中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃1

一、總的目標(biāo)：

教研回歸課堂，落實學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的

教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法：

1、加強對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。

要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強與學(xué)生的交流，深入研究

學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要

站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)

這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知

識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教

師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪

些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對

一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的

教學(xué)進行反思并加以匯總。

2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教

務(wù)于學(xué)生的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，

你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，怎樣

收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地思考。

進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參

于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出

問題、研出水*,提高聽評課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)

合。

對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進行教學(xué)反思，尋找解決

問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)

課，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。

4、加強解題基本功的訓(xùn)練。

提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生

所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價值和有針

對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：

(1)初一：

①加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。

②改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

③加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，

眼中有學(xué)生。實行分組**,優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學(xué)生談話，

摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強具體指導(dǎo)。

作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。

(2)初二：

①加強聽評課**的落實，提高教學(xué)的藝術(shù)。

②認(rèn)真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對

子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2一—3次，每次3—一5題，學(xué)案定期檢查，教師指

導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達50次以上。

(3)初三：

①加大輔導(dǎo)力度，**休息時間，周六增加一節(jié)補課對學(xué)生進行答疑。

②加強兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。

③做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進行練習(xí)，做到及時講評。

⑤單元測驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整

改。

(4)高一：

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

②營造**的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

③強化學(xué)情研究，**教學(xué)的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識細(xì)化到*常的每一

次教學(xué)活動中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一

次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

(5)高二：

①加強教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其實質(zhì)，提高教學(xué)效率。

②熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動態(tài)。

③積極開展有效的‘雙邊活動，激勵學(xué)生動手、動腦，強化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；批改書

面作業(yè)；課堂練習(xí)及時訂正；定期測試。

作業(yè)量：每周3次(批改2次，檢查一次)

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師

要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要**組內(nèi)教師多聽其課，

幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代

課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實當(dāng)做

教學(xué)的生命線。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教

研課題。

初一：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初二：

(1)如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。

初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一：提高課堂教學(xué)實效性的策略和方法探究。

高二：分層次教學(xué)的探討。

高三：高考應(yīng)對策略的研討。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實，數(shù)學(xué)教

研則應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期中，本教研組將繼續(xù)堅持

高中課程**的理念，數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動“這一核心理

念，進一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教育**和課程**的要求，貫徹落實《高中

數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的工作開展地扎實而卓有成效，使我校數(shù)學(xué)的教育

教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，并在以下三個方面繼續(xù)努力：

(1)在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂二中”學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，特

別在高一、高二年級數(shù)學(xué)備課組，本著有利于學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式的

理念，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，將導(dǎo)學(xué)案細(xì)分為預(yù)習(xí)案、探究案和鞏固案。(適應(yīng)當(dāng)

前課程**的方向)

(2)教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；發(fā)

展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；用數(shù)學(xué)的人文價值塑造學(xué)生。(適應(yīng)當(dāng)前社會對人才

的要求)

(3)科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評價學(xué)生。(適應(yīng)當(dāng)前高考**的要求)

二、工作目標(biāo)和思路

工作目標(biāo)是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探索

為重點，以提高隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績?yōu)槟康模辉诮虅?wù)處和

年級組的指導(dǎo)與安排下建立一支團結(jié)、戰(zhàn)斗力強的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期

中、期末統(tǒng)測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破。

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī)；堅持教學(xué)研究，提高教

學(xué)水*;進行提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線；

三自：在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問題、自己分析問題、自己解

決問題；

三有：在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有進步、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。在教學(xué)研究中努力

做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法;

三主：教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探索教學(xué)

模式為主線；

三有：教學(xué)研究要對教學(xué)實踐有指導(dǎo)、對教學(xué)質(zhì)量有促進、對教師業(yè)務(wù)能

力的水*有提高。

三、工作重點與措施

1、與時俱進，加強組風(fēng)建設(shè)，塑造教師新形象。完善“嚴(yán)格要求，講團

結(jié)、講奉獻、樹正氣、求實效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，千方百計

地擴大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭使我組教師在國家級、省、市區(qū)級刊物多發(fā)

表論文；在各級各類的競賽、評比中獲獎；使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的

人入圍，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數(shù)學(xué)競賽的**與開展落到實處。我們將

繼續(xù)積極參加各級教改活動，千方百計擴大數(shù)學(xué)組**來的教改成果和團結(jié)向上

積極進取的良好形象。

2、繼續(xù)進行教法模式研究，開設(shè)教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，

教師積極引導(dǎo)”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實踐高效益。**本

組內(nèi)老師聽課、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排見

附錄。

3、堅持集體備課，編寫出適合秦淮中學(xué)學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案。各年級備課組

長認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心**,集體備課每周一次，編寫*案、學(xué)案，其具體模式為：事

先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長：周國溢、朱佳，組員：許

明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫

幫蘭、郭穎捷、何應(yīng)海、鄭必強。高二備課組組長：秦濤，組員：邵思清、沈

和*、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年貴、嚴(yán)建英。高一備課組

組長：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志*。

全組教師隨時留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團體仗，服務(wù)于

教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種**測試。

4、加強青年教師的培養(yǎng)。遵循“進校一年教學(xué)常規(guī)入門、三年過關(guān)、五年

力爭成為教學(xué)骨干”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo)，每位青年教師本學(xué)

期聽課不少于20節(jié)、部分青年教師開設(shè)匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，

**參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競賽活動。對于工作已經(jīng)滿5年的青年教師**

他們參加市青優(yōu)的評比活動。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課。

5、進一步開展數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)研究活動。做到對象確定、內(nèi)容具體、

時間落實、工作到位。并堅持舉辦數(shù)學(xué)興趣知識講座，各年級組有專人負(fù)責(zé)、

講專題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故

事、數(shù)學(xué)的前沿知識等，用來拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣。

6、高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的能力，

科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考、每周有測試，每卷必評講。

7、加強教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教育教學(xué)論

文，爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表。

8、加強對《xxxx年江蘇省高考數(shù)學(xué)說明》的研究，力爭在xxxx年高考中

取得好成績。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃3

一、總的目標(biāo)：

教研回歸課堂，落實學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的

教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法：

1、加強對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。

要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強與學(xué)生的交流，深入研究

學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要

站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)

這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的’再看在這些新知

識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教

師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪

些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對

一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的

教學(xué)進行反思并加以匯總。

2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教

務(wù)于學(xué)生的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，

你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，怎樣

收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地思考。

進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參

于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出

問題、研出水*,提高聽評課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)

合。

對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進行教學(xué)反思，尋找解決

問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)

課，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。

4、加強解題基本功的訓(xùn)練。

提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生

所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價值和有針

對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：

(1)初一：

①加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。

②改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

③加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，

眼中有學(xué)生。實行分組**,優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學(xué)生談話，

摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強具體指導(dǎo)。

作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。

(2)初二：

①加強聽評課**的落實，提高教學(xué)的藝術(shù)。

②認(rèn)真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對

子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2一—3次，每次3—一5題，學(xué)案定期檢查，教師指

導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達50次以上。

(3)初三：

①加大輔導(dǎo)力度，**休息時間，周六增加一節(jié)補課對學(xué)生進行答疑。

②加強兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。

③做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進行練習(xí)，做到及時講評。

⑤單元測驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整

改。

(4)高一：

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

②營造**的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

③強化學(xué)情研究，**教學(xué)的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識細(xì)化到*常的每一

次教學(xué)活動中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一

次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

(5)高二：

①加強教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其實質(zhì)，提高教學(xué)效率。

②熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動態(tài)。

③積極開展有效的雙邊活動，激勵學(xué)生動手、動腦，強化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；批改書

面作業(yè)；課堂練習(xí)及時訂正；定期測試。

作業(yè)量：每周3次(批改2次，檢查一次)

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師

要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要**組內(nèi)教師多聽其課，

幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代

課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實當(dāng)做

教學(xué)的生命線。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教

研課題。

初一：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初二：

(1)如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。

初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一：提高課堂教學(xué)實效性的策略和方法探究。

高二：分層次教學(xué)的探討。

高三：高考應(yīng)對策略的研討。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃4

一、工作思路

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀，以發(fā)展為主題，

質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。樹立教研組團隊合作意識，堅持“常規(guī)教研課題

化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程實驗基地的研究工

作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教

學(xué)**,積極開展數(shù)學(xué)實踐活動；積極開展教學(xué)研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)

計能力，提升教學(xué)水*。

二、具體工作

i.規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.提升教學(xué)水*

**教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進

行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。**教

師集體備課，堅持*備課：在教師個人**鉆研基礎(chǔ)上集體交流，重在研究“教什

么”“怎么教”，變“教會”為“學(xué)會”、“會學(xué)”。繼續(xù)研制通用教案，通

過教案*臺，個別改進。認(rèn)真**教學(xué)，深刻反思教學(xué)過程，做好論壇反思交流活

動。各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各

環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教

學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)

特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體

質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子**，以提

高課堂教學(xué)質(zhì)量.提升教學(xué)水*。

2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，做好基地研究工作

**各年級教師研究教材，**研究課以及教學(xué)方法的研究活動；探討提高課

堂教學(xué)效益的方法。具體措施是：開公開課，然后每位教師從自己的觀點出發(fā)，

結(jié)合教學(xué)實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目

標(biāo)達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處，理論支撐點的實際應(yīng)用程

度，在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實

用價值等方面闡述自己的觀點.進行深度匯談，從而提高教師的研究水*,提高

教研組活動的實效性.同時**分工，認(rèn)真收集教材使用過程中：內(nèi)容的設(shè)置與安

排的合理性，例題的配置恰當(dāng)性，習(xí)題配置的適度，對例題、習(xí)題的處理建

議，對教材使用的想法，寫出書面材料，匯總，為學(xué)科基地建設(shè)做一些有價值

的實事。

3.加強教研組建設(shè)，爭創(chuàng)品牌教研組

學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合，結(jié)合’創(chuàng)建優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn)’的學(xué)

習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量，在學(xué)習(xí)理論的同時注重將理論轉(zhuǎn)化成

指導(dǎo)工作的依據(jù)，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力，加強教研組的管理，狠

抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每

月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主要

做好微格教學(xué)分析，確定以探究技能，情境創(chuàng)設(shè)技能等為分析的重點，做好教

案*臺的建設(shè)，尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的反思、改進建議的跟貼，

做好反思交流*臺的建設(shè)，要求全組教師由重視反思數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暦此嫉馁|(zhì)

量，每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)數(shù)學(xué)教研組的合

力.

4,認(rèn)真抓好教科研.

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐，堅持‘自主，合作，

創(chuàng)新’課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)

就是要接觸新的理念，不斷豐富’自主，合作，創(chuàng)新’的含義，實踐就是以自己

學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)

質(zhì)量有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫

教學(xué)案例.檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水*是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作

作出相應(yīng)的調(diào)整，在整個學(xué)期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續(xù)工

作，準(zhǔn)備3月份的《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的研究》總課題的結(jié)題工

作，繼續(xù)做好《“Z+Z”智能教育*臺運用于國家數(shù)學(xué)課程**》的研究。

5.在學(xué)校“和”文化的引領(lǐng)下，建設(shè)本組教研組文化

本學(xué)期將集中全組教師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開始建設(shè)教

研組文化，以文化引領(lǐng)本組發(fā)展。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5

一、總的目標(biāo)：

教研回歸課堂，落實學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的

教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法：

1、加強對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。

要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強與學(xué)生的交流，深入研究

學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要

站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)

這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知

識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教

師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪

些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對

一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的

教學(xué)進行反思并加以匯總。

2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教

務(wù)于學(xué)生的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，

你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，怎樣

收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地思考。

進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參

于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出

問題、研出水*,提高聽評課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)

合。

對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進行教學(xué)反思，尋找解決

問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)

課，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。

4、加強解題基本功的訓(xùn)練。

提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生

所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價值和有針

對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：

(1)初一：

①加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。

②改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

③加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，

眼中有學(xué)生。實行分組**,優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學(xué)生談話，

摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強具體指導(dǎo)。

作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。

(2)初二：

①加強聽評課**的落實，提高教學(xué)的藝術(shù)。

②認(rèn)真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對

子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，教師指

導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達50次以上。

(3)初三：

①加大輔導(dǎo)力度，**休息時間，周六增加一節(jié)補課對學(xué)生進行答疑。

②加強兩位骨干教師的'引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。

③做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進行練習(xí)，做到及時講評。

⑤單元測驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整

改。

(4)高一：

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

②營造**的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。

③強化學(xué)情研究，**教學(xué)的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識細(xì)化到*常的每一

次教學(xué)活動中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一

次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

(5)高二：

①加強教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其實質(zhì)，提高教學(xué)效率。

②熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動態(tài)。

③積極開展有效的雙邊活動，激勵學(xué)生動手、動腦，強化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；批改書

面作業(yè)；課堂練習(xí)及時訂正；定期測試。

作業(yè)量：每周3次(批改2次，檢查一次)

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師

要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要**組內(nèi)教師多聽其課，

幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代

課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實當(dāng)做

教學(xué)的生命線。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教

研課題。

初一：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初二：

(1)如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。

初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一：提高課堂教學(xué)實效性的策略和方法探究。

高二：分層次教學(xué)的探討。

高三：高考應(yīng)對策略的研討。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃6

一、指導(dǎo)思想：

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層**,是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組

成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而

開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實學(xué)校各項具體工作同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課**,

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展*民教育，

又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及

新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實到實處，用先進的教學(xué)理念武裝自己。

開展學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即

由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教

學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的**下，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

(1)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入

到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。

(2)備課組12周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個

主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改

進、完善。對下期工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。

(3)組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.

(4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材

認(rèn)真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年的高考試題，并在

備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選

擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況靈活處理。及時反思教學(xué)過

程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)

協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選

練習(xí)題等，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)

生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學(xué)思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節(jié)

課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

3、深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)**

(1)抓好高一數(shù)學(xué)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)**慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點

應(yīng)該放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公

理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)**

慣。以“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精

選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重*時

教學(xué)資料的積累和提煉。*時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難

點一樣，隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃，在

教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，

力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由

于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個集

合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適

量作業(yè)，因為學(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要

的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在

做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

(2)抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準(zhǔn)備。

(1)要參照高三落實好邊緣生的幫帶工作，做好學(xué)生的分類指導(dǎo)

(2)抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)范，要重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；

(3)抓課堂效率，課堂是教學(xué)的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，加

強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

(3)抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

(1)任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》兩本書，根據(jù)《學(xué)科

教學(xué)指導(dǎo)意見》提出的要求研究新教材，正確處理教材內(nèi)容，采取科學(xué)的方

法，把握教學(xué)難度，保證基礎(chǔ)知識的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

(2)認(rèn)真做好一模考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作，更多獲取高考**的信

息，把握高考**的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復(fù)習(xí)

策略，努力提高復(fù)習(xí)效率。

(3)具體復(fù)習(xí)方法是：重點復(fù)習(xí)重點知識，以多樣化的題型理解數(shù)學(xué)概

念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的

通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是

落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

(4)高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根

據(jù)學(xué)生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學(xué)計劃、教學(xué)方法，加強培優(yōu)

補差工作。

a.工作重點

1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)**,建立高三第一輪、

第二輪復(fù)習(xí)模式。

2.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

3.加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

4.積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

5.備課組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

b.工作措施

1.在教師方面

①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、

考試說明、近三年課改省高考試題的研究。

②認(rèn)真鉆研新教材，進行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位

的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變

化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)(難度、類型、

思想方法滲透、課堂模式等)。

④抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

⑤積極**師徒結(jié)對活動。

2.在學(xué)生方面

①狠抓學(xué)生學(xué)**慣的培養(yǎng)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，

課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.

②大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不

足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

④**高三學(xué)生參加9月份省“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

⑤**高一、高二、高三學(xué)生參加校內(nèi)的基礎(chǔ)性知識比賽。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃7

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個新的學(xué)年。在這新學(xué)年的第一學(xué)期，通過

對上一學(xué)年的教研工作的總結(jié)，并在開學(xué)的教研組會議上，廣泛征求了全體數(shù)

學(xué)教師的意見何建議，在此基礎(chǔ)上制定了邵剛中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期

教研組工作計劃，具體如下：

一、從備課抓起

由于本組教師大都是教齡長，經(jīng)驗豐富的老教師，所以在以往的教研工作

中，這部分教師對于自己教案的要求不是太嚴(yán)格，教師教案中時有簡案的情況

出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此，在第一次教研組工作會議

上我們明確要求，備課必須要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：

備課環(huán)節(jié)：

(1)教學(xué)內(nèi)容；

(2)教學(xué)目標(biāo)；

(3)教學(xué)重點；

(4)教學(xué)難點;

(5)教學(xué)具準(zhǔn)備;

(6)教學(xué)過程；

(7)課堂小結(jié)；

(8)板書設(shè)計；

(9)教學(xué)反思；

在*時備課時，要求每一位教師必須在備課前認(rèn)真研究教材，深入教材，，

挖掘教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生實際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提

下，鼓勵何提倡教師備課體現(xiàn)個人獨特的風(fēng)格和個性。

二、積極聽課，認(rèn)真聽課。

在以往的教研工作中，我們要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。在本學(xué)

期，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)提高為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件非常有利于教師自

身發(fā)展的好事情。相對于以往而言，20節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)使得每個人必須把聽課的

時間分配到*時，這也正符合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想。另外，在*時聽

課時，除了沒有課的教師以外，對于學(xué)校和教研組****的聽課活動，都必須要

及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對于聽完的每節(jié)課，都必須要在教研

組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。

三、積極充電，提高素質(zhì)

北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了，但本組的個別教師，依然

沒有能夠及時的調(diào)整自己的角色。轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念，繼續(xù)使用過去的老

思路，老方法來進行著新課程的教學(xué)，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，

從多個方面進行糾正，除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落

后，最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì)，除了教師業(yè)余時間自我充電，教研組

計劃利用教研活動時間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實錄。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗的

做法，以期盡快提升自己的教育教學(xué)能力。

綜上所述，新的學(xué)年，新的學(xué)期，我們制定了新的工作計劃，相信在***學(xué)

校****的**下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項工作一定

會再上一個新臺階的！

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃8

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個新的學(xué)年。在這新學(xué)年的第一學(xué)期，通過

對上一學(xué)年的教研工作的總結(jié)，并在開學(xué)的教研組會議上，廣泛征求了全體數(shù)

學(xué)教師的意見何建議，在此基礎(chǔ)上制定了邵剛中學(xué)XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教研

組工作計劃，具體如下：

一、從備課抓起

由于本組教師大都是教齡長，經(jīng)驗豐富的老教師，所以在以往的教研工作

中，這部分教師對于自己教案的要求不是太嚴(yán)格，教師教案中時有簡案的情況

出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此，在第一次教研組工作會議

上我們明確要求，備課必須要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：

備課環(huán)節(jié)：

（1）教學(xué)內(nèi)容；（2）教學(xué)目標(biāo)；（3）教學(xué)重點；（4）教學(xué)難點；（5）教學(xué)

具準(zhǔn)備；（6）教學(xué)過程；（7）課堂小結(jié)；（8）板書設(shè)計；（9）教學(xué)反思；

在*時備課時，要求每一位教師必須在備課前認(rèn)真研究教材，深入教材，，

挖掘教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生實際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提

下，鼓勵何提倡教師備課體現(xiàn)個人獨特的風(fēng)格和個性。

二、積極聽課，認(rèn)真聽課。

在以往的教研工作中，我們要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。在本學(xué)

期，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)提高為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件非常有利于教師自

身發(fā)展的好事情。相對于以往而言，20節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)使得每個人必須把聽課的

時間分配到*時，這也正符合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想。另外，在*時聽

課時，除了沒有課的教師以外，對于學(xué)校和教研組****的聽課活動，都必須要

及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對于聽完的每節(jié)課，都必須要在教研

組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。

三、積極充電，提高素質(zhì)

北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了，但本組的個別教師，依然

沒有能夠及時的調(diào)整自己的角色。轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念，繼續(xù)使用過去的老

思路，老方法來進行著新課程的教學(xué)，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，

從多個方面進行糾正，除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落

后，最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì)，除了教師業(yè)余時間自我充電，教研組

計劃利用教研活動時間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實錄。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗的

做法，以期盡快提升自己的教育教學(xué)能力。

綜上所述，新的學(xué)年，新的學(xué)期，我們制定了新的工作計劃，相信在***學(xué)

校****的**下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項工作一定

會再上一個新臺階的！

附：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層**,是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組

成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而

開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實學(xué)校各項具體工作同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課**,

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展*民教育，

又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及

新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實到實處，用先進的教學(xué)理念武裝自己。

開展學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即

由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教

學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的**下，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

(1)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入

到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。

(2)備課組1--------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個

主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改

進、完善。對下期工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。

(3)組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.

(4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材

認(rèn)真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年的高考試題，并在

備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選

擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況靈活處理。及時反思教學(xué)過

程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)

協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選

練習(xí)題等，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)

生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學(xué)思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節(jié)

課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

3、深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)**

(1)高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)**慣。以“低起點，精講

解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重

保護學(xué)生成功的體驗，促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重*時教學(xué)資料的積累和提

煉。*時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學(xué)

生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，

注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個有風(fēng)度的

教師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)

慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個集合的表示法做起，使

學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的

習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)

生的計算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

(2)高二數(shù)學(xué)組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)

生，加強教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)

質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進

教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。b.通過對學(xué)生

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的檢測，及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要

求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。c.研究近三年高考試題特點、把握

高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

(3)高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高

考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能

力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

a.工作重點

1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)**,建立高三第一輪、

第二輪復(fù)習(xí)模式。

2.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

3.加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

4.積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

5.備課組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

b.工作措施

1.在教師方面

①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、

考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。

②認(rèn)真鉆研新教材，進行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位

的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變

化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)(難度、類型、

思想方法滲透、課堂模式等)。

④開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。⑤積極**師徒結(jié)對活動。

2.在學(xué)生方面

①狠抓學(xué)生學(xué)**慣的培養(yǎng)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，

課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松.

②大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不

足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

④、**高一、高二、高三學(xué)生參加4月份的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃9

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，在學(xué)校**的****下，以基礎(chǔ)教育課程**為契

機，更新教育教學(xué)觀念，全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研

究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，教師要注意改變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)**,大面積地提

高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況計劃做到如下幾點：

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)

加強理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程**需求，根據(jù)課程**對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強化學(xué)

習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為月為教研組活動、每周為備課組

活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。盡量**數(shù)

學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜

志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程**的需求，指導(dǎo)教學(xué)實

踐。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實各項工作

課堂教學(xué)是落實教學(xué)**的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學(xué)，不僅

為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素

質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)

量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來；以

課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，

人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總

結(jié)反思，堅持每月至少寫好兩篇教學(xué)隨筆，每月教一篇教學(xué)反

精心設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、

認(rèn)真地批改，**學(xué)生及時地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時地輔導(dǎo)，及時補缺補漏；

作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補差，使每個學(xué)生

得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍校園氣氛

老師要積極參加各級**的教研活動，為了**課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教

師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排公開

課。開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。開展數(shù)學(xué)競賽，進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備

課組為單位每月上一堂精彩匯報課，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

月工作安排：

九月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各備課組數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、進行“五個一”活動的布置。

十月份：

1、后進生作業(yè)研討。

2、觀看教學(xué)錄相；公開教學(xué)活動。

3、教師數(shù)學(xué)公開課。

H—月份：

1、期中考試，

2,質(zhì)量分析。

3、八年級應(yīng)用題教學(xué)研討。

十二月份：

1、各年級數(shù)學(xué)競賽。

2、如何優(yōu)化課堂教學(xué)工作探討。

3、青年教師教學(xué)公開課。

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、“五個一”活動上交、總結(jié)。

4、案例、課后反思等收集、交流。

5、教研組工作總結(jié)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃10

一、總的目標(biāo)

深入貫徹XX市、XX縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神，認(rèn)真落實中學(xué)

校本研訓(xùn)項目：基于“目標(biāo)達成”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，教研回歸課堂，落實

學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)

于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲

透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法

1,加強對教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教

材、課標(biāo)，要加強與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教

師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)

生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的

作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，

預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要

清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽

一些有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對

新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進行反思并加以匯總。

2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教

務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇

到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，

怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地思

考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要

參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出

問題、研出水*，提高聽評課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)

合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進行教學(xué)反思，尋找解決問

題的方法,在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)課，再反

思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。

4、加強解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解

的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自

己認(rèn)為有價值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面

的經(jīng)驗。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：

七年級：(1)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。

(2)改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

(3)加強課堂管理，提高課堂效率。

備課時做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生.實行分組**,優(yōu)差生結(jié)對

子，以優(yōu)帶差.每月按時找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強具體指導(dǎo)。

八年級：(1)加強聽評課**的落實，提高教學(xué)的藝術(shù)。

(2)認(rèn)真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對

子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。

九年級：(1)加大輔導(dǎo)力度。

(2)加強骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。

(3)做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作。

(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進行練習(xí)，做到及時講評。

(5)月考測驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整

改。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定教研課

題。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇擴展閱讀

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇(擴展I)

-中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃10篇

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)

度，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，加強組內(nèi)

教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫

助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更

高的發(fā)展與提高。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1.精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課

的教學(xué)重難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分

討論,**認(rèn)識。

2.認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實施，不超時:超前、超

難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異。

3.增強多**信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中

使用多**課件。

4.珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)機會，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博

采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

5.本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻

閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁，寫教學(xué)隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學(xué)素

質(zhì)。

6.做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對于學(xué)習(xí)

有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)

的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績進步。

7.配合畢業(yè)班班**為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)管理工作。

三、工作措施

(-)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，**課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會

“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)在教

學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2.開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)

生，建立*等**的師生關(guān)系，營造積極、健康、**、寬松的教學(xué)氛圍。

(-)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程。新

標(biāo)準(zhǔn)。新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次

備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。**定期檢查教案。

2.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化**的運用，課

中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分

配，要及時檢測教學(xué)效果。

3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所**,更要注意質(zhì)的‘精當(dāng)。

批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補困工作。各班教師要有**地搞好學(xué)習(xí)有困難的個

別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，

及時評注。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量

1.單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補

缺工作。

2.數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛

圍。

3.期末檢測。**期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1.本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，所有老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2.**教師外出聽課，并作好反饋工作。

3.加強校際間的教學(xué)交流。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2

一、總的目標(biāo)：

教研回歸課堂，落實學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的

教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、具體做法：

1、加強對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。

要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強與學(xué)生的交流，深入研究

學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要

站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)

這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知

識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教

師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪

些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對

一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的

教學(xué)進行反思并加以匯總。

2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教

務(wù)于學(xué)生的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，

你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，怎樣

收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地思考。

進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參

于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出

問題、研出水*,提高聽評課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)

合。

對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進行教學(xué)反思，尋找解決

問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)

課，再反思，寫出對自己