Unit 1 Animal Friends Section A 2a~2f 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教版英語七年級(jí)下冊(cè)Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f內(nèi)容展開，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，通過聽、說、讀、寫等語言技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物英語詞匯及描述動(dòng)物的方法，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性、實(shí)用性和層次性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過聽力活動(dòng)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語描述動(dòng)物的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同動(dòng)物的習(xí)性和文化背景，拓寬學(xué)生的國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握動(dòng)物類名詞（如cat,dog,fish,bird等）及其相關(guān)形容詞（如big,small,cute,wild等）。

-重點(diǎn)句型：能夠運(yùn)用"Ihavea..."和"Thisanimalis..."等句型描述動(dòng)物。

-重點(diǎn)語法：學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：理解并正確使用表示動(dòng)物習(xí)性的詞匯，如hunts,flies,swims,sings等。

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用含有比較級(jí)和最高級(jí)的句型描述動(dòng)物的特征，如"Thisanimalisthebiggest/best..."。

-難點(diǎn)語法：理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞變化。例如，學(xué)習(xí)howtochange"go"to"goes"for"hegoes"。

-難點(diǎn)活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解指令，并與同伴合作完成描述動(dòng)物的任務(wù)，這要求學(xué)生具備良好的聽力和口語交流能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過多媒體展示不同動(dòng)物的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“描述動(dòng)物”的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示動(dòng)物特征，音頻播放動(dòng)物叫聲，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示一系列動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動(dòng)物的名稱。

-提問：“Doyouhaveanyanimalfriends?Whatkindofanimalisit?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-部分一：詞匯教學(xué)

-展示動(dòng)物類名詞，如cat,dog,fish,bird等，并引導(dǎo)學(xué)生說出它們的中文對(duì)應(yīng)詞。

-通過PPT展示形容詞，如big,small,cute,wild等，并讓學(xué)生用這些形容詞描述動(dòng)物。

-舉例：“Thiscatisverycute.”

-部分二：句型教學(xué)

-講解并示范句型“Ihavea...”和“Thisanimalis...”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-舉例：“Ihaveadog.Thisdogisbigandbrown.”

-部分三：語法教學(xué)

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并舉例說明動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-舉例：“Hegoestoschooleveryday.Shereadsabook.”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：詞匯接龍

-學(xué)生兩人一組，用動(dòng)物類名詞開始，依次接龍，每個(gè)詞必須以“-cat,-dog,-fish,-bird”等結(jié)尾。

-活動(dòng)二：描述動(dòng)物

-學(xué)生根據(jù)PPT上的動(dòng)物圖片，用所學(xué)句型和詞匯描述動(dòng)物的特征。

-活動(dòng)三：角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，用英語描述該動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：動(dòng)物的特點(diǎn)

-學(xué)生討論并回答：“Whatarethecharacteristicsofthisanimal?”

-舉例回答：“Itisbig,brown,andhasalongtail.”

-方面二：動(dòng)物的習(xí)性

-學(xué)生討論并回答：“Whatdoesthisanimaldoinitsdailylife?”

-舉例回答：“Ithuntsforfoodandsleepsinthesun.”

-方面三：動(dòng)物的分類

-學(xué)生討論并回答：“Howdoweclassifydifferentanimals?”

-舉例回答：“Wecanclassifythemaccordingtotheirhabitats,suchaslandanimalsandwateranimals.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語法。

-提問學(xué)生：“Whatdidwelearnaboutanimalstoday?”

-學(xué)生回答并舉例：“Welearnedaboutdifferentanimals,theircharacteristics,andhowtodescribetheminEnglish.”

-教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-動(dòng)物類名詞：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey,rabbit,etc.

-形容詞：big,small,cute,wild,colorful,strong,fast,smart,etc.

-動(dòng)詞：live,sleep,eat,hunt,fly,swim,sing,dance,etc.

2.句型：

-Ihavea...(我有...)

-Thisanimalis...(這個(gè)動(dòng)物是...)

-Itis+形容詞(它是一個(gè)...的)

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-動(dòng)詞變化規(guī)則：動(dòng)詞根據(jù)主語的人稱和數(shù)變化，第三人稱單數(shù)通常在詞尾加"-s"或"-es"。

4.動(dòng)物特征描述：

-外觀特征：大小、顏色、形狀等。

-習(xí)性：生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、繁殖方式等。

5.動(dòng)物分類：

-根據(jù)生活環(huán)境：陸地動(dòng)物、水生動(dòng)物、空中動(dòng)物等。

-根據(jù)習(xí)性：食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物、雜食動(dòng)物等。

6.動(dòng)物文化：

-不同文化中動(dòng)物象征意義：如龍?jiān)谥袊幕械牡匚?，獅子在西方文化中的象征等。

7.互動(dòng)交流：

-描述動(dòng)物：用英語描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。

-角色扮演：模擬與動(dòng)物互動(dòng)的情景，用英語進(jìn)行對(duì)話。

8.小組合作：

-分組討論：就動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性和分類進(jìn)行討論。

-角色扮演：分組扮演不同的動(dòng)物，用英語描述各自的特點(diǎn)和習(xí)性。

9.教學(xué)資源：

-動(dòng)物圖片和視頻：用于展示動(dòng)物的外形和習(xí)性。

-PPT課件：展示重點(diǎn)詞匯、句型和語法。

-實(shí)物或模型：用于直觀展示動(dòng)物的特征。

10.評(píng)估方式：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如提問、回答問題、參與活動(dòng)等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如詞匯拼寫、句子構(gòu)造、描述動(dòng)物等。

-小組合作表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作能力、表達(dá)能力等。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型描述：在一段關(guān)于動(dòng)物的描述中，填入合適的詞匯，使句子完整、通順。

-例題：Thepandaisa__________animal.Ithasblackand__________fur.

-答案：endangered,white

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型描述：將給定的句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，如將陳述句改為疑問句或否定句。

-例題：Shehasasmall,cutedog.

-變換為疑問句：Doesshehaveasmall,cutedog?

-變換為否定句：Shedoesn'thaveasmall,cutedog.

3.描述動(dòng)物特征題

-題型描述：根據(jù)圖片或描述，用英語描述動(dòng)物的特征。

-例題：描述一只大熊貓的特征。

-答案：Thepandaisalarge,blackandwhitebear.Ithasaroundfaceandashort,thicktail.Itlivesinbambooforestsandeatsbamboo.

4.角色扮演題

-題型描述：學(xué)生扮演不同的動(dòng)物角色，用英語描述自己的特征和習(xí)性。

-例題：假設(shè)你是一只小猴子，描述你的生活。

-答案：Iamalittlemonkey.Iliveinthejungle.Ihavelongarmsandatail.Iliketoswingfromtreetotreeandeatbananas.

5.寫作題

-題型描述：根據(jù)提示，用英語寫一篇關(guān)于動(dòng)物的短文。

-例題：Writeashortpassageaboutyourfavoriteanimal,includingitsappearance,habits,andwhyyoulikeit.

-答案：Myfavoriteanimalistheelephant.ItisthelargestlandanimalonEarth.Elephantshavebigears,longtrunks,andlongtusks.Theyliveinsavannasandforests.Elephantsareverysmartandgentle.Ilikethembecausetheyarekindandtheyhelppeopleinmanyways.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-動(dòng)物類名詞：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,panda,monkey,rabbit,etc.

-形容詞：big,small,cute,wild,colorful,strong,fast,smart,etc.

-動(dòng)詞：live,sleep,eat,hunt,fly,swim,sing,dance,etc.

②語法要點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞變化規(guī)則（第三人稱單數(shù)）

③句型框架：

-Ihavea...(我有...)

-Thisanimalis...(這個(gè)動(dòng)物是...)

-Itis+形容詞(它是一個(gè)...的)

④動(dòng)物特征描述：

-外觀特征：大小、顏色、形狀等

-習(xí)性：生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、繁殖方式等

⑤動(dòng)物分類：

-根據(jù)生活環(huán)境：陸地動(dòng)物、水生動(dòng)物、空中動(dòng)物等

-根據(jù)習(xí)性：食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物、雜食動(dòng)物等教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《Unit1AnimalFriendsSectionA2a~2f》這節(jié)課，我覺得整體來說效果還是不錯(cuò)的，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過展示動(dòng)物圖片和視頻，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們的興趣也明顯提高了。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握還不夠牢固，可能在接下來的教學(xué)中，我需要更多地運(yùn)用重復(fù)和練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固記憶。

在策略上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過描述動(dòng)物和角色扮演來提高語言表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生因?yàn)榫o張而表達(dá)能力有限，這說明我需要更多地鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們，幫助他們克服恐懼，提高自信。

至于管理方面，我盡量保持了課堂的活躍氣氛，但也有一些學(xué)生分心，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地控制課堂紀(jì)律。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型的掌握情況比我預(yù)期的要好，他們能夠用“Ihavea...”和“Thisanimalis...”這樣的句型來描述動(dòng)物。但是，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用，還有一部分學(xué)生存在困難，這說明我在講解和練習(xí)時(shí)需要更加細(xì)致。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高，他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，有些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出一定的挫敗感，這需要我在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我計(jì)劃增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在策略上，我將設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)，如填空、匹配和翻譯，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.在管理方面，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過明確的規(guī)則和及時(shí)的反饋來引導(dǎo)學(xué)生。

4.在教學(xué)過程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

5.我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采取了一系列措施來確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

1.課堂提問：

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