2025屆臨夏回族自治州廣河縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析_第1頁
2025屆臨夏回族自治州廣河縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析_第2頁
2025屆臨夏回族自治州廣河縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析_第3頁
2025屆臨夏回族自治州廣河縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析_第4頁
2025屆臨夏回族自治州廣河縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025屆臨夏回族自治州廣河縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題一、填空題。(每題2分,共20分)1.一個數(shù)的十位、百分位和千分位上都是9,其余各位上都是0,這個數(shù)是(______)。2.小數(shù)部分的最高位是(______)位,它的計數(shù)單位是(___________);小數(shù)點右面第二位是(_________)位,它的計數(shù)單位是(___________).3.

(1)百花小區(qū)2002﹣2006年每一百戶居民平均擁有量一共增加了__臺。(2)__年到__年電腦平均擁有量增長的幅度最小。__年到__年電腦平均擁有量增長的幅度最大。(3)根據(jù)圖上的信息,你能預(yù)測2007年百花小區(qū)每一百人電腦平均擁有量大約__臺。

4.郜東和媽媽今年的年齡和是48歲,再過a年,兩個人的年齡和是(_____)歲。5.根據(jù)15×★=360直接寫出下面算式中的數(shù)。5×★=________

★×________=7206.花園小區(qū)2002—2006年每一百戶居民電腦平均擁有量如下圖。(1)花園小區(qū)2002—2006年每一百戶居民平均擁有量一共增加了(______)臺。(2)(_______)年到(_______)年電腦平均擁有量增長的幅度最小。(______)年到(_______)年電腦平均擁有量增長的幅度最大。(3)根據(jù)圖上的信息,你能預(yù)測2007年花園小區(qū)每一百人電腦平均擁有量大約(_______)臺。7.用1、2、3、4、5這五個數(shù)字組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù),要使乘積最大應(yīng)是(______)和(_________),要使乘積最小應(yīng)是(_________)和(________)。8.把90.25的小數(shù)點向左移動一位,再擴大100倍后是________。9.一個六位數(shù),省略“萬”后面的尾數(shù)是45萬,這個數(shù)最大是(______),最小是(______).10.2017年末,我市城鎮(zhèn)從業(yè)人員280986人,把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)(保留一位小數(shù))約為(______)萬。二、選擇題。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)11.不改變數(shù)的大小,“0”可以全部去掉的數(shù)是()。A.6.200 B.6.020 C.620012.鐘面上分針旋轉(zhuǎn)一周,那么時針旋轉(zhuǎn)的角度是()。A.5゜ B.30゜ C.60゜ D.360゜13.下面各組線段能圍成三角形的是()。A.3厘米、4厘米、7厘米 B.4厘米、3厘米、6厘米 C.6厘米、6厘米、12厘米14.大于0.1而小于0.3的兩位小數(shù)有()個。A.1個 B.19個 C.20個 D.無數(shù)個15.下列圖案中,可密鋪的有(

)種。A.2種B.3種C.4種D.5種三、判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)16.兩個數(shù)的積一定比它們的和大。(__________)17.一個數(shù)的1.65倍一定大于這個數(shù)。(_____)18.圖中,圖①的周長比圖②的周長短。(____)19.用三根不一樣長的小棒一定能圍成一個三角形.(______)20.0.7和0.70的大小相等,意義也相同。(________)四、計算題。(每題8分,共16分)21.口算。(每小題1分,共8分)15×60=200×34=30×110=800×0=400×50=540÷90=27×30=540×20=22.列豎式計算并驗算。五、作圖題。(共8分)23.看一看,連一連.六、解決問題。(每題6分,共36分)24.玲玲和浩浩進行跳繩比賽,玲玲和浩浩各跳了多少個?25.一輛汽車從甲城開往乙城,每小時行駛55km,2小時后距離全程的中點還差28.5km。甲、乙兩城相距多少千米?26.班委去買獎品,1.8元的獎品買了25份,2.5元的獎品買了15份。他們帶了100元,夠嗎?如果夠,應(yīng)找回多少錢?如果不夠,應(yīng)添加多少錢?27.小東買了一架玩具飛機,用去了所帶錢的一半,之后他又用2.8元買了一輛小汽車,還剩0.5元,小東拿了多少錢去買玩具?28.小莉和小軍同時從自己家出發(fā)去學(xué)校,經(jīng)過16分鐘兩人同時到達。到達學(xué)校時,小軍比小莉多行了多少米?29.有4個邊長是5厘米的正方形,把它們拼成一個大正方形,這個大正方形的周長是多少厘米?

參考答案一、填空題。(每題2分,共20分)1、90.099【分析】一個數(shù)有幾個計數(shù)單位,對應(yīng)的這個數(shù)位上就寫幾,哪個數(shù)位上一個數(shù)也沒有就寫0,據(jù)此寫出?!驹斀狻恳粋€數(shù)的十位、百分位和千分位上都是9,其余各位上都是0,這個數(shù)是90.099。【點睛】本題考查小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義,有幾個計數(shù)單位,就在這個數(shù)位上寫幾。2、十分0.1百分0.01【解析】小數(shù)的整數(shù)部分與整數(shù)的數(shù)位順序相同,小數(shù)點后左起依次是十分位、百分位、千分位……,計數(shù)單位依次是0.1、0.01、0.001……【詳解】解:根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序可知,一個數(shù)的小數(shù)部分的最高位是十分位,它的計數(shù)單位是0.1;小數(shù)點右邊第二位是百分位,它的計數(shù)單位是0.01.故答案為十分;0.1;百分;0.013、652002200320052006117【分析】(1)因為2002年電視機的擁有量為25臺,2006年電視機的擁有量為90臺,用減法列式求出百花小區(qū)2002﹣2006年每一百戶居民平均擁有量一共增加的臺數(shù);(2)根據(jù)折線的走勢,得出2002年到2003年電腦平均擁有量增長的幅度最?。?005年到2006年電腦平均擁有量增長的幅度最大;(3)根據(jù)2005﹣2006年增加電視機的量,預(yù)測2007年百花小區(qū)每一百人電腦平均擁有量?!驹斀狻浚?)90﹣25=65(臺),答:百花小區(qū)2002﹣2006年每一百戶居民平均擁有量一共增加了65臺。(2)2002年到2003年電腦平均擁有量增長的幅度最?。?005年到2006年電腦平均擁有量增長的幅度最大;(3)因為2005﹣2006年增加電視機的量為90﹣63=27,所以預(yù)測2007年百花小區(qū)每一百人電腦平均擁有量大約是90+27=117(臺)。故答案為65,2002,2003;2005,2006;117。【點睛】關(guān)鍵是能夠讀懂折線統(tǒng)計圖,并能夠分析折線的走勢預(yù)測未來的數(shù)據(jù)。4、48+2a【解析】略5、12030【解析】根據(jù)因數(shù)和積的變化規(guī)律:一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大或縮小幾倍,積也擴大或縮小相同的倍數(shù),據(jù)此解答.6、872002200320052006127(答案不唯一,合理即可)【解析】略7、5214314523【解析】略8、902.5【分析】根據(jù)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)的大小的變化規(guī)律可知,把90.25的小數(shù)點向左移動一位,就是把90.25縮小到它的,變成9.025。再擴大100倍,就是把9.025的小數(shù)點向右移動兩位,變成902.5?!驹斀狻堪?0.25的小數(shù)點向左移動一位,再擴大100倍后是902.5。【點睛】此題主要考查小數(shù)點位置移動引起小數(shù)的大小的變化規(guī)律:一個數(shù)的小數(shù)點向右(向左)移動一位、兩位、三位……這個數(shù)就比原來擴大(縮?。?0倍、100倍、1000倍……9、454999445000【解析】略10、28.1【解析】略二、選擇題。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)11、A【分析】小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上0或去掉“0”,小數(shù)的大小不變;根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),只有小數(shù)末尾的0才能去掉。據(jù)此逐項分析后再選擇?!驹斀狻緼、6.200中的0是小數(shù)末尾的0,所以可以去掉;B、6.020末尾的0可以去掉,但中間的0不可以去掉;C、6200中的0是整數(shù)末尾的0,所以不能去掉;故選A?!军c睛】本題考查小數(shù)性質(zhì)的靈活運用,只有在小數(shù)的末尾才能添上或去掉“0”,數(shù)的大小不變。12、B【解析】略13、B【分析】在三角形中,任意兩邊之差小于第三邊,任意兩邊之和大于第三邊,據(jù)此解答。【詳解】A.因為3+4=7,所以3厘米、4厘米、7厘米三條線段不能圍成三角形;B.因為4+3>6,4-3<6,所以4厘米、3厘米、6厘米三條線段能圍成三角形;C.因為6+6=12,所以6厘米、6厘米、12厘米三條線段不能圍成三角形。故答案為:B?!军c睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可。14、B【分析】大于0.1小于0.3的兩位小數(shù),根據(jù)小數(shù)大小比較的方法,可知符合要求的小數(shù)整數(shù)部分為0,十分位數(shù)字應(yīng)大于或等于1且小于3,百分位數(shù)字沒有限制,據(jù)此解答?!驹斀狻看笥?.1小于0.3的數(shù)有0.11至0.19這9個兩位小數(shù),以及0.20至0.29這10個兩位小數(shù),共計19個。故答案為:B【點睛】本題的關(guān)鍵是會比較小數(shù)大小,知道0.10和0.30不符合題目要求。15、C【解析】圖形的密鋪是指圖形沒有重疊、沒有空隙地撲在平面上。等腰梯形、三角形、正方形、平行四邊形都可以密鋪,共4種。故答案為:C三、判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)16、×【分析】根據(jù)題意,假設(shè)這兩個數(shù)是1和2,分別求出這兩個數(shù)的積與和,然后再進一步解答?!驹斀狻績蓚€數(shù)的積不一定大于它們的和,1乘任何數(shù)就等于這個數(shù),1加一個數(shù)的和大于1乘這個數(shù)的積;假設(shè)這兩個數(shù)是1和2;1×2=21+2=32<3所以,兩個數(shù)的積不一定比它們的和大,原題判斷錯誤。故答案為:×【點睛】根據(jù)題意,用賦值法比較容易解決此類問題。17、×【解析】略18、×【解析】略19、錯誤【分析】根據(jù)三角形的特性:任意兩邊之和大于第三邊,三角形的兩邊的差一定小于第三邊,據(jù)此進行解答即可.【詳解】只有在兩邊之和大于第三邊,三角形的兩邊的差一定小于第三邊的情況下,三根小棒才能圍成三角形,原題說法錯誤.故答案為錯誤.20、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì),在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變,所以0.70=0.7;但0.7的計數(shù)單位是0.1,而0.70的計數(shù)單位是0.01;由此判斷即可?!驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)的基本性質(zhì),0.7=0.70;根據(jù)小數(shù)的意義,0.7的計數(shù)單位是0.1,而0.70的計數(shù)單位是0.01,所以0.7和0.70的大小相等,意義不同;故判斷錯誤。【點睛】本題考查了根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì),小數(shù)的位數(shù)不同,它們表示的計數(shù)單位就不相同,意義也不相同。四、計算題。(每題8分,共16分)21、900,6800,3300,0,20000,6,810,10800【詳解】考察三位數(shù)乘兩位數(shù)以及乘三位數(shù)的口算。22、13.11;19.01【分析】根據(jù)小數(shù)的加法和減法的豎式計算法則計算即可求解,注意要進行驗算。【詳解】5.42+7.69=13.1130-10.99=19.01驗算:驗算:【點睛】考查了小數(shù)的加法和減法,關(guān)鍵是熟練掌握計算法則,正確進行計算。五、作圖題。(共8分)23、【解析】略六、解決問題。(每題6分,共36分)24、浩浩:12個玲玲:48個【解析】浩浩:36÷(4-1)=36÷3=12(個)玲玲:12×4=48(個)答:玲玲跳了48個,浩浩跳了12個.25、277千米【分析】根據(jù)路程=速度×?xí)r間,求出這輛汽車2小時行駛的路程。因為此時距離全程的中點還差28.5km,則用2小時行駛的路程加上28.5km,即可求出全程的一半的路程。進而求出全程的路程?!驹斀狻?5×2+28.5=110+28.5=138.5(km)138.5+138.5=277(km)答:甲、乙兩城相距277千米。【點睛】本題考查行程問題,關(guān)鍵是熟記公式:路程=速度×?xí)r間。據(jù)此求出全程的一半的路程,再進一步解答即可。26、夠;找回17.5元【分析】先算出買兩種獎品花的總錢數(shù)(總價=單價×數(shù)量),再和100元比較即可?!驹斀狻?.8×25+2.5×15=45+37.5=82.5(元)82.5<100,100-82.5=17.5(元)答:100元夠了,應(yīng)找回17.5元。【點睛】考查學(xué)生的實際應(yīng)用能力,仔細計算即可。27、6.6元【分析】先將2.8+0.5得到所帶錢數(shù)的一半,再加上另一半同樣的錢數(shù)得到所帶的錢數(shù)?!驹斀狻?.8+0.5+2.8+0.5=3.3+2.8+0.5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論