幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事解讀

幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事解讀TOC\o"1-2"\h\u32616第一章走進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的世界 122609第二章《幼兒數(shù)學(xué)游戲100例》的主要內(nèi)容剖析 129575第三章幼兒數(shù)學(xué)游戲故事中的趣味元素分析 122019第四章我對幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的獨(dú)特感受 224678第五章從故事中看幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)——引用實(shí)例 2297第六章幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事對幼兒發(fā)展的深遠(yuǎn)意義 27882第七章關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的思考與建議 318198第八章總結(jié)與展望：幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的未來之路 3第一章走進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的世界幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事就像是一把神奇的鑰匙，能夠開啟幼兒摸索數(shù)學(xué)世界的大門。比如說《小兔子學(xué)數(shù)數(shù)》這個(gè)故事，它講述了小兔子在森林里遇到各種動物朋友的情境下學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的過程。故事里小兔子數(shù)著樹上的小鳥，1只、2只、3只這樣簡單而有趣的情節(jié)，讓幼兒在聽故事的同時(shí)很自然地就接觸到了數(shù)學(xué)中的數(shù)數(shù)概念。這些故事往往有著豐富的畫面，像《三只小豬蓋房子》，畫面里有三只小豬、不同數(shù)量的磚頭和樹木等元素，幼兒可以直觀地看到數(shù)量的多少，感受到數(shù)字與生活的聯(lián)系。幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事把抽象的數(shù)學(xué)知識融入到生動的故事場景中，就像給數(shù)學(xué)穿上了一件有趣的外衣，讓幼兒更容易接受和理解。第二章《幼兒數(shù)學(xué)游戲100例》的主要內(nèi)容剖析《幼兒數(shù)學(xué)游戲100例》這本書包含了各種各樣精彩的數(shù)學(xué)游戲故事。其中有一個(gè)關(guān)于形狀識別的故事特別有趣。故事里的小主人公小明要幫媽媽整理廚房，媽媽讓他把圓形的盤子放在一起，方形的盒子放在一起。這個(gè)故事巧妙地把形狀的概念融入到家庭生活場景中。還有關(guān)于數(shù)字比大小的游戲故事，像兩只小猴子比賽摘桃子，一只猴子摘了5個(gè)，另一只摘了3個(gè)，通過比較誰摘的桃子多，讓幼兒明白5比3大這個(gè)概念。這些故事內(nèi)容涵蓋了數(shù)數(shù)、形狀、大小比較、加減法等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，每一個(gè)故事都是精心設(shè)計(jì)的，把數(shù)學(xué)知識和幼兒熟悉的生活場景、有趣的游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩和聽故事的過程中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第三章幼兒數(shù)學(xué)游戲故事中的趣味元素分析幼兒數(shù)學(xué)游戲故事中的趣味元素那可真是豐富多彩。就拿《動物運(yùn)動會》這個(gè)故事來說，小動物們要進(jìn)行跑步比賽。在比賽過程中，每個(gè)小動物身上都貼著一個(gè)數(shù)字，表示它們的參賽號碼。這個(gè)數(shù)字元素的加入既符合故事場景，又讓幼兒能看到數(shù)字。而且故事里小動物們的名次是根據(jù)它們跑的先后順序決定的，第一名、第二名、第三名等名次概念，也是數(shù)學(xué)中的順序概念。再比如《魔法糖果屋》這個(gè)故事，糖果屋里有各種顏色和數(shù)量的糖果，幼兒可以通過數(shù)糖果的數(shù)量、比較不同顏色糖果的多少，還可以根據(jù)故事里小主人公分配糖果的情節(jié)，接觸到簡單的除法概念。故事里的魔法元素也增加了故事的趣味性，像糖果會自己變換數(shù)量等情節(jié)，讓幼兒在充滿好奇的狀態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第四章我對幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的獨(dú)特感受我覺得幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事就像是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魔法棒。我曾經(jīng)給一個(gè)小朋友講《小熊的水果店》的故事，小熊在店里整理水果，要把相同種類的水果放在一起，還要數(shù)清楚每種水果有多少個(gè)。小朋友聽故事的時(shí)候眼睛亮晶晶的，他特別投入地跟著小熊一起數(shù)水果。這種故事能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不會有那種枯燥的感覺。而且它能激發(fā)幼兒的想象力，像在《小螞蟻搬家》的故事里，小螞蟻要搬運(yùn)不同形狀和大小的食物，幼兒可以想象自己是小螞蟻，怎么搬運(yùn)這些食物，在這個(gè)過程中就學(xué)習(xí)到了形狀和大小的知識。這些故事還能增強(qiáng)幼兒的自信心，當(dāng)他們在故事里成功解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，比如幫助小兔子算出它應(yīng)該種多少顆胡蘿卜種子時(shí)，他們會特別有成就感。第五章從故事中看幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)——引用實(shí)例在《小猴子分香蕉》這個(gè)故事里，我們可以清楚地看到幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。小猴子有一堆香蕉，要分給它的小伙伴們。它首先要數(shù)清楚一共有多少根香蕉，這就是數(shù)數(shù)能力的體現(xiàn)。然后它要根據(jù)小伙伴的數(shù)量來決定每個(gè)小伙伴能分到幾根香蕉，這就涉及到了除法的概念。故事里小猴子一邊分香蕉一邊思考，這個(gè)過程讓幼兒也跟著一起思考。還有《小花貓釣魚》的故事，小花貓釣了不同大小的魚，幼兒可以通過比較魚的大小，來鍛煉比較大小的能力。當(dāng)小花貓把魚按照大小順序排列起來的時(shí)候，幼兒又學(xué)習(xí)到了順序排列的數(shù)學(xué)能力。這些故事就像是一個(gè)個(gè)小小的數(shù)學(xué)訓(xùn)練場，讓幼兒在故事的情境中逐步提升自己的數(shù)學(xué)能力。第六章幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事對幼兒發(fā)展的深遠(yuǎn)意義幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事對幼兒的發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的意義。例如《小豬的存錢罐》這個(gè)故事，小豬每天都會往存錢罐里放硬幣，幼兒可以通過這個(gè)故事了解到數(shù)字的累加。這種故事有助于幼兒的邏輯思維發(fā)展，讓他們明白存錢的過程就是一個(gè)數(shù)字不斷增加的過程。從社交方面來說，像《小動物們一起做蛋糕》的故事，小動物們要一起計(jì)算需要多少面粉、多少糖，這需要它們相互合作交流，幼兒在聽這個(gè)故事的時(shí)候也能感受到合作的重要性。在語言能力方面，幼兒在聽故事的過程中，會學(xué)習(xí)到故事里的數(shù)學(xué)詞匯，如數(shù)量詞、形狀詞等，這對他們語言能力的發(fā)展也是很有幫助的。第七章關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的思考與建議我覺得在幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事創(chuàng)作方面，應(yīng)該更多地結(jié)合當(dāng)下幼兒熟悉的元素。比如說現(xiàn)在很多幼兒都喜歡超級英雄，那我們可以創(chuàng)作一個(gè)超級英雄拯救數(shù)學(xué)世界的故事，把數(shù)學(xué)知識融入到超級英雄的任務(wù)中。在故事的難度設(shè)置上，要遵循循序漸進(jìn)的原則。像《數(shù)學(xué)小超人的冒險(xiǎn)之旅》這個(gè)故事，可以從簡單的數(shù)數(shù)開始，然后冒險(xiǎn)的深入，加入加減法、形狀識別等知識。在講述故事的時(shí)候，家長或者老師可以多和幼兒互動，比如問幼兒如果是他們會怎么做。另外，還可以增加故事的互動性，制作一些配套的小道具，像在講《小兔子搭積木》的故事時(shí)，可以有一些積木道具，讓幼兒邊聽故事邊用積木搭建，這樣能讓幼兒更好地理解故事中的數(shù)學(xué)知識。第八章總結(jié)與展望：幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事的未來之路幼兒數(shù)學(xué)游戲活動故事有著廣闊的發(fā)展前景。時(shí)代的發(fā)展，我們可以利用更多的技術(shù)手段來豐富這些故事。例如制作成有聲讀物，配上生動的音效，讓幼兒更有身臨其境的感覺。還可以開發(fā)成互動游戲APP，像《數(shù)學(xué)樂園歷險(xiǎn)記》這個(gè)APP，幼