孩子眼中的中國古代寓言故事

孩子眼中的中國古代寓言故事TOC\o"1-2"\h\u17340第一章走進(jìn)古代寓言的奇妙世界 132399第二章古代寓言故事的豐富內(nèi)容 19875第三章從孩子視角看寓言故事的獨(dú)特之處 23392第四章寓言故事中的智慧寶藏 217529第五章那些難忘的寓言形象：以《掩耳盜鈴》為例 21730第六章古代寓言對孩子成長的積極影響 319196第七章傳承古代寓言的重要性 321570第八章讓古代寓言在現(xiàn)代繼續(xù)閃耀 3第一章走進(jìn)古代寓言的奇妙世界對于孩子們來說，中國古代寓言就像是一個(gè)神秘而又充滿樂趣的魔法世界。當(dāng)打開《列子》這本書，就仿佛推開了一扇通往古代智慧的大門。像《杞人憂天》這個(gè)故事，原文說“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”說的是杞國有個(gè)人整天擔(dān)心天會(huì)塌下來，地會(huì)陷下去，自己沒有地方依托，以至于吃不下飯，睡不著覺。孩子們讀到這個(gè)故事的時(shí)候，就像是跟著這個(gè)杞國人一起經(jīng)歷了一場莫名其妙的擔(dān)憂之旅。這種充滿奇幻想象的故事設(shè)定，讓孩子們一下子就被吸引住了。古代寓言里還有很多這樣奇妙的設(shè)定，它們把一些看似荒誕的事情描繪得活靈活現(xiàn)，就像打開了孩子們想象的翅膀，帶著他們在一個(gè)又一個(gè)奇異的故事場景中翱翔。而且這些故事的講述方式簡單易懂，不需要太多復(fù)雜的背景知識，孩子很容易就能進(jìn)入這個(gè)奇妙的世界。第二章古代寓言故事的豐富內(nèi)容中國古代寓言故事的內(nèi)容那可真是豐富多彩。從《莊子》里就能發(fā)覺許多不同類型的寓言。有像《莊周夢蝶》這樣充滿哲學(xué)思考的寓言，“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？”這個(gè)故事把現(xiàn)實(shí)和夢境的界限模糊了，讓孩子們接觸到了一種很新奇的思考方式，思考自我與外界的關(guān)系。還有像《刻舟求劍》這種充滿生活智慧的寓言，說的是一個(gè)楚國人在船上掉了劍，卻在船舷上刻個(gè)記號，等船靠岸了才去撈劍。這個(gè)故事告訴孩子們事物是在變化的，不能用一成不變的眼光去看待。另外，還有反映社會(huì)現(xiàn)象的寓言，它們從不同的角度展現(xiàn)了古代社會(huì)的風(fēng)貌、人們的思想觀念等，就像一幅多姿多彩的歷史畫卷，在孩子面前徐徐展開。第三章從孩子視角看寓言故事的獨(dú)特之處從孩子的視角來看，古代寓言有著許多獨(dú)特之處。比如說《守株待兔》這個(gè)寓言，故事是這樣的：“宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！焙⒆觽兛吹竭@個(gè)故事，首先會(huì)覺得這個(gè)農(nóng)夫特別傻。這種簡單直接的人物形象塑造，很符合孩子的思維方式，他們很容易就能判斷出故事里人物行為的對錯(cuò)。而且寓言故事往往有一個(gè)很明確的道理，像這個(gè)故事就是告訴人們不要心存僥幸，要靠自己的努力去收獲。這對于孩子來說就像是一個(gè)清晰的指示牌，他們能夠很輕松地理解其中的含義。再者，寓言故事里常常有很多有趣的動(dòng)物形象，像《狐假虎威》里的狐貍和老虎，這些動(dòng)物形象就像是孩子的小伙伴一樣，讓他們在閱讀的時(shí)候充滿了親切感，也更容易投入到故事當(dāng)中。第四章寓言故事中的智慧寶藏中國古代寓言故事簡直就是一座座智慧寶藏。以《揠苗助長》為例，原文是“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣?！边@個(gè)故事里蘊(yùn)含著深刻的哲理，那就是事物的發(fā)展有它自己的規(guī)律，違背規(guī)律去強(qiáng)行改變是不行的。孩子們在生活中可能也會(huì)有類似急于求成的想法，比如想讓自己種的小花快點(diǎn)長大就不停地澆水。這個(gè)寓言就像是一個(gè)智慧的小警鐘，提醒孩子們要尊重事物發(fā)展的規(guī)律。還有《鷸蚌相爭》的故事，“蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之?！彼嬖V孩子們在生活中不要互相爭斗，不然可能會(huì)讓第三方得利，這是一種非常實(shí)用的人際交往智慧。第五章那些難忘的寓言形象：以《掩耳盜鈴》為例《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言里的人物形象讓人特別難忘。故事里說“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳?！边@個(gè)偷鐘的人實(shí)在是太愚蠢了，他以為自己捂住耳朵，別人就聽不到鐘聲了。對于孩子來說，這個(gè)形象就像是一個(gè)滑稽的小丑。他們會(huì)覺得這個(gè)人怎么這么笨呢，這也太好笑了。但是在笑過之后，孩子們也能明白其中的道理，那就是不要自欺欺人。這種生動(dòng)又愚蠢的人物形象很容易在孩子的腦海里留下深刻的印象，就像他們在生活中看到那些做了傻事的小伙伴一樣。而且這個(gè)故事的情節(jié)簡單又有趣，很容易被孩子們記住，成為他們知識寶庫中的一個(gè)有趣的故事。第六章古代寓言對孩子成長的積極影響古代寓言對孩子的成長有著非常積極的影響。就拿《鐵杵成針》來說，“磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針?！赘衅湟猓€卒業(yè)?！边@個(gè)故事告訴孩子們只要有毅力，堅(jiān)持下去就能成功。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，想要放棄的時(shí)候，這個(gè)寓言就會(huì)像一個(gè)鼓勵(lì)的聲音在他們耳邊響起。還有像《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，南郭先生不會(huì)吹竽卻混在樂隊(duì)里充數(shù)，最后被發(fā)覺。這能讓孩子們明白在學(xué)習(xí)或者做事的時(shí)候要誠實(shí)，要有真才實(shí)學(xué)。這些寓言故事就像是一個(gè)個(gè)小小的人生導(dǎo)師，在孩子成長的道路上給予他們正確的引導(dǎo)，幫助他們塑造良好的品德和積極的人生態(tài)度。第七章傳承古代寓言的重要性傳承古代寓言是非常重要的。古代寓言是我們中華民族文化的瑰寶，它們承載著古人的智慧和思想。比如說《葉公好龍》這個(gè)故事，“葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！边@個(gè)故事流傳了這么多年，它所傳達(dá)的那種要真誠對待自己喜好的思想，是我們文化中的一部分。如果我們不傳承這些寓言，孩子們就無法領(lǐng)略到這種獨(dú)特的文化魅力。而且這些寓言故事能夠在潛移默化中影響孩子的價(jià)值觀，讓他們成為有文化底蘊(yùn)的新一代，所以傳承古代寓言是我們每個(gè)人的責(zé)任。第八章讓古代寓言在現(xiàn)代繼續(xù)閃耀要讓古代寓言在現(xiàn)代繼續(xù)閃耀，我們可以做很多事情。比如把古代寓言改編成動(dòng)畫或者漫畫。像《哪吒鬧?！愤@個(gè)故事，原本就是一個(gè)充滿神話色彩的寓言故事，被改編成動(dòng)畫之后，深受孩子們的喜愛。動(dòng)畫里生動(dòng)的畫面，把哪吒的勇敢、反抗精神表現(xiàn)得淋漓盡致。還有可以把古代寓言融入到教育當(dāng)中