高中主題班會(huì) 愛的沖突班會(huì)實(shí)錄-感恩篇-高二下學(xué)期主題班會(huì)

PAGEPAGE1《愛的沖突》班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景：進(jìn)入初一下學(xué)期后，班級(jí)同學(xué)與父母發(fā)生沖突的事情是有發(fā)生，父母心中委屈，覺得自己含辛茹苦把孩子養(yǎng)大，現(xiàn)在卻是說不得，動(dòng)不得；孩子心里也委屈，覺得父母時(shí)時(shí)處處管著自己，自己完全沒有了自己的自由空間。而由于雙方不能夠很好的溝通，導(dǎo)致有的同學(xué)家庭親子關(guān)系發(fā)生危機(jī)，有一個(gè)女生在母親批評(píng)后，認(rèn)為母親根本不重視自己，不在乎自己，出現(xiàn)了輕生的年頭，后來在各位老師的干預(yù)之下母女倆重歸于好，但是老師不可能和所有陷入這樣的親子危機(jī)的同學(xué)進(jìn)行一一談話，甚至有的同學(xué)是否陷入困惑我們也不是很清楚，基于此，我們決定召開一次班會(huì)，希望能夠在一定程度上達(dá)成雙方相互體諒的基本局面。二、班會(huì)形式：由班主任老師指導(dǎo)、學(xué)生主持三、班會(huì)前的準(zhǔn)備：1.確定主持人2.確定環(huán)節(jié)3.制作PPT四、班會(huì)流程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主持人金同學(xué)、聶同學(xué)：老師們，同學(xué)們，大家好。今天由我們來負(fù)責(zé)這次主題班會(huì)。金同學(xué)：緊張、繁忙的期中考試過去了，有人歡喜有人憂，這不，小譚就考得不是很理想。星期五放學(xué)后，他想跟爸爸分享一些有趣的事，卻意外的發(fā)生了一場(chǎng)小沖突，讓小譚十分的郁悶，讓我們一起看看這是一場(chǎng)什么樣的沖突呢？第二環(huán)節(jié)：情景劇【情景劇】：沖突表演者：陳同學(xué)、張同學(xué)陳同學(xué)：（拍桌子）你這次數(shù)學(xué)考了多少分?。吭趺从譀]考好？譚同學(xué)：我……（抓臉）陳同學(xué)：你看看人家XXX，比你高多少分？整整XX分哪！成天笑呵呵的，你還能笑得出來，我都笑不出來啊！譚同學(xué)：可是……（抓臉）陳同學(xué)：可是什么可是，我早就發(fā)現(xiàn)你態(tài)度不對(duì)，平時(shí)寫作業(yè)就不認(rèn)真，你把同步練習(xí)拿出來我看看。（譚同學(xué)從書包里拿出來，陳同學(xué)翻到一課）陳同學(xué)：唉……我隨便翻到一課就錯(cuò)七八個(gè)。字也不認(rèn)真，不知道寫的什么東西，虧你們老師看得懂，要是我早就撕了！跟你說了多少遍，字要好好寫，卷面要整潔，不然遲早要吃虧。譚同學(xué)：吃虧就吃虧，我吃虧關(guān)你什么事？你能不能不要干涉我的學(xué)習(xí)和生活？陳同學(xué)：（拍桌子）你還有臉說？考得這么差，還不自己去反省，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒有。你還好意思??？這次考了多少名？二十多名吧！我跟你擺明了，考不到班級(jí)前十，你連高中也上不了，你還想不想學(xué)?。课覍?duì)你真是太失望了。金同學(xué)：這樣的情況，你一定遇見過吧？如果現(xiàn)在你是故事中的主人公，你會(huì)怎么做呢？生：……聶同學(xué)：那么有沒有同學(xué)會(huì)在跟父母意見相左時(shí)，跟父母發(fā)生沖突呢？請(qǐng)舉起你們的手。生：……金同學(xué)：對(duì)于劇中譚同學(xué)說得“吃虧就吃虧，關(guān)你什么事？你能不能不要干涉我的學(xué)習(xí)和生活？”這樣的說法，同學(xué)們，你們?cè)趺纯?？你認(rèn)為父母可以干涉孩子的學(xué)習(xí)生活嗎？生：……聶：看來，各家有各家的故事，個(gè)人有個(gè)人的看法。這不，我們班里有兩隊(duì)同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題有很多意見想表達(dá)，下面就請(qǐng)這兩隊(duì)同學(xué)來各抒己見。第三環(huán)節(jié)：辯論辯論主題：父母是否應(yīng)該干涉我們的學(xué)習(xí)生活？主持人3：唐同學(xué)主持人3：大家好，我是這場(chǎng)辯論會(huì)的主持人唐同學(xué)。剛才同學(xué)們對(duì)于父母是否能夠干涉孩子的學(xué)習(xí)生活發(fā)表了自己不同的看法，那么，以丁海涵和李柯逸為首的兩隊(duì)同學(xué)他們又有一些什么樣的意見呢？讓我們通過一場(chǎng)辯論賽來看一看他們的想法。首先請(qǐng)雙方辯友進(jìn)行自我介紹并發(fā)表自己的看法丁同學(xué)：大家好，我是正方一辯丁同學(xué)。我方認(rèn)為家長應(yīng)該干涉我們的學(xué)習(xí)生活。作為一名中學(xué)生，我深切地感受到家長對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的重要性。有一句名言：父愛如山，母愛如水！在我們的成長過程中，父母的影響是巨大的。今天，我們能夠在這么好的學(xué)校上學(xué)，同在一間教室上課，本身就是父母為我們作了最重要的選擇，為我們提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐。這是家長對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的一種干涉，而且是非常正確的干涉。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？家長為了提高我們的綜合素質(zhì)，幫我們報(bào)了各種課外班，有的人學(xué)鋼琴，有的人學(xué)圍棋，有的人學(xué)英語。當(dāng)我們有所懈怠，父母會(huì)鞭策我們，當(dāng)我們遇到困難，父母會(huì)幫助我們。班上同學(xué)們多才多藝，都離不開各自父母的努力與支持。不論過去、現(xiàn)在和將來，要想能夠取得成績，我們都離不開父母的關(guān)心與幫助。因此我方認(rèn)為，家長應(yīng)該干涉學(xué)生的生活，學(xué)生更應(yīng)該感謝家長對(duì)我們的干涉。謝謝大家！李同學(xué)：大家好，我是反方一辯李同學(xué)我方認(rèn)為父母不應(yīng)該干涉孩子的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)楹⒆拥纳m然是父母給的，但是這不代表孩子就是一個(gè)沒有思想的木偶。作為獨(dú)立的一個(gè)生命體，孩子有權(quán)得到應(yīng)有的尊重，也有權(quán)選擇自己喜歡喝不喜歡的東西。讓孩子自由發(fā)展，反倒會(huì)有意想不到的收獲?，F(xiàn)在很多家長給孩子上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班經(jīng)常超前學(xué)習(xí)，這其實(shí)打亂了孩子正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。從這方面看，在學(xué)習(xí)和生活上，這樣的干涉還是不要為好。你看我們的校訓(xùn)不就是“順其自然”嗎？所謂讀萬卷書不如行萬里路，學(xué)習(xí)和生活方式可以由父母篩選，路卻要自己扎扎實(shí)實(shí)去走，所謂干涉，只能在知性上，而不可能再感性上的。人的認(rèn)知本身就是一種經(jīng)驗(yàn)，而不是一種邏輯，如果借別人的邏輯來建立自己的經(jīng)驗(yàn)，這是空中樓閣，是不可能實(shí)現(xiàn)的。金同學(xué)：大家好，我是正方二辯金同學(xué)有人說成長需要自己的歷練，需要碰壁，需要獨(dú)立的人格，不能依靠父母。而我方認(rèn)為，從閱歷來看，父母的經(jīng)驗(yàn)一定比我們的豐富，可以引導(dǎo)我們少走彎路。盡管，父母有時(shí)可能有錯(cuò)誤的引導(dǎo)，那?總比我們一群未經(jīng)世事，乳臭未干的孩子好。那么，既然，我們有明擺的捷徑可以走，又為什么要固執(zhí)己見，走彎路呢？有句俗話說得很有道理：“既然有橋，又為什么要摸著石頭過河呢？”這樣難免會(huì)嗆水的呀！換個(gè)角度說，孝順是我國的傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)該聽取父母的意見??！聶同學(xué)：大家好我是反方二辯聶同學(xué)首先，我認(rèn)為，我們這個(gè)年齡應(yīng)有自理的能力，應(yīng)學(xué)著自立。如果家長為孩子包辦一切，干涉過多，會(huì)讓孩子失去自理的能力，變得依賴父母。那么將來父母離開，我們又要怎么辦，怎么生存呢。而且，家長和我們不在一個(gè)時(shí)代，他們的習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)，有些并不與時(shí)代接軌，以這樣的所謂經(jīng)驗(yàn)去生活，而不是自己的體悟，我們很可能與時(shí)代脫軌，同時(shí)也無法創(chuàng)立獨(dú)立人格。這樣看來，完全聽取父母的意見并不可取，對(duì)方辯友的“搭橋”也就不攻自破了。我找到了一個(gè)中國青年報(bào)做的調(diào)查，調(diào)查顯示，70%以上的人表示身邊有這樣過多干涉子女的父母，而90%左右的人表示父母的這種做法使他們反感。我認(rèn)為群眾的眼睛一定是雪亮的。所以綜上所述，我方認(rèn)為父母不應(yīng)該干涉我們的學(xué)習(xí)生活。張同學(xué)：大家好我是正方三辯張同學(xué)我方認(rèn)為父母應(yīng)該干涉我們的學(xué)習(xí)生活，這里《婚姻法》和《未成年人保護(hù)法》也是有相關(guān)規(guī)定的。對(duì)此我還找到了幾個(gè)真實(shí)的案例：一位13歲的華人少年因搶劫在歐洲被警方逮捕，他說自己的父母很少關(guān)心他，每天上學(xué)、放學(xué)很少和父母碰面，終日陪伴他的只有保姆和手機(jī)，所以他和小伙伴們搶劫，只是為了尋找一些刺激而已。還有一位15歲的華人少女化名王娟娟，她小學(xué)畢業(yè)后便來到意大利，從未接觸過意大利語的王娟娟由于語言障礙，一下子從一個(gè)優(yōu)等學(xué)生變成了一個(gè)劣等生，而此時(shí)王娟娟的父母卻無暇顧及女兒的學(xué)業(yè)，王娟娟終日感到無聊和煩惱，有一次，她上網(wǎng)偶然看到了一些不雅的畫面，然后就開始尋找一些刺激，以至于最后她的那些男友為了爭(zhēng)奪她而大打出手釀成一些命案。為什么在這安逸的生活背后會(huì)有如此多的孩子走上了犯罪的道路呢？這里有一些社會(huì)因素，而更多的原因是在于家庭疏于管教。其父母因忙于工作，孩子要么由爺爺奶奶撫養(yǎng)，要么由保姆帶，無法適應(yīng)的孩子不能明辨是非自然而然就會(huì)把情感寄托在同伴和有刺激性的物質(zhì)上。這充分說明，“順其自然，靜候花開”最后一發(fā)不可收拾，這都是不成立的。因此，遏止青少年犯罪首先應(yīng)從家庭抓起，就是每位家長都應(yīng)當(dāng)適當(dāng)干涉孩子的成長與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，將他們向正確的方向引導(dǎo)。姜同學(xué)：大家好我是反方三辯姜同學(xué)既然對(duì)方提到了真實(shí)的案例，那不妨來聽聽我方的案例：比爾·蓋茨是現(xiàn)代有名的富翁，但他的父母希望他成為一名家傳律師，以至于他大學(xué)也學(xué)的是法學(xué)學(xué)院。但在最后的關(guān)頭，他聽從了他朋友的建議，轉(zhuǎn)而研究自己的愛好——電腦。才成為了微軟公司的創(chuàng)始人，成為了世界上最富的男人。牛頓是18世紀(jì)偉大的物理學(xué)家。但他最有名的發(fā)現(xiàn)——萬有引力，是一天晚上，他媽媽喊他進(jìn)屋吃飯，他卻因心事而不聽，從而被蘋果砸中腦袋，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力。有人說：“偉人是少之又少的?！?，其實(shí)不然。只要你幸福，過上理想的生活，你就成功了，你在人生的道路上就是一位偉人。方才對(duì)方舉了幾個(gè)家長不干涉而走上黑社會(huì)的例子，但我這剛好有個(gè)反例：我有一位小學(xué)同學(xué)，父母過多的干涉他的學(xué)習(xí)與生活，他才滋生了反抗心理，趁父母不在意時(shí)，與黑社會(huì)成員打交道，并最終步入黑社會(huì)的。唐同學(xué)：下面進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)【自由辯論】：……陳同學(xué)：大家好我是正方四辯陳同學(xué)各位敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！首先感謝反方四位辯友們的精彩發(fā)言以及我們其他三位辯手的闡述。我方認(rèn)為家長應(yīng)該干涉孩子的學(xué)習(xí)生活，首先家長是大人，閱歷一定比我們這些不諳世事的孩子們豐富很多，對(duì)世事的看法也要比我們成熟地多。在我們的學(xué)習(xí)生活中，家長可以幫助我們成為更好的人，擁有更好地未來。其次，大部分孩子都是缺乏自控力，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不全面的，這時(shí)候就需要一個(gè)有一定生活經(jīng)驗(yàn)的人來正確的引導(dǎo)孩子，這個(gè)人理所當(dāng)然應(yīng)該是家長。有人說，我們有天賦，我們夠自覺，可是如果我們沒有家長的干涉，談何生活，又談何學(xué)習(xí)呢？換一個(gè)角度說，家長有責(zé)任，有義務(wù)也有權(quán)利干涉孩子的學(xué)習(xí)、生活。關(guān)于這點(diǎn)，法律也是有相關(guān)規(guī)定的。你看，那些少管所里的不良少年，街頭耍無賴的小混混，試問他們生來就是這樣壞的嗎/?又有幾個(gè)是家長一直好好管教的？若有人一直正確的引導(dǎo)他們，還會(huì)到這種地步嗎？從許多方面，我們不難得出，孩子健康地成長為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，與家長的干涉、管教都有著密不可分的關(guān)系。綜上所述，家長應(yīng)該干涉孩子的學(xué)習(xí)生活！謝謝大家！李同學(xué)：大家好我是反方四辯李同學(xué)尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好。很高興與對(duì)方辯友進(jìn)行這場(chǎng)友誼辯論賽，下面請(qǐng)?jiān)试S我代表反方進(jìn)行總結(jié)陳詞。首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn)，我方認(rèn)為，學(xué)生在目前階段，已然擁有個(gè)人的判斷能力，而家長則無需干涉我們的學(xué)習(xí)生活。正如居里夫人所說“路要靠自己走才能越走越寬”。我們需要一個(gè)個(gè)人的思考空間以及對(duì)事物判斷而培養(yǎng)成的獨(dú)立性，自立是對(duì)于學(xué)生的一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一代大教育家陶行知老先生有一句詩寫得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠老子，不算是好漢?！比松羁梢詠淼氖鞘裁矗渴侵皇?、是智慧、是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯?！备改付疾豢赡芤揽恳簧皇?，何況他人？因此，這個(gè)世界上最可靠的不是別人而是自己。所以，家長的干涉或許只能物極必反，造成一些不必要的后果。綜上所述，我方認(rèn)為：家長不應(yīng)該干涉孩子的學(xué)習(xí)生活。謝謝大家！第三環(huán)節(jié)：家長發(fā)言丁同學(xué)爸爸的發(fā)言稿：張老師，各位同學(xué)，各位辯手，大家好，我是丁同學(xué)的爸爸，很高興今天能夠作為家長代表參加本次班級(jí)主題活動(dòng)。辯手們剛才的辯論非常精彩。辯論的主題是“家長是不是應(yīng)該干涉孩子的學(xué)習(xí)生活”。由于‘干涉’具有一點(diǎn)點(diǎn)貶義，所以我想把這個(gè)話題重新翻譯一下，改成：“在成長的道路上，家長是不是應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)與生活管理”。就這個(gè)話題，作為家長代表，我想談?wù)撘韵聨c(diǎn)：第一點(diǎn)：和辯手們持不同觀點(diǎn)一樣，家長們的觀點(diǎn)也不盡相同，但是據(jù)我的觀察，絕大部分家長是持贊同態(tài)度的，我個(gè)人也非常同意這個(gè)觀點(diǎn)。孟母三遷的故事是家長積極參與孩子生活學(xué)習(xí)管理的典型事例。故事能夠流傳上千年，恰恰說明它的精神符合中國社會(huì)的傳統(tǒng)認(rèn)知。大家有也都聽說，美國小學(xué)生中學(xué)生都是放羊式管理，平時(shí)非常輕松。可是，有調(diào)查顯示，在美國，文化層次和經(jīng)濟(jì)層次相對(duì)比較高的家長，他們的孩子成就也相對(duì)高，而這與這些家長的嚴(yán)格要求有很大的關(guān)系。這些家庭的孩子也上課外班。華人家庭是這樣，白人家庭也是這樣。這說明，在美國，培養(yǎng)社會(huì)精英方面，家長的參與度是非常高的。第二點(diǎn)：為什么家長要積極參與孩子的學(xué)習(xí)與生活管理？其中重要的原因就是你們是中學(xué)生，還沒有成人，心智還不成熟，人生觀的建立還不牢固。在你們成長的道路上，作為你們的監(jiān)護(hù)人，我們有呵護(hù)你們的義務(wù)。當(dāng)你們能做的足夠完美，家長當(dāng)然可以不用過多參與，可那樣自律成熟的孩子畢竟很少很少。未成年人的不成熟符合自然規(guī)律，因此我們只能多關(guān)心你們，多呵護(hù)你們。第三點(diǎn)：家長們積極參與孩子的學(xué)習(xí)與生活管理的最終目標(biāo)是什么？同學(xué)們可能覺得家長只關(guān)心成績。其實(shí)絕大部分家長首要關(guān)心的是你們身心的健康，特別希望培養(yǎng)你們積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，希望你們能夠嚴(yán)格自律。如今的細(xì)心呵護(hù)是為了將來完全放手的那一天。關(guān)心成績只是一種解決問題的手段，如果你們能做到積極向上和嚴(yán)格自律，成績什么的，都不是問題。當(dāng)然，如何積極參與，在操作上不僅有個(gè)度的問題，而且還是一個(gè)技巧問題，我就不展開說了。最后，我想對(duì)同學(xué)們說，父母陪伴你們成長，對(duì)你們來說是幸福的，對(duì)父母而言，同樣是幸福的。希望你們能懷著一顆感恩的心，做好自己，快樂成長！謝謝大家聶：原來，當(dāng)我們和父母發(fā)生沖突時(shí)，爸爸媽媽也有他們的苦衷。我覺得，確實(shí)，父母的干涉多是出于對(duì)我們的愛，我們也該多理解才是。金：對(duì)啊！有時(shí)我們可能不太理解父母的表達(dá)，甚至?xí)械钟|，但是通過理解和溝通一定能化解沖突。畢竟，父母的出發(fā)點(diǎn)是好的。我們一路成長，你可還記得他們的付出？?。ǚ乓曨l）第四環(huán)節(jié)：視頻《時(shí)間都去哪了？》金：從這個(gè)視頻中，同學(xué)們是否看到了自己的影子呢？又是否看到了爸爸媽媽的影子？1歲時(shí)我們牙牙學(xué)語；3歲時(shí)，我們追著媽媽喊：“媽媽，我愛你”；等慢慢長大了，我們開始有了自己的思想，開始會(huì)因?yàn)閷?duì)一件事情的看法不同、理解不同和父母爭(zhēng)執(zhí)，甚至發(fā)生沖突，可是我們看到媽媽的白發(fā)了嗎？看到父親那逐漸蒼老的容顏了嗎？看完這段視頻，相信你的心中也聚集起了千言萬語吧？我們有時(shí)會(huì)忽略父母對(duì)我們的關(guān)心，甚至一味地誤解他們。要是哪一天，你發(fā)現(xiàn)他們老去了，失去了青春，失去了力量。那時(shí)我們又該如何呢？有人說，朗讀，是有聲的文字，也是無聲的傾訴。下面讓我們來欣賞詩朗誦《爸爸媽媽，謝謝你們》。第五環(huán)節(jié)：朗誦朗誦者：錢潤曦、楊雅珺、殷嘉駿、彭天舒朗誦文稿：錢同學(xué)：我們沐浴著愛的陽光長大殷同學(xué)：我們?cè)谀銈兊恼媲樽虧櫹鲁砷L楊同學(xué)：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)彭同學(xué)：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來合：爸爸媽媽，謝謝你們。錢同學(xué)：有一個(gè)詞語最親切殷同學(xué)：有一聲呼喚最動(dòng)聽楊同學(xué)：有一個(gè)人最要感謝彭同學(xué)：有一個(gè)人最應(yīng)感恩珺、彭合：她就是媽媽珺：當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，是媽媽向你敞開溫馨的懷抱；彭：當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，是媽媽給予你耐心的教導(dǎo)。珺彭合：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。錢：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；殷：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣?，B：感謝爸爸——即使在最困難的時(shí)候，也鼓勵(lì)我挺直脊梁。彭：感謝爸爸——即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。珺：當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；彭