Unit6 Beautiful Landscapes reading教案2024-2025學年牛津譯林版英語七年級下冊標簽標題

Unit6BeautifulLandscapesreading教案2024-2025學年牛津譯林版英語七年級下冊[標簽標題]科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6BeautifulLandscapesreading教案2024-2025學年牛津譯林版英語七年級下冊[標簽標題]課程基本信息1.課程名稱：Unit6BeautifulLandscapesreading

2.教學年級和班級：七年級下冊

3.授課時間：2024-2025學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高對文本信息的提取和分析能力。

2.增強學生的文化意識，通過閱讀了解不同地區(qū)的自然風光和文化特色。

3.提升學生的語言運用能力，學習如何用英語描述和表達對美景的感受。

4.培養(yǎng)學生的思維品質，學會從不同角度思考問題，提高批判性思維能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入本課時之前，已經(jīng)學習了英語語法基礎，包括名詞、形容詞、動詞和副詞等，并對英語閱讀理解有一定的認識。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的地理知識和風景描述，但可能缺乏對英語長篇閱讀材料的處理經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對世界充滿好奇，對自然風光和不同文化有濃厚的興趣。他們的學習能力強，愿意接受新知識，但部分學生可能因為英語基礎較弱而在閱讀理解上遇到困難。學習風格上，有視覺型、聽覺型和動覺型，需要教師通過多樣化的教學方法來滿足不同學生的需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在閱讀本課時可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，影響對文本的理解；二是語法結構復雜，難以準確把握句意；三是缺乏背景知識，難以理解文章中的文化元素。此外，部分學生可能因為閱讀速度慢或缺乏耐心而影響學習效果。教師需通過詞匯教學、語法講解和文化背景介紹等方法幫助學生克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，引導學生理解文章結構和重點內容。

2.討論法：組織學生就文章中的風景描述和文化差異進行小組討論，提高語言運用能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的美景描述，分析其語言特點和文化內涵。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示世界各地美景圖片，激發(fā)學生興趣。

2.互動軟件：運用互動教學軟件，進行詞匯和語法練習，提高學習效率。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關信息，拓寬知識面。教學過程一、導入

（1）老師：同學們，今天我們來學習一篇關于美景的閱讀文章。大家平時喜歡去哪里游玩呢？你們有沒有去過一些風景優(yōu)美的地方？請分享一下你們的經(jīng)歷。

（2）學生：老師，我去年暑假去了九寨溝，那里的景色真的很美。

（3）老師：很好，九寨溝確實是一個美麗的地方。今天我們要學習的這篇文章，就介紹了一個美麗的國家——瑞士。請大家打開課本，我們一起開始閱讀。

二、新課導入

1.閱讀課文，整體感知

（1）老師：請大家快速閱讀課文，找出文章的主題和中心思想。

（2）學生：文章主要介紹了瑞士的美麗風光和豐富的文化。

（3）老師：很好，這篇文章確實圍繞瑞士的美麗風光和文化展開。

2.精講課文，深入剖析

（1）老師：現(xiàn)在請大家仔細閱讀課文，找出以下內容：

a.瑞士的地理位置和氣候特點；

b.瑞士的著名景點及其特點；

c.瑞士的文化特色。

（2）學生：通過閱讀，我了解到瑞士位于歐洲中部，氣候宜人；瑞士的著名景點有阿爾卑斯山、盧塞恩湖等；瑞士的文化特色包括瑞士軍刀、巧克力等。

（3）老師：很好，大家已經(jīng)找到了文章的重點內容。接下來，我們來具體分析每個部分。

3.分析地理位置和氣候特點

（1）老師：瑞士的地理位置和氣候特點對瑞士的旅游業(yè)有什么影響？

（2）學生：瑞士的地理位置使其成為歐洲的重要交通樞紐，氣候宜人吸引了大量游客。

（3）老師：非常好，瑞士的地理位置和氣候特點對其旅游業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。

4.分析著名景點及其特點

（1）老師：請大家列舉文章中提到的瑞士著名景點，并簡要介紹其特點。

（2）學生：文章中提到的瑞士著名景點有阿爾卑斯山、盧塞恩湖、日內瓦湖等。阿爾卑斯山是世界著名的登山勝地，盧塞恩湖被譽為“瑞士的明珠”，日內瓦湖則是瑞士的重要湖泊。

（3）老師：很好，大家對文章中的景點特點有了清晰的認識。

5.分析瑞士的文化特色

（1）老師：瑞士的文化特色有哪些？

（2）學生：瑞士的文化特色包括瑞士軍刀、巧克力、瑞士銀行等。

（3）老師：非常好，大家已經(jīng)了解了瑞士的文化特色。

三、課堂活動

1.詞匯積累

（1）老師：請大家找出文章中的生詞和短語，并嘗試用它們造句。

（2）學生：我找到了生詞“famous”和短語“ontheborderof”，我用它們造句：“瑞士是一個著名的旅游勝地，它位于歐洲的邊境?！?/p>

（3）老師：很好，大家已經(jīng)學會了如何運用新詞匯。

2.閱讀理解

（1）老師：現(xiàn)在請大家根據(jù)文章內容回答以下問題：

a.瑞士的地理位置在哪里？

b.瑞士的氣候特點是什么？

c.瑞士有哪些著名景點？

d.瑞士的文化特色有哪些？

（2）學生：瑞士的地理位置在歐洲中部，氣候宜人；瑞士的著名景點有阿爾卑斯山、盧塞恩湖、日內瓦湖等；瑞士的文化特色包括瑞士軍刀、巧克力、瑞士銀行等。

（3）老師：很好，大家對文章的理解很到位。

四、課堂總結

1.老師回顧本節(jié)課的重點內容，強調瑞士的地理位置、氣候特點、著名景點和文化特色。

2.學生總結本節(jié)課所學內容，分享自己的收獲和體會。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學生課后閱讀相關資料，深入了解瑞士。

五、課后拓展

1.學生可以收集瑞士的圖片、視頻等資料，制作一份關于瑞士的旅游攻略。

2.學生可以邀請家人或朋友一起討論瑞士的文化特色，分享自己的看法。

3.學生可以嘗試用英語描述自己心目中的瑞士美景，提高語言表達能力。知識點梳理1.文章主題與結構

-確定文章主題：瑞士的美麗風光和文化特色。

-分析文章結構：引言、正文、總結。

2.地理知識與氣候特點

-瑞士的地理位置：歐洲中部，與多個國家接壤。

-瑞士的氣候特點：溫帶海洋性氣候，四季分明，冬季雪景迷人。

3.著名景點介紹

-阿爾卑斯山：世界著名的登山勝地，山峰壯麗，滑雪勝地。

-盧塞恩湖：瑞士的明珠，湖光山色，風景如畫。

-日內瓦湖：瑞士的重要湖泊，湖岸風光秀麗，國際組織總部所在地。

4.瑞士的文化特色

-瑞士軍刀：瑞士傳統(tǒng)工藝品，實用性強，成為瑞士的象征。

-巧克力：瑞士著名美食，口感細膩，享譽世界。

-瑞士銀行：瑞士金融業(yè)的代表，提供保密性極高的金融服務。

5.詞匯與短語

-famous：著名的

-ontheborderof：在……的邊界上

-beautifullandscapes：美麗的風景

-culturalcharacteristics：文化特色

-enjoythescenery：欣賞風景

6.語法知識

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結果。

-狀語從句：用于表示時間、條件、原因等關系。

7.閱讀理解技巧

-速讀：快速瀏覽文章，把握文章大意。

-精讀：仔細閱讀文章，理解文章細節(jié)。

-查找關鍵信息：關注文章中的關鍵詞和短語，快速找到所需信息。

8.寫作技巧

-描述景物：運用生動形象的語言，描繪景物特點。

-表達感受：用真摯的情感，表達對景物的喜愛和贊美。

9.文化差異

-了解不同國家的文化背景，尊重并欣賞各國的文化特色。

10.教育意義

-通過學習瑞士的美麗風光和文化特色，激發(fā)學生對世界的探索興趣，培養(yǎng)跨文化交流能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課文《BeautifulLandscapes》三遍，第一遍快速瀏覽，了解文章大意；第二遍細讀，標記生詞和短語；第三遍精讀，分析文章結構和段落大意。

2.根據(jù)課文內容，選擇一個你感興趣的瑞士景點，用英語寫一篇短文，描述該景點的特點，包括地理位置、自然風光、歷史文化等。

3.制作一張關于瑞士的PPT，展示你了解到的瑞士的美麗風光和文化特色，并準備一份簡短的介紹詞。

4.收集瑞士的圖片和視頻資料，整理成一份圖文并茂的瑞士旅游攻略。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，確保每位學生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.對于學生的寫作作業(yè)，關注以下幾點：

-語法錯誤：指出學生作文中的語法錯誤，并提供正確的用法。

-詞匯運用：評價學生是否正確使用課文中的生詞和短語，鼓勵學生創(chuàng)新詞匯使用。

-內容豐富度：評價學生的描述是否詳細，是否能夠充分展示景點的特色。

3.對于PPT作業(yè)，關注以下幾點：

-內容完整性：檢查PPT是否涵蓋了瑞士的地理位置、氣候特點、著名景點和文化特色。

-視覺效果：評價PPT的排版、圖片選擇和設計是否美觀、吸引人。

-介紹詞：評價學生的介紹詞是否流利、內容是否準確。

4.對于旅游攻略作業(yè)，關注以下幾點：

-信息準確性：檢查攻略中的信息是否準確，包括交通、住宿、景點介紹等。

-個性化：評價攻略是否體現(xiàn)了學生的個人觀點和旅游建議。

5.通過反饋，鼓勵學生在下次課上進行展示，分享他們的學習成果。

6.對于作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學生提高英語寫作和表達能力。

7.鼓勵學生在課后繼續(xù)學習，通過閱讀、觀看視頻等方式拓寬知識面，提高對瑞士文化的理解。典型例題講解1.例題：

瑞士的阿爾卑斯山以其壯麗的山峰和豐富的滑雪資源而聞名。請用英語描述一下你理想中的滑雪勝地應該具備哪些特點。

答案：

Anidealskiresortshouldhavemajesticmountains,abundantsnowfall,well-maintainedskitrails,comfortableaccommodations,andavarietyofactivitiesforbothbeginnersandadvancedskiers.

2.例題：

課文提到盧塞恩湖被譽為瑞士的明珠。請用英語解釋“明珠”這個詞組在這里的含義。

答案：

Thephrase"thepearlofSwitzerland"metaphoricallyreferstothebeautyandsignificanceofLakeLucerne,comparingittoapreciousgem.

3.例題：

如果你是瑞士的一名導游，向外國游客推薦日內瓦湖時，你會如何用英語介紹它的特點？

答案：

GenevaLakeisrenownedforitsstunningviews,serenebeauty,andthepresenceoftheUnitedNationsheadquarters.Itoffersaperfectblendofnaturalbeautyandhistoricalsignificance,makingitamust-visitdestinationforanyonetravelingtoSwitzerland.

4.例題：

瑞士以其著名的巧克力而聞名。請用英語列舉至少三個你喜歡的巧克力品牌，并簡要說明為什么你喜歡它們。

答案：

MyfavoritechocolatebrandsareLindt,Toblerone,andMilka.IloveLindtforitssmoothtextureandrichflavor;Tobleroneforitsuniqueshapeandhazelnutfilling;andMilkaforitscreamytasteandmilkchocolatebase.

5.例題：

課文提到瑞士軍刀是瑞士的傳統(tǒng)工藝品。請用英語解釋瑞士軍刀的實用性和它在瑞士文化中的地位。

答案：

SwissArmyknivesarehighlypracticaltoolsthatcombinevariousfunctionssuchasaknife,scissors,screwdriver,andmore.TheyaredeeplyrootedinSwisscultureandareseenasasymbolofinnovation,quality,andefficiency,reflectingtheSwissreputationforprecisionandcraftsmanship.教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了關于瑞士的美麗風光和文化特色。整體來看，我覺得教學效果還是不錯的，但也存在一些可以改進的地方。

首先，我覺得在教學過程中，我運用了多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。例如，在介紹瑞士的著名景點時，我通過圖片和視頻展示，讓學生直觀地感受到瑞士的美麗，這樣的教學方式受到了學生們的歡迎。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，