2-1-2聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

2-1-2聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2-1-2聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握籃球進(jìn)攻中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。結(jié)合人教版必修第一冊(cè)體育與健康教材，通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，使學(xué)生能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)，提升團(tuán)隊(duì)整體競(jìng)技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高戰(zhàn)術(shù)分析和運(yùn)用能力。通過(guò)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、運(yùn)動(dòng)智能和身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生在體育活動(dòng)中形成積極向上的態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等。他們對(duì)籃球的基本規(guī)則和比賽流程有一定的了解，但聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)作為較為高級(jí)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，學(xué)生可能尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)保持較高的興趣，喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。他們?cè)隗w能上具備一定的基礎(chǔ)，但籃球戰(zhàn)術(shù)理解和運(yùn)用能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀教學(xué)，通過(guò)示范和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更注重理論分析，需要更多的講解和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)戰(zhàn)術(shù)原理理解不深，難以在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作不夠默契，難以在比賽中形成有效的配合；三是體能不足，難以在高強(qiáng)度比賽中保持戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需通過(guò)分解動(dòng)作、分組練習(xí)和比賽模擬等方式，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的基本原則和實(shí)施步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬比賽場(chǎng)景，體驗(yàn)不同位置的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3.運(yùn)用視頻教學(xué)，展示專(zhuān)業(yè)比賽中聯(lián)防進(jìn)攻配合的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

4.利用多媒體軟件展示戰(zhàn)術(shù)圖示，幫助學(xué)生可視化理解戰(zhàn)術(shù)布局和隊(duì)員移動(dòng)路線。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（5分鐘）

-通過(guò)播放籃球比賽視頻片段，展示聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谟^看視頻時(shí)，注意到了哪些戰(zhàn)術(shù)配合？這些配合對(duì)比賽結(jié)果有什么影響？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)，探討如何在比賽中更好地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（10分鐘）

-講解聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的基本原則，如快速轉(zhuǎn)換、區(qū)域防守、內(nèi)外結(jié)合等。

-舉例說(shuō)明聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)在不同位置的運(yùn)用，如前鋒、中鋒、后衛(wèi)的角色和職責(zé)。

-分析聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢(shì)和局限性，以及如何根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組指定一名隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

-進(jìn)行分組練習(xí)，要求學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，模擬聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)。

-觀察并糾正學(xué)生的動(dòng)作和配合，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

（10分鐘）

-討論如何根據(jù)對(duì)手的防守陣型調(diào)整聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)。

-舉例：如果對(duì)手采用人盯人防守，如何通過(guò)走位和傳球突破防守。

-討論如何在進(jìn)攻中保持團(tuán)隊(duì)的協(xié)同和默契。

-舉例：通過(guò)預(yù)判對(duì)方防守隊(duì)員的位置，提前進(jìn)行傳球和跑位。

-討論如何在比賽中調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

-舉例：當(dāng)對(duì)方防守隊(duì)員犯規(guī)，如何迅速調(diào)整進(jìn)攻策略，利用罰球機(jī)會(huì)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的理解程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，提高戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

**用時(shí)分鐘：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球戰(zhàn)術(shù)發(fā)展史：介紹籃球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的單打獨(dú)斗到現(xiàn)代的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)演變對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的影響。

-聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)在不同聯(lián)賽中的應(yīng)用：分析NBA、CBA等籃球聯(lián)賽中聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用案例，探討不同聯(lián)賽中聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法：介紹一些專(zhuān)業(yè)的籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法，如模擬訓(xùn)練、視頻分析等，幫助學(xué)生提高戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練效果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的書(shū)籍和資料，如《籃球戰(zhàn)術(shù)解析》、《籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教程》等，以拓寬戰(zhàn)術(shù)知識(shí)面。

-建議學(xué)生觀看籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻，特別是專(zhuān)業(yè)教練的講解，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的具體實(shí)施方法和技巧。

-建議學(xué)生參與籃球戰(zhàn)術(shù)討論小組，與同學(xué)一起分析比賽錄像，討論戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中的成功與不足，提高戰(zhàn)術(shù)分析能力。

-建議學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際比賽和訓(xùn)練，將所學(xué)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球戰(zhàn)術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，如教練員的戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新、球員的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等，以保持對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的敏感度。

-建議學(xué)生參加籃球戰(zhàn)術(shù)工作坊或講座，與專(zhuān)業(yè)教練面對(duì)面交流，獲取更深入的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的籃球戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和調(diào)整，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球論壇、社交媒體等，與其他籃球愛(ài)好者交流心得，分享戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。典型例題講解1.例題：

在一場(chǎng)籃球比賽中，某隊(duì)采用聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)對(duì)方進(jìn)攻時(shí)，前鋒位置球員A在籃下進(jìn)行強(qiáng)攻，中鋒位置球員B在三分線外進(jìn)行投籃，后衛(wèi)位置球員C和球員D分別在外圍進(jìn)行游動(dòng)。請(qǐng)分析球員A、B、C、D在聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)中的具體職責(zé)。

答案：

-球員A（前鋒）：負(fù)責(zé)保護(hù)籃下，防守對(duì)方中鋒或前鋒的強(qiáng)攻，同時(shí)注意對(duì)方的傳球路線。

-球員B（中鋒）：在三分線外進(jìn)行投籃，吸引對(duì)方防守球員，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-球員C（后衛(wèi)）：在外圍游動(dòng)，協(xié)助球員A防守對(duì)方中鋒，同時(shí)觀察對(duì)方傳球，準(zhǔn)備接應(yīng)。

-球員D（后衛(wèi)）：在外圍游動(dòng)，協(xié)助球員B防守對(duì)方后衛(wèi)，同時(shí)注意對(duì)方球員的突破和傳球。

2.例題：

在聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)中，如何通過(guò)走位和傳球來(lái)突破對(duì)方的防守？

答案：

-球員在走位時(shí)，要盡量保持與隊(duì)友的距離，避免形成對(duì)方容易突破的單防。

-球員在接球后，要迅速判斷對(duì)方的防守陣型，選擇合適的傳球路線，如內(nèi)傳、外傳或斜傳。

-球員在傳球時(shí)，要注意球的準(zhǔn)確性和力量，避免被對(duì)方斷球。

3.例題：

當(dāng)對(duì)方采用人盯人防守時(shí)，如何運(yùn)用聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行反擊？

答案：

-在對(duì)方人盯人防守時(shí)，球員要迅速傳球，避免被對(duì)方球員盯死。

-球員在接球后，要迅速判斷對(duì)方防守球員的位置，選擇合適的進(jìn)攻方式，如突破、投籃或傳球。

-球員在進(jìn)攻過(guò)程中，要保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)走位和傳球，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

4.例題：

在聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)中，如何通過(guò)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)對(duì)方的外線投籃？

答案：

-球員在防守對(duì)方外線投籃時(shí)，要迅速判斷對(duì)方的投籃動(dòng)作，提前進(jìn)行防守。

-球員要盡量保持與對(duì)方球員的距離，避免被對(duì)方突破。

-球員在防守對(duì)方外線投籃時(shí)，要注意觀察對(duì)方球員的傳球意圖，及時(shí)調(diào)整防守位置。

5.例題：

在聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)中，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)提高防守效果？

答案：

-球員在防守時(shí)，要保持良好的溝通，及時(shí)傳遞防守信息。

-球員要明確自己的防守職責(zé)，避免出現(xiàn)防守漏洞。

-球員在防守過(guò)程中，要相互支持，共同應(yīng)對(duì)對(duì)方的進(jìn)攻。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)的原理。例如，教師可以記錄下以下情況：

-學(xué)生是否能正確描述聯(lián)防進(jìn)攻配合的基本步驟。

-學(xué)生在模擬比賽中是否能夠迅速適應(yīng)聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的要求。

-學(xué)生是否能夠與其他隊(duì)員有效溝通，形成良好的團(tuán)隊(duì)配合。

2.小組討論成果展示：

小組討論是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)小組討論成果時(shí)，教師會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-小組是否能夠提出有效的戰(zhàn)術(shù)方案來(lái)應(yīng)對(duì)特定的防守陣型。

-小組成員之間的協(xié)作是否默契，是否能夠分工明確，共同解決問(wèn)題。

-小組是否能夠?qū)⒗碚摲治雠c實(shí)際操作相結(jié)合，提出具體的實(shí)踐建議。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的直接方式。測(cè)試可以包括以下內(nèi)容：

-球員在聯(lián)防進(jìn)攻配合中各自職責(zé)的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)特定比賽場(chǎng)景中聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的理解。

-學(xué)生對(duì)聯(lián)防進(jìn)攻配合戰(zhàn)術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的分析。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和同伴的表現(xiàn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下自我評(píng)價(jià)和互評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的自我評(píng)價(jià)。

-同伴之間的評(píng)價(jià)，包括對(duì)