Module 12 Help Unit 2 Writing教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊

Module12HelpUnit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Module12HelpUnit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊

本章節(jié)圍繞“求助信”的寫作展開，旨在提高學(xué)生對應(yīng)用文寫作的理解和實(shí)際運(yùn)用能力。教材通過情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、范文分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握求助信的基本格式和寫作技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，提升跨文化交際意識(shí)，通過求助信的寫作練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高對英語寫作規(guī)范性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：求助信的基本格式和寫作技巧，包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名等。

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確表達(dá)求助意圖，使信件內(nèi)容具體、有邏輯性。

解決辦法：

1.通過示范范文分析，引導(dǎo)學(xué)生理解求助信的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)表達(dá)求助意圖。

3.小組合作，互相修改和反饋，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.針對難點(diǎn)，提供寫作模板和常用表達(dá)，幫助學(xué)生突破寫作障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《外研版英語八年級(jí)上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與求助信寫作相關(guān)的圖片、示例信件模板和視頻教程。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板、馬克筆和磁吸字母板，以便進(jìn)行書寫示范和拼寫練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，布置分組討論區(qū)域，并確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對求助信寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要幫助的情況嗎？你們通常會(huì)如何尋求幫助？”

展示一些真實(shí)的求助信案例，讓學(xué)生初步感受求助信的實(shí)際應(yīng)用。

簡短介紹求助信的基本概念和重要性，為接下來的寫作練習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.求助信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解求助信的基本概念、組成部分和寫作技巧。

過程：

講解求助信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹求助信的組成部分，如稱呼、正文、結(jié)束語和簽名，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.求助信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解求助信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的求助信案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解求助信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用求助信解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)求助信的寫作場景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何撰寫一封求助信，包括如何表達(dá)求助意圖、提供詳細(xì)信息等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對求助信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括求助信的寫作要點(diǎn)和示例。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)求助信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括求助信的基本概念、組成部分、寫作技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)求助信在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際溝通中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一封求助信。

作業(yè)要求包括：明確求助目的、提供必要信息、使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和格式。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步思考求助信的寫作技巧，并在實(shí)際生活中嘗試應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解求助信的定義、目的和格式要求。

-學(xué)生熟悉求助信的組成部分，包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名。

-學(xué)生了解不同類型求助信的寫作特點(diǎn)，如請求幫助、尋求建議等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立撰寫不同場景的求助信。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠準(zhǔn)確使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確的信息。

-學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)具體情境調(diào)整語氣和措辭，使求助信更加得體。

3.能力培養(yǎng)：

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了合作溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在分析案例和解決問題時(shí)，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在撰寫求助信的過程中，鍛煉了自我表達(dá)和自我反思的能力。

4.價(jià)值觀樹立：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到求助信在人際交往和問題解決中的重要性，形成積極的生活態(tài)度。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，愿意在他人需要幫助時(shí)伸出援手，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在求助信的寫作過程中，培養(yǎng)誠信、真誠和負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如向老師、家長或朋友尋求幫助時(shí)，能夠撰寫恰當(dāng)?shù)那笾拧?/p>

-學(xué)生在遇到困難或問題時(shí)，能夠運(yùn)用求助信的寫作技巧，提高溝通效果，尋求有效解決方案。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠熟練運(yùn)用求助信進(jìn)行溝通，提升職業(yè)素養(yǎng)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對求助信寫作的理解和應(yīng)用，以下提供五個(gè)課后作業(yè)題目，每個(gè)題目都配有答案示例：

1.作業(yè)題目：

寫一封求助信，假設(shè)你是一位學(xué)生，想要向圖書館管理員請求幫助，因?yàn)槟愕淖鳂I(yè)需要查閱一些特定的書籍，但圖書館沒有這些書籍。

答案示例：

```

DearLibrarian,

Iamwritingtoexpressmyneedforassistance.Asastudent,Iamcurrentlyworkingonaprojectthatrequiresaccesstocertainbooks.Unfortunately,Ihavediscoveredthatthesebooksarenotavailableinourlibrary.

ThebooksIneedareformyhistoryassignment,andtheyarecrucialforcompletingmyresearch.IwaswonderingifthereisanypossibilityofborrowingthemfromanotherlibraryorifyoucanhelpmefindanalternativewaytoaccesstheinformationIneed.

Iwouldgreatlyappreciateyourhelpinthismatter.Thankyouforyourtimeandconsideration.

Sincerely,

[YourName]

```

2.作業(yè)題目：

模擬一個(gè)情境，假設(shè)你是一位寵物主人，你的寵物狗突然生病了，需要緊急治療。寫一封求助信給附近的獸醫(yī)診所，請求緊急幫助。

答案示例：

```

DearVeterinarian,

Iamwritingtoyouwithanurgentrequest.Mydog,Max,hassuddenlyfallenill,andIneedimmediatemedicalattentionforhim.Iamawarethatyourclinicisknownforitsexcellentcareandpromptservice.

Maxisathree-year-oldGoldenRetriever,andhehasbeenvomitingandhasahighfeverforthepast24hours.Iamveryconcernedabouthishealthandwouldappreciateitifyoucouldseehimassoonaspossible.

PleaseletmeknowifthereisapossibilityofanemergencyappointmentorifyoucanadvisemeonthenextstepsIshouldtake.IamwillingtodowhateverittakestoensureMaxgetsthecareheneeds.

Thankyouverymuchforyourattentiontothismatter.

Sincerely,

[YourName]

```

3.作業(yè)題目：

假設(shè)你是一位社區(qū)志愿者，你注意到社區(qū)公園的垃圾桶經(jīng)常被濫用，導(dǎo)致環(huán)境污染。寫一封求助信給社區(qū)管理部門，請求采取措施解決這個(gè)問題。

答案示例：

```

DearCommunityManager,

Iamwritingtobringtoyourattentionanissuethathasbeenaffectingourcommunitypark.The垃圾桶intheparkhavebeenfrequentlymisused,leadingtoasignificantamountoflitterandenvironmentalpollution.

Iunderstandthatmaintainingacleanandsafeparkisapriorityforourcommunity.Therefore,Ikindlyrequestthatyoutakeactiontoaddressthisproblem.Perhapsplacingmorevisiblesignsremindingvisitorstousethe垃圾桶properlycouldbehelpful.

Iwouldalsoappreciateitifyoucouldorganizeacommunitycleanupeventtoraiseawarenessabouttheimportanceofkeepingourparkclean.IamwillingtoassistinanywayIcantomakeapositivechange.

Thankyouforyourattentiontothismatter.

Sincerely,

[YourName]

```

4.作業(yè)題目：

你是一位學(xué)校的學(xué)生，注意到學(xué)校圖書館的閱讀角光線不足，影響閱讀體驗(yàn)。寫一封求助信給學(xué)校管理員，請求改善閱讀環(huán)境。

答案示例：

```

DearSchoolAdministrator,

Iamwritingtobringtoyourattentionaconcernregardingthelightinginourschoollibrary'sreadingcorner.Thecurrentlightingisinsufficient,whichmakesitdifficultforstudentstoreadcomfortablyforextendedperiods.

Asastudentwhooftenusesthereadingcornerforstudyingandreading,Ibelievethatimprovingthelightingwouldgreatlyenhanceourlearningexperience.Isuggestinstallingbrighter,moreenergy-efficientlightingfixturestocreateamoreconducivereadingenvironment.

Iunderstandthatbudgetconstraintsmaybeaconcern,butIbelievethatinvestinginbetterlightingforthereadingcornerwouldbeaworthwhileimprovementforthebenefitofallstudents.Thankyouforconsideringmyrequest.

Sincerely,

[YourName]

```

5.作業(yè)題目：

你是一位學(xué)生，想要參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，但不知道如何報(bào)名。寫一封求助信給學(xué)校的活動(dòng)負(fù)責(zé)人，詢問報(bào)名方式和活動(dòng)詳情。

答案示例：

```

DearActivityCoordinator,

Iamwritingtoexpressmyinterestinparticipatingintheupcomingschoolvolunteeractivities.Ihaveheardthattheseactivitiesareagreatwaytogivebacktothecommunityanddevelopvaluableskills.

Couldyoupleaseprovidemewithinformationonhowtoregisterfortheseactivities?Iwouldliketoknowthespecificdates,times,andlocationsoftheevents,aswellasanyrequirementsorexpectationsforvolunteers.

Iamexcitedabouttheopportunitytocontributetoourschoolcommunityandlookforwardtohearingbackfromyou.Thankyouforyourassistance.

Sincerely,

[YourName]

```八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教