墊球、傳球技術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊_第1頁
墊球、傳球技術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊_第2頁
墊球、傳球技術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊_第3頁
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文檔簡介

墊球、傳球技術(shù)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)墊球、傳球技術(shù)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:墊球、傳球技術(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材《體育與健康》人教版必修第一冊中“球類運動基本技術(shù)”章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的球類運動,具備一定的球類運動基礎(chǔ),本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,進一步教授墊球、傳球技術(shù),幫助學(xué)生提高球類運動技能。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育觀念,提高學(xué)生運動技能和體能水平。通過墊球、傳球技術(shù)的學(xué)習(xí),增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和規(guī)則意識,提升學(xué)生的運動興趣和自信心。同時,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌,促進身心健康發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:

-墊球技術(shù):重點在于墊球的正確姿勢、觸球點和用力順序。學(xué)生需要掌握正確的站姿和擊球位置,以及如何通過腰腹力量和協(xié)調(diào)動作完成墊球。

-傳球技術(shù):重點是傳球時的手型、球感和傳球力量控制。學(xué)生需要學(xué)會保持傳球時的手腕放松,以及如何根據(jù)距離和速度要求調(diào)整傳球的力量。

2.教學(xué)難點:

-墊球難點:學(xué)生難以掌握墊球時的時機感和觸球點。例如,學(xué)生在進行墊球時往往過早或過晚接觸球,導(dǎo)致球速不均勻或球過網(wǎng)后下落過多。

-傳球難點:學(xué)生在傳球時手型不準確,容易造成球打在手腕上導(dǎo)致球速不穩(wěn)定。此外,學(xué)生對傳球力量的控制不足,容易造成球速過快或過慢,影響傳球效果。

為了幫助學(xué)生突破這些難點,教師可以采取以下措施:

-對于墊球難點,可以通過示范和分解動作的教學(xué)方法,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)墊球的站姿、手型和用力順序。

-對于傳球難點,可以通過模擬傳球游戲,讓學(xué)生在游戲中練習(xí)手型控制和力量分配,同時通過教練的即時反饋來糾正錯誤。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.講授法:用于講解墊球、傳球的基本原理和技術(shù)要領(lǐng),確保學(xué)生理解動作的正確性和重要性。

2.示范法:通過教師的示范動作,讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動作,提高模仿能力。

3.分組練習(xí)法:組織學(xué)生分組練習(xí),培養(yǎng)團隊協(xié)作能力,同時便于教師個別指導(dǎo)。

教學(xué)手段:

1.多媒體展示:利用PPT展示墊球、傳球的技術(shù)圖解和動作步驟,幫助學(xué)生視覺記憶。

2.錄像回放:使用錄像設(shè)備記錄學(xué)生的練習(xí)過程,便于課后回放分析,找出問題及時糾正。

3.實物教學(xué):準備排球等實物,讓學(xué)生在實際操作中感受動作的準確性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:通過提問“你們喜歡哪些球類運動?”來引發(fā)學(xué)生的興趣,然后介紹排球運動的魅力和重要性。

-回顧舊知:簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)過的球類運動基本技能,如接球、傳球等,為墊球、傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)

-講解新知:

-詳細講解墊球技術(shù),包括站姿、手型、觸球點和用力順序。

-講解傳球技術(shù),包括傳球手型、球感和力量控制。

-舉例說明:

-通過示范動作,展示正確的墊球和傳球姿勢。

-結(jié)合實際比賽場景,舉例說明墊球和傳球在比賽中的作用。

-互動探究:

-引導(dǎo)學(xué)生討論墊球和傳球中可能遇到的問題,如如何提高準確性、力量分配等。

-設(shè)定簡單的傳球游戲,讓學(xué)生在游戲中體驗和掌握傳球技巧。

3.鞏固練習(xí)(約30分鐘)

-學(xué)生活動:

-學(xué)生分組進行墊球和傳球練習(xí),每組輪流進行,其他組學(xué)生觀察和評價。

-設(shè)計不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié),如近距離墊球、遠距離傳球等,逐步提高學(xué)生的技能水平。

-教師指導(dǎo):

-教師巡回指導(dǎo),觀察學(xué)生的練習(xí)情況,對動作不規(guī)范的學(xué)生進行個別糾正。

-通過示范和糾正,幫助學(xué)生改正錯誤動作,提高練習(xí)效果。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4.總結(jié)與反饋(約5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容,強調(diào)墊球和傳球技術(shù)在排球運動中的重要性。

-學(xué)生反饋:鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會,教師根據(jù)學(xué)生的反饋進行總結(jié)和評價。

5.展示與比賽(約10分鐘)

-組織學(xué)生進行簡單的墊球和傳球比賽,讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)技術(shù)。

-教師點評比賽,強調(diào)技術(shù)要領(lǐng)在比賽中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的競技意識和團隊精神。

6.課后作業(yè)(約5分鐘)

-布置課后練習(xí)任務(wù),要求學(xué)生回家后與家人或朋友一起練習(xí)墊球和傳球,鞏固所學(xué)技能。

-布置觀察任務(wù),要求學(xué)生觀察生活中的墊球和傳球現(xiàn)象,思考技術(shù)的應(yīng)用和改進。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《排球運動技術(shù)教程》:這本書詳細介紹了排球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練方法,適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)排球技術(shù)。

-《排球規(guī)則與裁判法》:通過閱讀這本書,學(xué)生可以了解排球比賽的規(guī)則和裁判方法,提高對排球運動的全面認識。

-《排球訓(xùn)練學(xué)》:這本書從訓(xùn)練學(xué)的角度分析了排球訓(xùn)練的方法和策略,有助于學(xué)生了解排球訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計墊球和傳球練習(xí),通過改變練習(xí)方式和難度,提高自己的技術(shù)水平。

-鼓勵學(xué)生觀看排球比賽,特別是國內(nèi)外高水平比賽,學(xué)習(xí)專業(yè)運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用。

-學(xué)生可以嘗試與同學(xué)或朋友組成小團隊,進行排球技術(shù)的交流和切磋,共同提高。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的排球活動,如排球比賽、訓(xùn)練班等,將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料,了解排球運動的歷史和發(fā)展,增加對排球文化的認識。

-鼓勵學(xué)生思考如何將墊球和傳球技術(shù)應(yīng)用于其他球類運動,如籃球、足球等,提高自己的綜合運動能力。

3.實踐拓展活動建議:

-組織學(xué)生進行排球技術(shù)比賽,如墊球比賽、傳球比賽等,激發(fā)學(xué)生的競技興趣。

-設(shè)立排球技術(shù)展示角,讓學(xué)生展示自己的墊球和傳球技巧,互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-邀請專業(yè)教練或教師進行技術(shù)講座,為學(xué)生提供更深入的技術(shù)指導(dǎo)。

-開展排球文化講座,介紹排球運動的歷史、文化和相關(guān)人物故事,豐富學(xué)生的知識儲備。

-組織學(xué)生參觀排球俱樂部或?qū)I(yè)訓(xùn)練基地,讓學(xué)生近距離感受排球運動的氛圍和魅力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:

1.完成教材中的練習(xí)題:學(xué)生需獨立完成教材中關(guān)于墊球和傳球技術(shù)的練習(xí)題,包括理論知識和實際操作題,以鞏固課堂所學(xué)。

2.家庭練習(xí):布置家庭練習(xí),要求學(xué)生與家人一起進行墊球和傳球練習(xí),每個動作至少練習(xí)30次,以加強技術(shù)熟練度。

3.觀察與記錄:學(xué)生需觀察一周內(nèi)生活中的墊球和傳球現(xiàn)象,記錄至少5個不同場景下的墊球和傳球?qū)嵗?,并分析其技術(shù)特點。

4.設(shè)計練習(xí)計劃:學(xué)生需設(shè)計一個包含墊球和傳球練習(xí)的短期訓(xùn)練計劃,包括練習(xí)內(nèi)容、時間安排和目標設(shè)定。

作業(yè)反饋:

1.及時批改:教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè),確保學(xué)生能夠得到及時的反饋。

2.個性化反饋:針對每個學(xué)生的作業(yè),教師應(yīng)提供個性化的反饋,包括對正確答案的肯定和對錯誤答案的糾正。

3.問題指出:在反饋中,教師應(yīng)指出學(xué)生在墊球和傳球技術(shù)中存在的問題,如姿勢不正確、觸球點不準確等。

4.改進建議:針對學(xué)生的問題,教師應(yīng)給出具體的改進建議,如調(diào)整站位、練習(xí)手型等。

5.進步跟蹤:教師應(yīng)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和進步情況,定期與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)進展。

6.課堂展示:鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的家庭練習(xí)成果,通過小組討論或個人展示,促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

7.定期總結(jié):在作業(yè)批改和反饋的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)定期進行總結(jié),與學(xué)生一起回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的亮點和不足,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準備。反思改進措施反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合:在教學(xué)中,我嘗試將理論知識與實際操作相結(jié)合,讓學(xué)生在理解墊球、傳球技術(shù)原理的同時,通過實踐來加深理解。

2.多媒體輔助教學(xué):利用多媒體設(shè)備展示技術(shù)動作,讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí),同時也提高了課堂的趣味性和互動性。

反思改進措施(二)存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大:在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異較大,有的學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好,有的則相對較差,這導(dǎo)致教學(xué)進度難以統(tǒng)一。

2.實踐時間不足:由于課程時間有限,學(xué)生在課堂上的實踐時間相對較少,可能影響他們對技術(shù)的熟練掌握。

3.評價方式單一:目前主要依靠教師觀察和口頭評價,缺乏客觀、量化的評價手段,難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施(三)

1.針對個體差異,實施分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平,將學(xué)生分為不同層次的小組,針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標和練習(xí)內(nèi)容。

2.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié),增加實踐時間:在保證教學(xué)進度的同時,盡量增加學(xué)生的實踐時間,可以通過調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),增加課后練習(xí)時間等方式實現(xiàn)。

3.引入多元化評價方式:結(jié)合定量評價和定性評價,引入排球技術(shù)測試、學(xué)生自評、互評等方式,全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校溝通:與家長保持溝通,了解學(xué)生在家的練習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的進步和問題,形成家校共育的良好氛圍。

5.尋求校企合作:與排球俱樂部或?qū)I(yè)隊合作,為學(xué)生提供更多實踐機會,讓學(xué)生在實踐中提升技術(shù)水平,同時也能為學(xué)校提供教學(xué)資源。板書設(shè)計①墊球技術(shù)

-站姿:兩腳分開與肩同寬,身體重心略低。

-手型:五指并攏,掌心向前,手腕放松。

-觸球點

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