2025語文S版三年級(jí)下學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

2025語文S版三年級(jí)下學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。A．只要……就……

B．因?yàn)椤浴瑿．不但……而且……

D．盡管……可是……E．不是……就是……

F．寧可……也不……（1）氣墊船________能在水上航行，________能在雪地和沼澤上航行。（2）我和小剛一塊兒去上學(xué)，________我去叫他，________他來叫我。（3）________我需要它，________這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。（4）________他買了很多書，________并沒有真正讀懂。（5）________掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，理想________能變成現(xiàn)實(shí)。2.選一選，填一填。適宜適應(yīng)（1）長(zhǎng)期以來,它（_____）了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。（2）深夜氣溫過低,開花也不（_____）。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（3）小紅（_____）三年獲得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號(hào)。（4）不同的花在不同的時(shí)間（______）開放。（5）吃過晚飯,小明（______）做作業(yè)。3.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1．地質(zhì)工作者在塔里木盆地（____）了大油田。2．火藥是我國(guó)古代勞動(dòng)人民首先（____）的。傳承繼承3．祖國(guó)的優(yōu)秀文化要靠我們來（____）。4．我們要（____）和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。4.沙場(chǎng)點(diǎn)兵(選詞填空)。清香清澈（1）清早,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣（________）。（2）湖水（________）見底,一群群蝌蚪來往其間。蕩漾飄蕩（3）小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地（______）開去。（4）家鄉(xiāng)遭難,他只能四處（________）。靈敏靈巧（5）凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很（________）。（6）他有一雙（________）的手,能做各種精致的小玩意兒。5.讀一讀，選擇合適的詞語填空。破裂散裂1.她說陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易（______）。2.不久，這光麗的薄球就無聲地（______）了。軟悠悠輕悠悠3.那輕圓的球兒便從管上落了下來，（______）地在空中飄游。4.或者（______）地飄過大海，飛越山巔……形近字詞6.我會(huì)比一比，再組詞。異（________）搖（________）訪（________）遍（________）導(dǎo)（________）遙（________）坊（________）篇（________）7.辨字組詞。棟（_________）梯（_________）乘（_________）篇（_________）凍（_________）遞（_________）乖（_________）遍（_________）8.辨字組詞。兔（_______）折（_______）頸（_______）株（_______）免（_______）析（_______）頌（_______）珠（_______）9.比一比，再組詞。防（_______）鈴（_______）仍（_______）泊（_______）

訪（_______）嶺（_______）扔（_______）拍（_______）10.比一比，組成詞語。拱（______）偉（______）獨(dú)（______）借（______）共（______）韋（______）蟲（______）昔（______）看拼音寫詞語11.讀拼音，寫詞語。níngjìngqìguānwēixiǎnhǎishēn（________）（________）（________）（________）gōngjīxùnsùhòutuìchángtú（________）（________）（________）（________）12.看拼音，寫詞語。fúzhuānɡɡuīzépáilièɡēchànɡqīnɡliánɡyánliàojúhuāxiānɡtián13.看拼音寫詞語。chénɡxiànwèilándiāoshìbiànhuàn（________）（________）（________）（________）yīnɡtáoɡuānɡhuīlǐnɡlüèfánɡyán（________）（________）（________）（________）14.拼一拼，寫一寫měimiàoyǎnyuángāngqínróuruǎnmíngjiàozòuyuèjīdòngjīqìshuǐdīqiāomén15.看拼音，寫詞語。páxíngxiǎoshígōngjīxùnsùhòutuìlúnchuánchángtúdìqiúshēngwùshíyóu按要求寫句子16.“把”字句、“被”字句練習(xí)。1．把下列句子改為“把”字句。（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。_________________________________________（2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。_________________________________________2．把下列句子改為“被”字句。（1）孫中山的問題把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。_______________________________________________________（2）人們把街道打掃得十分凈，甚至連一片落葉都沒有。_______________________________________________________17.按要求寫句子。1．站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）___________________________________________2．我國(guó)的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。（縮寫句子）______________________________________________________3．古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。（改為含有“因?yàn)椤浴钡木渥樱_____________________________________________________4．三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。（改為雙重否定句）_____________________________________________5．一幅名揚(yáng)中外的畫是《清明上河圖》。（修改病句）______________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧沒有再問男孩。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_____________________________________________2.他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_____________________________________________3.春天不播種。秋天不會(huì)有收獲。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_____________________________________________4.小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)_____________________________________________5.小草從土里長(zhǎng)出來了。(改成擬人句)_____________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．不改變意思，把句子換個(gè)說法。植物學(xué)家修建的花鐘是不是很有趣？_____________________________________________2．仿寫句子。（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（把物當(dāng)作人來寫）牡丹花_______________________________________________（2）這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問題）_____________________________________________________________20.改寫句子。1．戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，意思不變）_______________________________________________2．小溪唱著愉快的歌流向遠(yuǎn)方。（仿寫句子）_____________________________3．果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹、柳樹等果樹。（修改病句）______________________________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了________的快樂。其中，《溪邊》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》寫孩子__________的事。2．《剃頭大師》中的一文以“剃頭大師”為題的好處是____________________。3．《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性________小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她________的可貴。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了_____的快樂。其中，《溪邊》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》寫孩子_______的事。2．《剃頭大師》中的一文以“剃頭大師”為題的好處是_________。3．《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性______小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她______的可貴。4．_________？過而能改，善莫大焉。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語文書中許多可愛的朋友。讀了《去年的樹》，我們認(rèn)識(shí)了_______的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識(shí)了_______的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)______的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識(shí)了樂于助人的_____……其中我最喜歡的是______，因?yàn)開____________________________________。

2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗?！癬__________，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“___________，潭面無風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧?kù)o和柔美。24.按課文內(nèi)容填空。1．《陶罐和鐵罐》一文的體裁是__________，作者通過了對(duì)比的方法來寫__________，開始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是__________，二者形成了鮮明的__________；許多年過去了，陶罐__________，鐵罐__________，二者形成了對(duì)比。這個(gè)寓言告訴了我們一個(gè)道理：______________。2．“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是________說的，可以看出_____________。25.根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀帶著一些___________，還有一張___________的長(zhǎng)嘴，十分___________。2.早上，草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳______；中午，草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳_____________。3.觀察時(shí)不僅用眼睛___________，用耳朵___________，還可以用手___________，用鼻子___________，有時(shí)還可以_________________。4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。閱讀理解26.閱讀理解。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫。晚風(fēng)吹來，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的。1．“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。”從這兩句話來看，作者的觀察順序是從________到________。2．用“______”畫出文章的總起句。3．湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。在這句話中，作者把________比作________。4．這篇短文作者主要寫___________________，表現(xiàn)了作者_(dá)_______________之情。27.課外閱讀。沙漠中也有魚和蝦沙漠中有鮮魚活蝦，這并非“天方夜譚”。澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也極高，很少有生物能夠生存。但是，就在這片沙漠里，卻奇跡般生活著一種“蠑螈（rónɡyuán）魚”。原來，當(dāng)水坑干涸（hé）時(shí)，“蠑螈魚”全部鉆進(jìn)地下較濕的地方，待水坑里有水后，再出來活動(dòng)，為了適應(yīng)環(huán)境，它能用皮膚呼吸，并磨煉出了長(zhǎng)期忍饑挨餓的超凡本領(lǐng)。沙漠中不僅有魚，還有蝦。美國(guó)科學(xué)家在美國(guó)的一個(gè)大沙漠中發(fā)現(xiàn)了一種淡水蝦，它的蝦卵能在沙漠干燥的縫隙（xì）中存活20～50年。每逢沙漠降下特大暴雨（這種機(jī)會(huì)往往要幾年甚至幾十年才遇上一次）時(shí)，受雨水濕潤(rùn)的蝦卵便迅速被孵（fū）化成小蝦。此后，這些小蝦還會(huì)四處尋找水塘、水洼作為棲身地，并快速生長(zhǎng)。更令人驚奇的是，一些水生生物脫離了原來水生的環(huán)境，將家安置在沙漠中。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟選擇了干旱的大沙漠作為自己的棲身地，它的耐旱本領(lǐng)，連以耐旱著稱的沙漠飛蝗也望塵莫及。為何它們要離開湖?！獙?duì)它們來說那才是優(yōu)越的生活環(huán)境呀，而遷居沙漠自討苦吃？科學(xué)家分析，也許是由于滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，螃蟹只好在險(xiǎn)惡的環(huán)境中施展應(yīng)變本領(lǐng)，于是慢慢適應(yīng)了干旱的沙漠氣候，成為“生活的強(qiáng)者”。1．聯(lián)系上下文，理解詞語。超凡：____________________________________望塵莫及：_________________________________2．用“”畫出第3自然段中的一個(gè)過渡句。3．試著在橫線上填上不同的詞語，使文章的題目更能概括出文章的中心。（1）沙漠中______有魚和蝦?。?）沙漠中______有魚和蝦！4．為什么說澳洲的一種穴居的螃蟹是“生活的強(qiáng)者”？____________________________________________________________28.閱讀下文，回答問題。從新寡到乞丐——選自魯迅的《祝?！罚ㄏ榱稚┑谝淮嗡懒苏煞?，來到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個(gè)寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過一個(gè)男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙、藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個(gè)乞丐了。1．短文的作者是___________，節(jié)選自他的作品___________的一部分。2．魯迅原名__________，是我國(guó)偉大的__________、__________和__________。3．魯迅筆下的祥林嫂生動(dòng)、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時(shí)精雕細(xì)琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)時(shí)的外貌，先是寫______________，再寫她的_____________，寫出了特色。4．衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進(jìn)來了，頭上___________，烏裙，________，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，_______________，但兩頰卻還是紅的。5．到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的祥林嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上_______________，順著眼，眼角上____________，眼光____________________。6．請(qǐng)將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“________”劃出。7．從哪里表現(xiàn)出她是個(gè)乞丐的模樣？___________________________________8．看了這篇短文，在寫人時(shí)你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)？________________________________________9．四嬸為什么留下了祥林嫂？請(qǐng)用“﹏﹏”劃出。10．魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動(dòng)，用生動(dòng)的外貌形象來展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運(yùn)。你讀了這些短文有什么感觸呢？______________________________29.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（）烏黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1．在（）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。2．第一自然段運(yùn)用了（_____）的修辭手法，把（_____）比作（______）。3．第二自然段中描寫的景物有___、___、___、___、____、___。其中______這個(gè)成語寫出了春天的特點(diǎn)。4．文中畫“”的句子把_____、______、_____當(dāng)做人來寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是________的春天5．“都像趕集似的聚攏來”運(yùn)用____的寫法突出表現(xiàn)了春天______的熱鬧景象。6．仿寫：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。___的天，___的云，___的空氣，都像___似的____，組成了這個(gè)___的夏日。30.課內(nèi)閱讀。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?．選文第三段寫了刺猬偷棗的過程，請(qǐng)從中找出描寫刺猬偷棗動(dòng)作的詞語，寫在下面。________________________________2．選文中，作者一開始稱刺猬是“那個(gè)家伙”，后來變成“小東西”，從中作者對(duì)刺猬的情感變化是怎樣的？_________________________________3．試著用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。____________________________________寫作31.習(xí)作大舞臺(tái)。你平時(shí)喜歡做什么事情？選擇一件你做得特別開心、印象特別深刻的事來寫，寫清楚你當(dāng)時(shí)是怎么做的。提示：分段來寫，把事情寫清楚；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目可以是“開心的事”，也可以自己取。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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神態(tài)

4．扎著白頭繩藍(lán)夾襖臉色青黃5．消失了血色帶著淚痕也沒先前那樣精神了6．五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。7．她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個(gè)乞丐了。8．寫人不僅要寫出進(jìn)行肖像描寫，還可以通過人物神態(tài)等各方面來刻畫人物。9．但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。10．通過刻畫人物肖像，表現(xiàn)祥林嫂的生活境遇；通過描寫病態(tài)的社會(huì)和人，揭示祥林嫂悲劇的社會(huì)根源；通過祥林嫂的悲劇結(jié)局，說明其反抗的性質(zhì)是盲目的，結(jié)果是慘重的；通過祥林嫂形象的塑造，來喚起讀者對(duì)舊中國(guó)婦女的同情。29、1．身雙對(duì)2．比喻燕子的尾巴剪刀3．輕風(fēng)細(xì)雨柔柳花草葉爛漫無比4．花草葉爛漫無比5．?dāng)M人萬物復(fù)蘇6．藍(lán)藍(lán)潔白浩熱趕集聚在一起炎熱30、1．歸攏、打了一個(gè)滾兒