小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)故事征文

小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)故事征文TOC\o"1-2"\h\u19484第一章走進(jìn)《趣味數(shù)學(xué)故事集》：開啟數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)之旅 126235第二章《趣味數(shù)學(xué)故事集》的趣味故事大賞 123829第三章故事背后的數(shù)學(xué)知識(shí)寶藏 22711第四章我對《趣味數(shù)學(xué)故事集》的獨(dú)特感受 226324第五章書中故事對數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的積極意義 26591第六章趣味數(shù)學(xué)：像游戲一樣有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)——從書中感悟 32121第七章從《趣味數(shù)學(xué)故事集》看數(shù)學(xué)教育的新方向 319514第八章讓數(shù)學(xué)興趣之花在故事滋養(yǎng)下盛開 3第一章走進(jìn)《趣味數(shù)學(xué)故事集》：開啟數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)之旅對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)常常被視為一門枯燥又難懂的學(xué)科。但是當(dāng)我翻開《趣味數(shù)學(xué)故事集》這本書時(shí)，就像打開了一扇通往奇妙數(shù)學(xué)世界的大門。書中的每一個(gè)故事都像是一把神奇的鑰匙，能夠開啟我們對數(shù)學(xué)的興趣之門。就拿其中“小螞蟻搬糧食”的故事來說吧，小螞蟻們要把糧食搬回蟻巢，這個(gè)過程中涉及到了距離、重量和搬運(yùn)次數(shù)的計(jì)算。小螞蟻們的蟻巢在一個(gè)小山坡下，距離存放糧食的地方有10米遠(yuǎn)，每只螞蟻每次能搬運(yùn)0.1克的糧食，而總共要搬運(yùn)100克糧食。這看似簡單的情節(jié)，卻巧妙地將數(shù)學(xué)運(yùn)算融入其中。它讓我們這些小讀者在為小螞蟻們出謀劃策的同時(shí)也不知不覺地進(jìn)行了數(shù)學(xué)思考。這樣的故事讓數(shù)學(xué)不再是冰冷的數(shù)字和公式，而是變得充滿生活氣息，充滿樂趣，從而吸引我們踏上數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的旅程。第二章《趣味數(shù)學(xué)故事集》的趣味故事大賞《趣味數(shù)學(xué)故事集》里的故事真是豐富多彩。有一個(gè)“數(shù)字王國的選舉”的故事特別有趣。在數(shù)字王國里，要選舉出一位最受歡迎的數(shù)字。0首先站出來說自己雖然表示沒有，但卻非常重要，任何數(shù)乘以0都得0；1也不甘示弱，說自己是所有數(shù)字的基礎(chǔ)，任何數(shù)乘以1都等于它本身；2則表示自己象征著成雙成對，是很吉祥的數(shù)字。每個(gè)數(shù)字都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，它們爭得不可開交。這個(gè)故事里充滿了數(shù)字的特性知識(shí)。還有“小熊開店”的故事，小熊開了一家商店，它在進(jìn)貨和定價(jià)的時(shí)候遇到了很多數(shù)學(xué)問題。它進(jìn)了一批蘋果，每個(gè)蘋果的進(jìn)價(jià)是0.5元，它想獲得50%的利潤，那該怎么定價(jià)呢？這些故事就像一顆顆璀璨的星星，照亮了數(shù)學(xué)這片浩瀚的星空，讓我們在趣味故事中感受到數(shù)學(xué)的無限魅力。第三章故事背后的數(shù)學(xué)知識(shí)寶藏在《趣味數(shù)學(xué)故事集》的故事背后，隱藏著大量的數(shù)學(xué)知識(shí)寶藏。就像“猴子分桃”這個(gè)故事，一群猴子發(fā)覺了一堆桃子，它們要按照一定的規(guī)則來分桃。這里面涉及到了除法和余數(shù)的知識(shí)。如果有50個(gè)桃子，要平均分給8只猴子，每只猴子能分到幾個(gè)，還剩幾個(gè)呢？這就是簡單的除法運(yùn)算，50除以8等于6余2，每只猴子能分到6個(gè)桃子，還剩下2個(gè)桃子。再比如“三角形的爭論”這個(gè)故事，三角形家族里的銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形在爭論誰的用處最大。這個(gè)故事就引出了三角形的分類以及不同類型三角形的特點(diǎn)等幾何知識(shí)。這些知識(shí)被巧妙地包裹在故事之中，讓我們在津津有味地讀故事時(shí)，輕松地挖掘出數(shù)學(xué)知識(shí)的寶藏。第四章我對《趣味數(shù)學(xué)故事集》的獨(dú)特感受我覺得《趣味數(shù)學(xué)故事集》就像是我的一位好朋友。每次翻開它，就像和好朋友聊天一樣愉快。它的故事很生動(dòng)，就像發(fā)生在我們身邊一樣。和那些枯燥的數(shù)學(xué)課本相比，這本書充滿了生機(jī)和活力。比如有一個(gè)故事講的是小明在森林里迷路了，他要根據(jù)太陽的位置和樹木的年輪來判斷方向，這個(gè)過程中就用到了角度和圓周的知識(shí)。我讀這個(gè)故事的時(shí)候，感覺自己就像和小明一起在森林里冒險(xiǎn)一樣，特別刺激。而且讀完故事后，我對那些數(shù)學(xué)知識(shí)記得特別牢。這本書還讓我知道了數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，它在生活的各個(gè)角落都存在，它讓我對數(shù)學(xué)有了一種全新的認(rèn)識(shí)，讓我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。第五章書中故事對數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的積極意義《趣味數(shù)學(xué)故事集》中的故事對培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣有著非常積極的意義。以“神奇的數(shù)列”這個(gè)故事為例，故事講述了斐波那契數(shù)列在自然界中的體現(xiàn)，像花朵的花瓣數(shù)量、樹枝的分叉數(shù)量等常常會(huì)符合這個(gè)數(shù)列。這個(gè)故事讓我對數(shù)列這個(gè)原本覺得很抽象的概念產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)樗屛铱吹搅藬?shù)學(xué)和大自然之間的奇妙聯(lián)系。以前我對數(shù)學(xué)公式和計(jì)算總是很害怕，但是通過這些故事，我開始主動(dòng)去摸索數(shù)學(xué)知識(shí)。這些故事就像一個(gè)個(gè)誘餌，吸引我們?nèi)ド钊肓私鈹?shù)學(xué)。它讓數(shù)學(xué)變得有趣、有意義，激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，從而為我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。第六章趣味數(shù)學(xué)：像游戲一樣有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)——從書中感悟讀《趣味數(shù)學(xué)故事集》真的就像在玩游戲一樣有趣。就像書中“數(shù)學(xué)迷宮”這個(gè)故事，故事里的主人公要在一個(gè)充滿數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的迷宮里找到出口。在這個(gè)過程中，需要解決各種各樣的數(shù)學(xué)問題，比如計(jì)算路徑的長度、判斷方向所對應(yīng)的角度等。這就像是在玩一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的游戲。每解決一個(gè)問題，就離出口更近一步。還有“數(shù)字拼圖”的故事，把不同的數(shù)字碎片拼成一個(gè)完整的數(shù)學(xué)等式。這種把數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲情境的方式，讓我們在玩的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們不再覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。就像我們玩游戲時(shí)想要通關(guān)一樣，我們也會(huì)想要解開故事中的數(shù)學(xué)謎題，這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)真的很棒。第七章從《趣味數(shù)學(xué)故事集》看數(shù)學(xué)教育的新方向從《趣味數(shù)學(xué)故事集》這本書中，我們可以看到數(shù)學(xué)教育的新方向。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育往往注重公式的背誦和習(xí)題的練習(xí)，比較枯燥。而這本書告訴我們，數(shù)學(xué)可以通過故事的形式來進(jìn)行教育。例如“測量金字塔高度”這個(gè)故事，講的是古代數(shù)學(xué)家如何利用相似三角形的原理測量金字塔的高度。這個(gè)故事不僅讓我們學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我們了解了數(shù)學(xué)的歷史和應(yīng)用。這說明數(shù)學(xué)教育可以更加注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和歷史文化背景。而且故事的形式更容易讓學(xué)生接受，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)教育可以朝著更加趣味化、多元化的方向發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第八章讓數(shù)學(xué)興趣之花在故事滋養(yǎng)下盛開《趣味數(shù)學(xué)故事集》就像是肥沃的土壤，讓數(shù)學(xué)興趣之花在其中茁壯成長。書中的故事像陽光雨露一樣，滋養(yǎng)著我們對數(shù)學(xué)的熱愛。就像“時(shí)鐘的秘密”這個(gè)故事，通過講述時(shí)鐘上時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，引出了圓周角和角速度的知識(shí)。這個(gè)