jié):1、與血液相比，原尿中沒(méi)有、；與原尿相比尿液中沒(méi)有。2、尿液的成分是、和。3、尿液的形成需經(jīng)過(guò)步，分別是和。（學(xué)生探究教師及時(shí)巡視、指導(dǎo)）教師利用幻燈片總結(jié)尿液形成的過(guò)程：血液通過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用形成原尿，經(jīng)過(guò)腎小管對(duì)原尿的重吸收作用后形成終尿。接下來(lái)我們一起動(dòng)手做一做，體會(huì)尿液的形成過(guò)程。請(qǐng)大家按照探究2的要求，小組合作完成模擬實(shí)驗(yàn)。[合作探究2]模擬尿液的形成過(guò)程利用課桌上提供的相關(guān)材料，制作腎單位模型，模擬血液經(jīng)過(guò)腎單位形成尿液的過(guò)程。一邊模擬一邊試著說(shuō)出尿液的形成過(guò)程。提示：漏斗模擬——腎小囊紅豆模擬——血細(xì)胞食鹽模擬——無(wú)機(jī)鹽尿液的形成是連續(xù)的，你的腎臟現(xiàn)在就在形成尿液，但是排出確實(shí)間歇的，這是誰(shuí)在起作用？(膀胱)在膀胱中儲(chǔ)存，經(jīng)尿道排出體外。三、應(yīng)用1、有了這些知識(shí)，我們就能看懂尿檢報(bào)告單了，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)醫(yī)生，作出診斷。2、尿毒癥患者的腎臟失去了排出血液內(nèi)廢物的功能，必須定期去醫(yī)院做血液透析，也就是用機(jī)器代替腎臟的功能。所以大家一定要掌握