《母雞》教學(xué)課件部編版小學(xué)語文

母雞時(shí)間：202X.X目錄contents課文導(dǎo)入01整體感知02深入探究03寫法探究04拓展延伸05課堂小結(jié)06布置作業(yè)07課文導(dǎo)入PART01猜謎語導(dǎo)入02母雞是我們生活中常見的家禽，今天我們就跟隨老舍先生的筆觸，去深入了解母雞的世界。01同學(xué)們，我們先來猜一個(gè)謎語：“像鳥比鳥大，像鴨比鴨嘴尖，生下蛋來呱呱叫?！辈虏率鞘裁磩?dòng)物呢？對(duì)，是母雞。激發(fā)興趣老舍，原名舒舍予，北京滿族正紅旗人，中國現(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他的作品語言生動(dòng)幽默，富有濃郁的北京地方色彩。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，這些作品深受廣大讀者喜愛，展現(xiàn)了老舍先生卓越的文學(xué)才華。老舍生平作者簡介03正確、流利、有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句，感受老舍先生語言的魅力。02了解作者對(duì)母雞前后情感的變化及其原因，感受母雞的形象，體會(huì)作者對(duì)母愛的贊頌。01學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)，用事實(shí)說話，具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法，體會(huì)本文寫法上的特點(diǎn)：事例具體、對(duì)比鮮明。明確學(xué)習(xí)方向?qū)W習(xí)目標(biāo)整體感知PART02讀準(zhǔn)字音課文中的生字詞有“疙瘩、欺侮、聾子、啄食、凄涼、雞雛、警戒、預(yù)備、湯圓、毒手、成績、反抗、忠厚、如怨如訴、趁其不備”等，同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)字音，特別是“聾”“雛”等字的讀音。通過反復(fù)朗讀，掌握這些字詞的正確讀音，為理解課文內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。寫對(duì)字形本課要求會(huì)寫的字有“討、厭、壩、忠、毒、績、孵、警、戒、歪、咕、湯、掘、伏、啼”等，同學(xué)們要仔細(xì)觀察字形，注意筆畫和筆順。例如“孵”字，右邊是“卵”，不要寫成“卯”；“警”字，右邊是“敬”，不要少寫一橫。理解詞義課文中有許多詞語需要我們理解，如“如怨如訴”形容沒完沒了地抱怨、訴說；“趁其不備”指趁人不防備的時(shí)候；“警戒”指戒備。通過聯(lián)系上下文或查字典的方式，理解這些詞語的意思，有助于我們更好地讀懂課文。字詞學(xué)習(xí)朗讀課文自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，初步感受課文內(nèi)容。讀完課文后，同學(xué)們可以思考：這篇課文主要寫了什么？作者對(duì)母雞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？理清結(jié)構(gòu)課文可以分為三個(gè)部分：第一部分（1～3）寫“我”討厭母雞；第二部分（4～8）寫母雞養(yǎng)育雞雛的表現(xiàn)；第三部分（9～10）寫“我”對(duì)母雞的尊重。通過劃分段落，梳理課文結(jié)構(gòu)，幫助我們更好地把握課文的主要內(nèi)容和作者的情感脈絡(luò)。0102課文初讀深入探究PART03母雞的叫聲是作者討厭它的原因之一。它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，讓人感到心煩意亂。有時(shí)候，它細(xì)聲細(xì)氣地叫，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。叫聲心煩母雞欺軟怕硬的行為也讓作者討厭。它永遠(yuǎn)不反抗公雞，卻會(huì)欺侮那最忠厚的鴨子，更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。這種行為表現(xiàn)出母雞的狡猾和殘忍，讓作者對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感。欺軟怕硬母雞好表現(xiàn)愛炫耀的性格也令人討厭。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績，就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。它通過夸張的叫聲和行為來炫耀自己的成就，這種行為顯得非常淺薄和媚俗。好表現(xiàn)愛炫耀作者討厭母雞的原因負(fù)責(zé)母雞非常負(fù)責(zé)。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)，看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。它時(shí)刻保持警惕，保護(hù)著自己的孩子，不讓它們受到任何危險(xiǎn)的威脅，這種高度的責(zé)任感令人敬佩。母雞對(duì)雞雛們非常慈愛。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它用自己的身體為雞雛們遮風(fēng)擋雨，讓它們?cè)跍嘏膽驯е谐砷L，這種慈愛的母性讓人感動(dòng)。慈愛母雞非常勇敢。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它用自己的聲音和行動(dòng)來保護(hù)雞雛，不畏危險(xiǎn)，勇敢地面對(duì)各種威脅。它的勇敢精神讓作者對(duì)它刮目相看，也讓我們看到了母愛的偉大和無私。勇敢母雞的偉大之處01.情感轉(zhuǎn)變作者對(duì)母雞的情感發(fā)生了巨大的變化。一開始，作者非常討厭母雞，但當(dāng)看到它孵出一群小雛雞后，作者的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得不敢再討厭母雞了。這種情感的轉(zhuǎn)變?cè)从谀鸽u身上所表現(xiàn)出的母愛，讓作者深受感動(dòng)，從而對(duì)母雞產(chǎn)生了敬意。02.情感升華作者用“不敢”來表明自己對(duì)母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡單的喜歡，而是對(duì)母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。作者通過對(duì)母雞的描寫，表達(dá)了對(duì)天下所有母親的贊美和敬意，讓我們深刻感受到母愛的偉大和無私。作者情感的變化寫法探究PART04課文以作者的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗昂笮纬闪缩r明的對(duì)比?！跋纫趾髶P(yáng)”塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。這種對(duì)比寫法突出了母雞的偉大，讓讀者更加深刻地感受到母愛的力量。與《貓》對(duì)比前后對(duì)比《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。在情感態(tài)度上，《母雞》是先討厭后喜歡，《貓》是一向喜歡；在結(jié)構(gòu)上，都有一個(gè)過渡句；在寫法上，都通過動(dòng)作神態(tài)描寫，寫出來動(dòng)物的特點(diǎn)。通過對(duì)比閱讀，我們可以更好地理解兩篇課文的異同，感受作者在描寫動(dòng)物時(shí)的不同手法和情感表達(dá)。對(duì)比寫法口語化語言本文的語言風(fēng)格比較口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。例如“我一向討厭母雞”“我不敢再討厭母雞了”等句子，就像在和朋友聊天一樣，非常自然。這種口語化的語言風(fēng)格讓文章更加貼近生活，容易引起讀者的共鳴。用事實(shí)說話作者通過具體的事例來描寫母雞的特點(diǎn)，如母雞的叫聲、行為等，讓讀者能夠清晰地感受到母雞的形象。這種用事實(shí)說話的寫法使文章更加生動(dòng)具體，富有感染力。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以學(xué)習(xí)這種寫法，通過具體的事例來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。語言風(fēng)格拓展延伸PART05母愛的內(nèi)涵母愛是一種偉大的情感，它無私、無畏、無怨無悔。母雞對(duì)雞雛的愛，讓我們看到了母愛的偉大和無私。在生活中，我們的母親也像母雞一樣，默默地為我們付出，呵護(hù)著我們的成長。母愛是世界上最溫暖的懷抱，是我們永遠(yuǎn)的依靠。我們要珍惜母愛，感恩母親，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。01感悟母愛02同學(xué)們可以回憶一下生活中母親對(duì)自己的關(guān)愛和照顧，如每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，為我們洗衣服，陪我們學(xué)習(xí)等。這些看似平凡的小事，都蘊(yùn)含著母親深深的愛。我們要用心去感受母愛，用行動(dòng)去回報(bào)母愛，讓母親感受到我們的愛和感激之情。母愛的表達(dá)01.寫作指導(dǎo)以“母愛”為話題，寫一篇作文。在寫作時(shí)，要注意抓住母親的特點(diǎn)，通過具體的事例來表現(xiàn)母愛的偉大?？梢詫懩赣H對(duì)自己的關(guān)心和照顧，也可以寫母親對(duì)自己的鼓勵(lì)和支持。要注意運(yùn)用生動(dòng)的語言和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更加感人。同時(shí)，要注意表達(dá)自己的真情實(shí)感，讓讀者能夠感受到母愛的力量。02.優(yōu)秀范文賞析優(yōu)秀范文《母親的愛》：文章通過描寫母親在雨中為自己送傘的情景，展現(xiàn)了母親無私的愛。作者運(yùn)用了生動(dòng)的語言和細(xì)膩的描寫，讓讀者仿佛看到了那個(gè)雨中的場景，感受到了母親的愛。通過賞析優(yōu)秀范文，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者的寫作方法和技巧，提高自己的寫作水平。寫作練習(xí)課堂小結(jié)PART06課文內(nèi)容總結(jié)《母雞》是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗昂笮纬闪缩r明的對(duì)比。通過學(xué)習(xí)課文，我們了解了母雞的生活習(xí)性和偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)，感受到了作者對(duì)母雞的情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)了課文抓住特點(diǎn)，用事實(shí)說話，具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法。寫作手法總結(jié)本文運(yùn)用了對(duì)比寫法，通過前后對(duì)比和與《貓》的對(duì)比，突出了母雞的偉大和母愛的力量。同時(shí)，本文的語言風(fēng)格口語化，直白自然，用事實(shí)說話，使文章更加生動(dòng)具體，富有感染力。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)這種寫法，通過對(duì)比和具體事例來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，使文章更加有說服力和感染力。知識(shí)回顧感恩母愛通過學(xué)習(xí)《母雞》這篇課文，我們深刻感受到了母愛的偉大和無私。在生活中，我們要常懷感恩之心，善于捕捉世間的真情，感恩母親，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。我們可以用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)母親的愛，如為母親做家務(wù)、陪母親聊天、給母親一個(gè)擁抱等，讓母親感受到我們的愛和感激之情。傳承美德母愛是世界上最偉大的情感之一，我們要傳承和弘揚(yáng)這種美德，讓母愛在我們的生活中延續(xù)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，傳遞愛的力量，讓世界充滿愛。讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，用愛去溫暖每一個(gè)人，讓愛在我們的心中生根發(fā)芽，開出最美的花朵。情感升華布置作業(yè)PART07請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。課后習(xí)題包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、詞語的積累和運(yùn)用、寫作練習(xí)等，通過完成這些習(xí)題，可以提高我們的語文綜合素養(yǎng)。完成課后習(xí)題抄寫本課要求會(huì)寫的字，每個(gè)字寫三遍，注意筆畫和筆順，把字寫得工整美觀。書寫生字是鞏固識(shí)字的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待，提高自己的書寫水平。書寫生字課后練習(xí)搜集母愛故事貳