第二單元創(chuàng)建高級動畫第10課《設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊

第二單元創(chuàng)建高級動畫第10課《設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將教授學(xué)生如何設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂，屬于《信息技術(shù)》八年級上冊第二單元“創(chuàng)建高級動畫”第10課的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的音頻播放和動畫制作知識相聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要運用已掌握的音頻播放和動畫制作技能，進一步拓展動畫效果。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓學(xué)生在制作動畫過程中，學(xué)會合理使用音頻資源，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解循環(huán)播放背景音樂的重要性，掌握相關(guān)操作技能，提升解決問題的能力，增強合作與交流的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握設(shè)置循環(huán)播放背景音樂的步驟，包括選擇合適的音頻文件、設(shè)置播放模式等操作。

②能夠根據(jù)動畫需求，合理調(diào)整背景音樂的播放效果，使音樂與動畫內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)難點，

①理解循環(huán)播放的原理，確保音樂在動畫播放過程中連續(xù)不斷，不會因動畫結(jié)束而停止。

②在動畫制作過程中，精確控制音樂播放的開始時間和結(jié)束時間，避免音樂與動畫內(nèi)容出現(xiàn)時間上的錯位。

③針對不同類型的動畫和音樂，靈活運用不同的循環(huán)播放設(shè)置方法，以達到最佳播放效果。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》八年級上冊教材，包括相關(guān)章節(jié)的文本和活動指南。

2.輔助材料：準備與設(shè)置循環(huán)播放背景音樂相關(guān)的圖片、圖表，以及教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解操作步驟和原理。

3.實驗器材：準備電腦和相應(yīng)的動畫制作軟件，確保每名學(xué)生都能在電腦上操作。

4.教室布置：布置安靜的電腦操作區(qū)，并在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行交流和協(xié)作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，通過播放一段具有循環(huán)播放背景音樂的動畫視頻，引發(fā)學(xué)生對背景音樂循環(huán)播放效果的思考。接著，提問學(xué)生：“你們知道如何讓背景音樂在動畫播放過程中循環(huán)播放嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題——設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂。

2.新課講授

①播放教學(xué)視頻，展示設(shè)置循環(huán)播放背景音樂的操作步驟，包括選擇音頻文件、設(shè)置播放模式等。

②講解循環(huán)播放的原理，強調(diào)音樂循環(huán)播放的重要性，并舉例說明。

③介紹幾種常見的循環(huán)播放設(shè)置方法，如自動循環(huán)、手動循環(huán)等。

3.實踐活動

①學(xué)生嘗試使用教材中的軟件，按照教學(xué)視頻中的步驟設(shè)置循環(huán)播放背景音樂。

②針對不同類型的動畫，引導(dǎo)學(xué)生嘗試調(diào)整背景音樂的播放效果，如音量、播放速度等。

③讓學(xué)生嘗試將循環(huán)播放的背景音樂應(yīng)用到自己的動畫作品中，展示作品并進行交流。

4.學(xué)生小組討論

①討論如何根據(jù)動畫內(nèi)容選擇合適的背景音樂，并設(shè)置循環(huán)播放。

②交流在設(shè)置循環(huán)播放過程中遇到的問題及解決方法。

③分享各自在調(diào)整背景音樂播放效果方面的經(jīng)驗。

舉例回答：

a.如何根據(jù)動畫內(nèi)容選擇合適的背景音樂？

回答：根據(jù)動畫的題材、情感和氛圍選擇與之相匹配的音樂，確保音樂與動畫內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

b.設(shè)置循環(huán)播放時遇到的問題及解決方法？

回答：如果音樂播放過程中出現(xiàn)斷點，可以嘗試調(diào)整音頻文件的起始時間和結(jié)束時間；如果音樂播放速度過快或過慢，可以調(diào)整播放速度。

c.如何調(diào)整背景音樂的播放效果？

回答：根據(jù)動畫的節(jié)奏和氛圍調(diào)整音量、播放速度等，以達到最佳播放效果。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：首先，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)設(shè)置循環(huán)播放背景音樂的重要性。然后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在實踐活動中的收獲和體會，如操作步驟、技巧等。最后，針對本節(jié)課的重點和難點進行具體分析和舉例，如循環(huán)播放原理、調(diào)整播放效果等。

用時：45分鐘

具體分析及舉例：

a.循環(huán)播放原理分析

舉例：在動畫播放過程中，音樂在播放到一定時間后會自動回到起始點，重新開始播放，從而實現(xiàn)循環(huán)播放效果。

b.調(diào)整播放效果分析

舉例：在動畫高潮部分，可以適當提高音量，增強氛圍；在動畫平淡部分，可以降低音量，使音樂更加柔和。

c.設(shè)置循環(huán)播放步驟分析

舉例：選擇合適的音頻文件，設(shè)置播放模式為“循環(huán)播放”，調(diào)整播放開始時間和結(jié)束時間等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音頻文件格式及播放效果對比分析》：介紹不同音頻文件的格式特點，如MP3、WAV、AAC等，以及它們在播放效果上的差異，幫助學(xué)生了解如何選擇適合動畫的音頻文件。

-《動畫音樂在影片制作中的應(yīng)用》：探討動畫音樂在影片中的作用，以及如何通過音樂增強動畫的表現(xiàn)力和感染力。

-《多媒體制作中的音頻編輯技巧》：介紹音頻編輯軟件的基本操作，如剪切、復(fù)制、粘貼、淡入淡出等，幫助學(xué)生掌握音頻編輯的基本技能。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的音頻編輯軟件，如Audacity、FLStudio等，對音頻文件進行簡單的編輯和制作，提高自己的音頻處理能力。

-學(xué)生可以尋找并下載一些免費的背景音樂資源，學(xué)習(xí)如何將這些音樂應(yīng)用到自己的動畫作品中，增強作品的音效效果。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的多媒體制作活動，如微電影、宣傳片等，運用所學(xué)的音頻播放和編輯技巧，提升自己的綜合實踐能力。

3.知識點全面：

-了解音頻文件的格式及其特點，包括壓縮比、音質(zhì)等。

-掌握音頻播放的基本操作，如播放、暫停、停止等。

-熟悉音頻編輯的基本技巧，如剪切、復(fù)制、粘貼、淡入淡出等。

-學(xué)會根據(jù)動畫內(nèi)容選擇合適的背景音樂，并設(shè)置循環(huán)播放效果。

-了解音樂在動畫制作中的作用，以及如何通過音樂增強動畫的表現(xiàn)力和感染力。

-掌握使用音頻編輯軟件進行音頻處理的方法，提高自己的音頻處理能力。

4.實用性要強：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)音頻播放和編輯技巧，提升自己在動畫制作、多媒體制作等領(lǐng)域的實踐能力。

-學(xué)生可以利用所學(xué)知識，為自己或他人制作的動畫作品添加背景音樂，豐富作品的表現(xiàn)形式。

-學(xué)生可以將音頻編輯技巧應(yīng)用于日常生活中的各種場合，如制作生日祝福、節(jié)日問候等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等，評價學(xué)生的主動性和積極性。

-學(xué)生出勤率：記錄學(xué)生的出勤情況，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中。

-學(xué)生遵守紀律情況：評估學(xué)生在課堂上的紀律表現(xiàn)，如是否按時上課、是否保持安靜等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，如分工明確、互相幫助、共同解決問題等。

-學(xué)生展示能力：評估學(xué)生在小組討論成果展示時的表達能力，如清晰闡述觀點、邏輯性強、語言流暢等。

-學(xué)生創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論過程中是否提出新穎的觀點或解決方案。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對設(shè)置循環(huán)播放背景音樂知識的掌握情況，如操作步驟、原理理解等。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實際操作中應(yīng)用所學(xué)知識的能力，如設(shè)置音樂循環(huán)播放、調(diào)整播放效果等。

-誤差分析：分析學(xué)生在測試中出現(xiàn)的錯誤，找出知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，評價自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間相互評價，以促進同學(xué)間的交流與合作，同時發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足。

5.教師評價與反饋：

-針對性評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果，對每個學(xué)生進行針對性評價，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。

-指導(dǎo)性反饋：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題。

-鼓勵性評價：對學(xué)生取得的進步和成就給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-反饋方式：通過課堂口頭評價、課后書面評價、學(xué)生成長檔案等方式，及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和方向。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：利用所學(xué)知識，制作一個簡單的動畫，并為其添加循環(huán)播放的背景音樂。

-要求：選擇一個自己喜歡的動畫主題，設(shè)計動畫場景和角色，添加背景音樂，并確保音樂能夠循環(huán)播放。

-評分標準：動畫創(chuàng)意、音樂選擇與動畫內(nèi)容的協(xié)調(diào)性、音樂循環(huán)播放的穩(wěn)定性。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析以下音頻文件的特點，并說明其在動畫中的應(yīng)用場景。

-音頻文件：一首歡快的兒童歌曲和一首舒緩的古典音樂。

-要求：分別從節(jié)奏、音調(diào)、音色等方面分析兩首歌曲的特點，并舉例說明它們在動畫制作中的適用性。

-評分標準：分析全面性、準確性、舉例的合理性。

3.操作作業(yè)：

-任務(wù)：在音頻編輯軟件中，對一段音頻進行剪輯，使其能夠在動畫中循環(huán)播放。

-要求：提供一段音頻文件，學(xué)生需要使用音頻編輯軟件進行剪輯，確保音頻在動畫播放過程中能夠循環(huán)。

-評分標準：剪輯的準確性、音頻循環(huán)播放的連續(xù)性、軟件操作的熟練度。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一個動畫場景，并為其制作一個獨特的背景音樂循環(huán)效果。

-要求：學(xué)生需要設(shè)計一個具有創(chuàng)意的動畫場景，并為其制作一個獨特的背景音樂循環(huán)效果，如漸變、混合等。

-評分標準：場景設(shè)計的創(chuàng)意性、音樂循環(huán)效果的獨特性、整體效果的協(xié)調(diào)性。

5.思考作業(yè)：

-任務(wù)：討論在動畫制作中，如何合理運用背景音樂循環(huán)播放，以提高動畫的觀賞性。

-要求：學(xué)生需要從音樂與動畫內(nèi)容的匹配、音樂節(jié)奏的調(diào)整、音樂氛圍的營造等方面進行討論。

-評分標準：討論的深度、觀點的合理性、對知識點的應(yīng)用能力。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

學(xué)生制作的動畫名為《歡樂時光》，其中包含歡樂的背景音樂，音樂能夠在動畫播放過程中循環(huán)播放，與動畫場景和角色相協(xié)調(diào)。

2.分析作業(yè)答案：

-兒童歌曲：節(jié)奏明快，音調(diào)較高，適合用于兒童動畫，營造輕松愉快的氛圍。

-古典音樂：節(jié)奏舒緩，音調(diào)優(yōu)美，適合用于情感豐富的動畫，如愛情、悲傷等。

3.操作作業(yè)答案：

學(xué)生使用音頻編輯軟件對音頻進行了精確剪輯，確保音頻在動畫播放過程中能夠平滑循環(huán)，無斷點。

4.創(chuàng)新作業(yè)答案：

學(xué)生設(shè)計的動畫場景為《星空下的舞蹈》，背景音樂通過漸變的方式循環(huán)播放，隨著舞蹈動作的變化，音樂節(jié)奏和音色也隨之變化，營造出夢幻般的氛圍。

5.思考作業(yè)答案：

學(xué)生討論認為，在動畫制作中，合理運用背景音樂循環(huán)播放可以增強動畫的情感表達