Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年（北師大版）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“興趣與職業(yè)夢(mèng)想”為主題，通過(guò)閱讀、討論和口語(yǔ)練習(xí)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的興趣，并思考未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。內(nèi)容與北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4的Lesson1"MyHobby,MyDreamJob"緊密相關(guān)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已有的興趣愛(ài)好和所學(xué)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際對(duì)話和討論，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)閱讀理解不同職業(yè)的興趣愛(ài)好，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)討論和表達(dá)個(gè)人職業(yè)夢(mèng)想，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值；同時(shí)，通過(guò)思考個(gè)人興趣與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯和日常用語(yǔ)。他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。此外，學(xué)生對(duì)于個(gè)人興趣和日常活動(dòng)的表達(dá)也有一定的熟悉度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)于新知識(shí)有較強(qiáng)的求知欲。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實(shí)際應(yīng)用和互動(dòng)交流上。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)輔助材料學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)口頭練習(xí)和互動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難包括：如何將個(gè)人興趣與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)，如何在英語(yǔ)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的夢(mèng)想職業(yè)，以及如何在小組討論中有效地溝通和表達(dá)。此外，由于詞匯量有限，學(xué)生在描述職業(yè)和興趣時(shí)可能遇到詞匯選擇困難。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的詞匯支持和互動(dòng)練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：北師大版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、職業(yè)興趣測(cè)試工具

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片卡片、角色扮演道具、小組討論表格教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些有趣的職業(yè)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己或家人的職業(yè)，并提出問(wèn)題：“Whatdoyouthinkisthemostinterestingjobintheworld?”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)，如：“job,career,worker,manager,doctor,teacher”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課的主題“興趣與職業(yè)夢(mèng)想”，并講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示不同職業(yè)的興趣愛(ài)好，如：“Myhobbyisplayingfootball.Iwanttobeasoccerplayer.”，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好和夢(mèng)想職業(yè)，并互相提問(wèn)，如：“What’syourhobby?Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的閱讀理解、詞匯匹配和填空練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組4-6人。

-小組任務(wù)：每組選擇一個(gè)職業(yè)，通過(guò)討論和合作，設(shè)計(jì)一份關(guān)于該職業(yè)的興趣愛(ài)好調(diào)查問(wèn)卷。

-小組展示：每組派代表向全班展示他們的調(diào)查問(wèn)卷，并邀請(qǐng)其他小組成員參與問(wèn)答。

5.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生準(zhǔn)備：教師為學(xué)生提供一些職業(yè)角色，如醫(yī)生、律師、教師等。

-角色扮演：學(xué)生根據(jù)自己選擇的職業(yè)角色，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和交流。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)興趣與職業(yè)夢(mèng)想的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)文章，收集關(guān)于自己感興趣的職業(yè)的信息，并撰寫(xiě)一篇短文。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有了更深入的理解和掌握。他們?cè)诿枋鰝€(gè)人興趣和職業(yè)夢(mèng)想時(shí)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和句型，如：“Ilikeplayingbasketball.Iwanttobeacoach.”，這表明他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升。

2.詞匯量增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸并學(xué)習(xí)了與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如：“artist,engineer,lawyer,teacher”等，以及描述興趣愛(ài)好的詞匯，如：“collecting,painting,reading,traveling”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中更加豐富地表達(dá)自己。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)討論不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)了對(duì)不同文化和職業(yè)的理解和尊重。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在思考個(gè)人興趣與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系時(shí)，需要運(yùn)用批判性思維和邏輯推理。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題。

5.合作能力提高：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這一過(guò)程鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，包括溝通協(xié)調(diào)、共同解決問(wèn)題等。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：課后作業(yè)的布置，如閱讀相關(guān)文章和收集信息，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到追求個(gè)人興趣和實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的重要性，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬和努力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)策略：在課堂上，教師將運(yùn)用多種提問(wèn)技巧來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，通過(guò)提問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題，如“Doyouhaveanyhobbies?”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對(duì)興趣愛(ài)好的描述是否使用了正確的語(yǔ)法和詞匯。

-觀察法：教師將通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、互動(dòng)交流和完成任務(wù)的質(zhì)量來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師會(huì)注意學(xué)生是否能夠自信地表達(dá)自己的職業(yè)夢(mèng)想，以及是否能夠正確使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-小組討論評(píng)估：教師會(huì)特別關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和語(yǔ)言使用水平。通過(guò)觀察學(xué)生如何提出觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并參與討論，教師可以評(píng)估他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-課堂活動(dòng)參與度：通過(guò)學(xué)生的課堂活動(dòng)參與度，教師可以了解他們對(duì)課程的興趣和積極性。例如，通過(guò)學(xué)生的舉手次數(shù)、回答問(wèn)題的積極性以及參與小組活動(dòng)的投入程度，教師可以判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-測(cè)試與評(píng)估：在課程的結(jié)尾，教師可能會(huì)安排一個(gè)小測(cè)試或問(wèn)卷調(diào)查，以量化評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。這些測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題或情景模擬題，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：學(xué)生的課后作業(yè)將得到教師的細(xì)致批改。無(wú)論是寫(xiě)作、翻譯還是其他形式的作業(yè)，教師都會(huì)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：教師的反饋將不僅限于評(píng)分，還包括對(duì)作業(yè)內(nèi)容的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生理解自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，教師會(huì)使用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如“Greatjob!”或“Keepupthegoodwork!”，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：教師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們提高。

-家長(zhǎng)溝通：教師還會(huì)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，確保家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并共同為學(xué)生提供支持。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-主題：描述你的一個(gè)興趣愛(ài)好，并說(shuō)明為什么你喜歡這個(gè)愛(ài)好。

-要求：使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，至少包含三個(gè)句子，并使用至少三個(gè)與興趣相關(guān)的詞匯。

-示例答案：

-Iloveplayingtheguitar.Ithelpsmerelaxafteralongday.Ienjoythemusicitcreatesandthefeelingofmakingsomethingbeautiful.

2.詞匯匹配：

-任務(wù)：將下列興趣與相應(yīng)的活動(dòng)匹配起來(lái)。

-詞匯列表：reading,painting,cooking,playingfootball,traveling,swimming,gardening,writingstories,playingthepiano,collectingstamps.

-活動(dòng)列表：spendingtimeinnature,learningaboutnewplaces,makingmusic,writing,creatingart,stayingfit,cookingdeliciousmeals,practicingsports.

-示例答案：

-reading-writing

-painting-creatingart

-cooking-cookingdeliciousmeals

-playingfootball-stayingfit

-traveling-learningaboutnewplaces

3.語(yǔ)法練習(xí)：

-任務(wù)：根據(jù)給出的興趣，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

-示例句子：I_______(play)thepianoeveryweekend.

-要求：學(xué)生需要根據(jù)興趣填寫(xiě)正確的動(dòng)詞形式。

-示例答案：

-Iplaythepianoeveryweekend.

4.角色扮演練習(xí)：

-任務(wù)：假設(shè)你是一位職業(yè)規(guī)劃師，為以下職業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的面試問(wèn)題列表。

-職業(yè)列表：teacher,doctor,engineer,artist,lawyer.

-要求：每個(gè)職業(yè)至少包含三個(gè)問(wèn)題。

-示例答案：

-Teacher:Whatdoyouenjoymostaboutteaching?

-Doctor:Howdoyouhandlestressfulsituationsinyourwork?

-Engineer:Canyoudescribeachallengingprojectyou'veworkedon?

-Artist:Howdoyoufindinspirationforyourwork?

-Lawyer:Whatisyourapproachtobuildingastrongcase?

5.寫(xiě)作擴(kuò)展：

-主題：如果你可以選擇