2023-2024學(xué)年閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)2.8彩色橡皮修細(xì)節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)2.8彩色橡皮修細(xì)節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023-2024學(xué)年閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)2.8彩色橡皮修細(xì)節(jié)，本節(jié)課是學(xué)生在掌握基本繪圖工具后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何使用彩色橡皮擦進(jìn)行細(xì)節(jié)修正。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用彩色橡皮擦修正繪圖中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，提高繪圖質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升審美素養(yǎng)和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)彩色橡皮擦的使用，學(xué)生能夠提高對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注度，培養(yǎng)耐心和細(xì)心，同時(shí)鍛煉在信息技術(shù)工具中解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：彩色橡皮擦的使用技巧，包括選取合適的橡皮擦顏色和大小，以及正確的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)修正。

難點(diǎn)：在保持整體繪圖風(fēng)格一致的前提下，精確地修正細(xì)節(jié)。

解決辦法：

1.通過示范演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)彩色橡皮擦的使用方法。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握不同情況下橡皮擦的運(yùn)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)如何平衡細(xì)節(jié)修正與整體風(fēng)格。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同解決問題。教學(xué)資源軟硬件資源：彩色橡皮擦、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

課程平臺(tái)：閩教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：彩色橡皮擦使用技巧視頻、相關(guān)教學(xué)案例圖片

教學(xué)手段：演示法、練習(xí)法、討論法、小組合作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的彩色繪圖作品，提問學(xué)生如何使作品更加完美，引出彩色橡皮擦的作用。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖工具，如畫筆、矩形、橢圓等，提醒學(xué)生這些工具與彩色橡皮擦的關(guān)聯(lián)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解彩色橡皮擦的使用方法，包括如何選擇合適的橡皮擦顏色和大小，以及如何進(jìn)行細(xì)節(jié)修正。

-舉例說明：展示幾個(gè)使用彩色橡皮擦修正細(xì)節(jié)的例子，讓學(xué)生直觀理解其作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試使用彩色橡皮擦修正自己的作品，并分享修正前后的對(duì)比。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試使用彩色橡皮擦修正自己的作品，教師巡視指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確使用彩色橡皮擦。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一幅作品，使用彩色橡皮擦進(jìn)行細(xì)節(jié)修正，教師巡視并給予評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享自己在使用彩色橡皮擦過程中的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)彩色橡皮擦在細(xì)節(jié)修正中的重要性。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后嘗試使用彩色橡皮擦修正一幅自己喜歡的作品，并思考如何更好地運(yùn)用這一工具。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意作品的整體風(fēng)格，避免過度修正導(dǎo)致風(fēng)格失衡。

7.評(píng)價(jià)與反饋（約5分鐘）

-學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)意見。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解彩色橡皮擦在繪圖工具中的演變。

-繪圖軟件介紹：簡(jiǎn)要介紹其他繪圖軟件中的橡皮擦功能，如Photoshop、Illustrator等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-繪圖技巧分享：收集一些優(yōu)秀的彩色繪圖作品，分析其特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用彩色橡皮擦進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試使用不同類型的繪圖軟件，如MicrosoftPaint、GoogleDrawings等，體驗(yàn)不同軟件的橡皮擦功能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的彩色圖案，如衣物、裝飾品等，嘗試用彩色橡皮擦進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高繪圖技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己的繪圖作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生的自信心。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《兒童繪畫教程》、《創(chuàng)意繪圖技巧》等，豐富自己的繪畫知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館、畫廊等藝術(shù)場(chǎng)所，欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，提高審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫社團(tuán)或興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-教師可定期舉辦繪畫展覽，展示學(xué)生的作品，提高學(xué)生的成就感。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將彩色橡皮擦運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如語文、數(shù)學(xué)等，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①彩色橡皮擦的功能

-功能介紹：修正繪圖中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

-使用方法：選擇合適的顏色和大小，正確操作進(jìn)行修正。

②彩色橡皮擦的應(yīng)用技巧

-選擇顏色：根據(jù)繪圖主題選擇合適的橡皮擦顏色。

-選擇大?。焊鶕?jù)修正區(qū)域的大小選擇合適的橡皮擦大小。

-操作方法：輕柔地擦除，避免過度修正。

③彩色橡皮擦與繪圖風(fēng)格的關(guān)系

-保持風(fēng)格一致性：在修正細(xì)節(jié)時(shí)，注意保持整體繪圖風(fēng)格。

-避免過度修正：適度使用彩色橡皮擦，避免破壞整體效果。

④彩色橡皮擦與其他繪圖工具的結(jié)合

-結(jié)合使用：與其他繪圖工具（如畫筆、矩形、橢圓等）結(jié)合使用，提高繪圖效率。

-創(chuàng)意應(yīng)用：嘗試將彩色橡皮擦與其他工具結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：使用彩色橡皮擦修正一幅自繪的簡(jiǎn)單圖形，如三角形、圓形或正方形。

-答案：學(xué)生需展示一幅經(jīng)過彩色橡皮擦修正的圖形，修正部分應(yīng)無明顯痕跡，且整體風(fēng)格保持一致。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：選擇一幅自己喜歡的卡通人物或動(dòng)物，使用彩色橡皮擦對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)修正，使其更加生動(dòng)。

-答案：學(xué)生需展示一幅經(jīng)過修正的卡通人物或動(dòng)物圖片，修正部分包括面部表情、服裝細(xì)節(jié)等，整體效果應(yīng)提升。

3.觀察作業(yè)：

-題目：觀察生活中常見的物品，如家具、植物等，嘗試使用彩色橡皮擦對(duì)圖片中的細(xì)節(jié)進(jìn)行修正。

-答案：學(xué)生需展示一幅經(jīng)過修正的生活物品圖片，修正部分包括紋理、顏色等，整體效果應(yīng)更加真實(shí)。

4.合作作業(yè)：

-題目：與同學(xué)合作，共同完成一幅集體創(chuàng)作的作品，每人負(fù)責(zé)一部分，使用彩色橡皮擦進(jìn)行細(xì)節(jié)修正。

-答案：學(xué)生需展示一幅集體創(chuàng)作的作品，修正部分需與其他同學(xué)的作品協(xié)調(diào)，整體效果應(yīng)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：將彩色橡皮擦的使用技巧應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如語文、數(shù)學(xué)等，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-答案：學(xué)生需展示一幅結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)意作品，如用彩色橡皮擦設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)公式或語文詩句的圖案。

6.反思作業(yè)：

-題目：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇簡(jiǎn)短的反思，總結(jié)自己在使用彩色橡皮擦方面的收獲和不足。

-答案：學(xué)生需撰寫一篇反思文章，內(nèi)容包括對(duì)彩色橡皮擦功能的理解、在實(shí)踐中的體驗(yàn)以及改進(jìn)的方向。

7.拓展作業(yè)：

-題目：查找并收集一些使用彩色橡皮擦進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

-答案：學(xué)生需展示一份作品集，包含收集到的優(yōu)秀作品，并附上自己的分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)于彩色橡皮擦的使用技巧有較好的理解和掌握。

-學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，能夠按照要求使用彩色橡皮擦進(jìn)行細(xì)節(jié)修正，修正效果明顯。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-各小組展示的作品在細(xì)節(jié)修正方面表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效果。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)彩色橡皮擦使用技巧的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用彩色橡皮擦進(jìn)行細(xì)節(jié)修正，但部分學(xué)生在選擇橡皮擦顏色和大小方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，能夠客觀地指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，能夠提出建設(shè)性的意見，相互促進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)實(shí)踐操作：教師指出學(xué)生在使用彩色橡皮擦?xí)r的優(yōu)點(diǎn)，如修正細(xì)致、風(fēng)格保持一致等，同時(shí)指出不足之處，如橡皮擦顏色選擇不當(dāng)、修正過度等，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生在修正技巧、橡皮擦使用等方面的具體問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)能力給予肯定，并提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中要注重自我反思和相互學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，可以更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)彩色橡皮擦的使用技巧，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將信息技術(shù)與其他學(xué)科（如美術(shù)、語文等）相結(jié)合，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)彩色橡皮擦的使用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生能夠迅速掌握彩色橡皮擦的使用技巧，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和實(shí)踐。

2.實(shí)踐操作時(shí)間不足：由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完全掌握彩色橡皮擦的使用方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異：可以實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.增加實(shí)