一年級下冊道德與法治教案

教師教學工作計劃(20-20學年度年級第學期)日期一12二2我們有精神2三32四4不做"小馬虎"2五5風兒輕輕吹2六62七7可愛的動物2八8大自然，謝謝您2九9我和我的家2十家人的愛2十一2十二22十四2分享真快樂2大家一起來合作2我們都是少先隊員2期末復習復習與測試2學號姓名中期等級道德道德123456789學號姓名中期1轉化記錄(1)轉化記錄(2)轉化記錄(3)姓名分析11.我們愛整潔備課時間1、教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整2、培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學重點在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教學難點培養(yǎng)學生愛整潔的好習慣。(修改欄)一、導入新課：師：同學們已經(jīng)是小學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子?)很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎?今天，我們就來學習《我們愛清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。二、學習新課：1、在家愛整潔。(2)了解“按時”的含義。(3)提問：起床后，你做些什么事?怎樣做的?看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真干凈，(5)除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰片或錄像片)2、在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的內容與保持環(huán)境整潔的方法。(1)清掃教室的步驟是怎樣的?(2)為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?(3)老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?回家和家長一起說說愛整潔的表現(xiàn)教研組查閱學校查閱21.我們愛整潔備課時間1.體會在整潔環(huán)境下的心情教學重點為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心?教學難點了解學校環(huán)境整潔的內容與保持環(huán)境整潔的方法。(修改欄)一、回顧上節(jié)課的內容1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。2、思考題。說一說怎樣才算整潔?你做得怎樣?怎樣做一個整潔干凈的好孩子?出示任務：(出示PPT:P5上面的三幅圖)展開討論：這樣是愛整潔嗎?反饋指導：你還在哪見過這樣的情況?1.探討交流，形成共識：小女孩怕臟不肯玩；為了不能臟手，不玩彩泥；為了打掃衛(wèi)生，把自己身上弄臟了。2.教師指導，使學生明白：保持整潔，并不是不參加在玩耍、體育鍛煉、勞動時要不怕臟，盡情活動，只不過要注意，在活動結束后，要及時洗干凈。學會洗手歌教研組查閱學校查閱32.我們有精神備課時間1、教育學生初步懂得什么叫精神，人為什么要有精神。2、培養(yǎng)學生保持良好精神的習慣。教育學生初步懂有精神。教學重點在平時生活中如何做才算精神。教學難點在平時生活中如何做才算精神。(修改欄)一、導入新課：1、播放國旗班升旗的視頻，引導學生觀看他們的儀態(tài)。并請同學站起來模仿。2、PPT展示課本第七面主題圖，讓學生回憶一下，還有哪些樣子也精神。3、出示幾張小動物行為的對比圖，讓同學們比一比誰最精神。1、解釋精神的含義。2、強調一下，為什么要有精神才好。3、怎么樣才能每天都有精神?4、小組比賽，展示小組的精神勁。三、反饋練習1、游戲，比比誰最精神2、小組討論互評，如何才能更精神。四、作業(yè)：將好的精神運用到日常生活中。學習一種新精神教研組查閱學校查閱42.我們有精神備課時間通過活動培養(yǎng)學生保持良好精神的習慣。教學重點培養(yǎng)學生保持良好精神的習慣。教學難點培養(yǎng)學生保持良好精神的習慣。二次備課(修改欄)活動一：體驗、掌握走的正確姿勢式，欣賞解放軍叔叔的風采)看到這，你想說什么嗎?1、師：想學解放軍叔叔嗎?讓我們做個游戲再來練一練、比一比吧2、師：大家可以分組選取自己喜歡的方式來練習。等會兒我們根據(jù)學生回答出示：立升旗列隊朗誦唱歌3、學生展示(在學生展示時，注意引導學生能以優(yōu)美的姿勢上臺看。讓學生時時能注意使自己的姿勢優(yōu)美些，顯得精神些。)4、評比師：喲，小松樹可真多真美呀!學會有精神地站立行走教研組查閱學校查閱5主備人：3.我不拖拉備課時間1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習教學重點使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認教學難點通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的改欄)的干擾，我們應該怎么辦呢?下節(jié)課請同學來教研組查閱學校查閱63.我不拖拉備課時間1.通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時2.使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要3.通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解教學重點使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學教學難點讓學生改掉拖拉的壞毛病欄)果?教研組查閱學校查閱74不做“小馬虎”備課時間初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。知道要認真完成自己教學重點教學難點一、故事導入——引出“小馬虎”都叫他小馬虎。(課件出示名字小馬虎)找馬虎)4不做“小馬虎”教研組查閱學校查閱84.不做"小馬虎"備課時間初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。知道要認真完成自己承擔的任務。教學重點知道要認真完成自己承擔的任務。教學難點初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。說悄悄話的游戲)查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習慣，長大干啥啥都行)4.不做“小馬虎”給家人講講馬虎的危害教研組查閱學校查閱9備課時間通過感受風，了解風的特點，初步知道風產(chǎn)生于觀察與風有關的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風在生活中的作用及人教學重點感受風的特點，知道風產(chǎn)生于空氣的流動。了解風在教學難點說說在哪里發(fā)現(xiàn)了風教研組查閱學校查閱備課時間觀察與風有關的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用。培養(yǎng)學生熱愛的大自然的情感和保護大自然的意識。教學重點感受風的特點，知道風產(chǎn)生于空氣的流動。了解風在生活中的作用。教學難點培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。書：風：空氣流動形成風)種子。我們可以利用風發(fā)電。臺風、龍卷風的圖片)白是亂砍樹木造成的。)能!教研組查閱學校查閱備課時間認識春天，認識春天里不同的花朵與草兒。養(yǎng)成認真觀察大自然的良好習慣。教學重點養(yǎng)成認真觀察大自然的良好習慣。教學難點二次備課(修改欄)全開了)教研組查閱學校查閱備課時間教學重點教學難點學習拍手歌教研組查閱學校查閱備課時間多角度地了解認識動物的可愛之處；引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。教學重點引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。教學難點培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。二次備課(修改欄)教研組查閱學校查閱備課時間多角度地了解認識動物的可愛之處；引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。教學重點引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。教學難點培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。二次備課(修改欄)了解動物與人類、動物與環(huán)境的關系教研組查閱學校查閱8、大自然，謝謝您備課時間1.學生知道大自然是美麗的，并能初步懂得人與自然應和諧相處的道理。2.學生從小親近大自然，喜歡在大自然中活動。3.學生在活動中感受大自然之美，從而培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學重點熱愛大自然就要和大自然和平相處教學難點熱愛大自然就要和大自然和平相處二次備課(修改欄)一年四季從不穿鞋，總是赤著一雙腳，所以人稱赤媽來一個熱烈的擁抱?待學生確信真的會讓他們打赤腳后，讓他草坪、沙坑、石階、泥地等),再根據(jù)各自的喜愛，選擇其中兩三處得新奇，體驗回歸自然的樂趣。教研組查閱學校查閱8、大自然，謝謝您備課時間1.學生知道大自然是美麗的，并能初步懂得人與自然應和諧相處的道理。2.學生從小親近大自然，喜歡在大自然中活動。3.學生在活動中感受大自然之美，從而培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學重點熱愛大自然就要和大自然和平相處教學難點熱愛大自然就要和大自然和平相處二次備課(修改欄)呀，我們就一起和大自然交交朋友。師帶領學生向大自然里的一切問好!“太陽公公，你好!”“白云姐姐，你真漂亮呀!”“花兒，你可真香，我好喜歡你!”向小草，樹木等問好!認真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么?教研組查閱學校查閱備課時間2.能正確地稱呼家人。3.感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。教學重點教學難點二次備課(修改欄)生了一件有趣的事，想不想聽啊?(播放課前錄制的微課—采訪家長講述孩子出生時的故事)生匯報)說說你對家里人的稱謂教研組查閱學校查閱9.我和我的家備課時間1.了解自己與家人之間的血緣關系。2.能正確地稱呼家人。3.感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。教學重點教學難點二次備課(修改欄)2、教師引導學生說出家人之間在相貌上的相似處.學唱稱謂歌教研組查閱學校查閱10.家人的愛備課時間1.體會家長認為自己的健康成長付出的辛勞。2.體諒父母長輩對自己的愛。3.學會用自己的方式表達對家人的愛。教學重點使學生領悟家人對自己的愛，并學會用自己的方式表達對家人的愛。教學難點使學生領悟家人對自己的愛，并學會用自己的方式表達對家人的愛。二次備課(修改欄)背后的故事吧。(學生分享不同的家庭故事，教師根據(jù)發(fā)言情況，引導學生從家人的表情、心情、語言中體會家人的愛)天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么?教研組查閱學校查閱10.家人的愛備課時間教學重點使學生領悟家人對自己的愛，并學會用自己的方式表教學難點使學生領悟家人對自己的愛，并學會用自己的方式表二次備課(修改欄)和爺爺奶奶的生日是哪一天嗎?在他們生日的時候，你們是自己的祝福的?10.家人的愛教研組查閱學校查閱教學內容11.讓我自己來整理課型備課時間1.懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學著做。2.學習整理的兩種方法，即五品歸類及定時整3.養(yǎng)成整理自己物品的好習慣，提高生活的自理能力。教學重點培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責任感。教學難點培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責任感。二次備課(修改欄)一、繪本導入——"亂作一團"的我們1、選用繪本《亂作一團》作為趣味導入，內容講到全家總動員，一起尋找小倉鼠一幕時戛然而止，引起學生的共鳴；如果不學會收拾房間，那么房間里真的會亂做一團，整個生活也會亂作一團哦!2、尋找身邊的小伙伴：生活中，你有沒有遇到過類似的麻煩?大多時候，你總會找不到哪些小伙伴呢?這些“小伙伴”分屬于哪些生活4、和照片等。請學生說感受，引導學生進行簡二、模擬操作一"虛擬空間整理魔法";1、借助多媒體，呈現(xiàn)兒童的生活場景，包含客廳、臥；2、分組隨機給予場景圖片，引導各小組進行合作交流；3、集體交流；三、趣味制作——"家務分配器";1、家務分配器的妙用；繼續(xù)讀繪本；2、勤勞的小手動起來：制作“家務分配器”;11.讓我自己來整理教學反思教研組查閱學校查閱教學內容11.讓我自己來整理課型備課時間1.懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學著做。2.學習整理的兩種方法，即五品歸類及定時整3.養(yǎng)成整理自己物品的好習慣，提高生活的自理能力。教學重點培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和生活能力，培養(yǎng)自教學難點培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣和生活能力，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁二次備課(修改欄)活動一：小雨和他的“小伙伴”師：孩子們，我們升入一年級已經(jīng)有段時間了，相信你們認識了很多小伙伴，但是小雨呢?除了這些親愛的小伙伴以外，還結識了不少特殊的“小伙伴”,就讓我們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(課件出示一些學習、生活用品)活動二：找不到“小伙伴”了1、師出示圖片。(圖片展示一個小學生在雜亂的房間里找不到橡皮而急得滿頭大汗的情景)2、師：看完圖片，同學們有什么想法?你遇到過類似的事嗎?當時的條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的不要學視頻中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物活習和生活都會受到影響，希望同學們能熟悉這些“小伙伴”,明白11.讓我自己來整理自己整理房間教研組查閱學校查閱12、干點家務活備課時間讓學生懂得做家務是愛父母長輩的表現(xiàn)。通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務勞動技能。感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。情感態(tài)度價值觀：指導學生動動手、動動腦，幫助他們掌握一勤勞、負責、自助、自立的品質。教學重點通過做家務讓學生產(chǎn)生參與感、擔當感，感受到自己的“工作”能夠為家庭帶來美好，這一切是非常有意義的。教學難點通過做家務讓學生產(chǎn)生參與感、擔當感，感受到自己的“工作”能夠為家這一切是非常有意義的。二次備課(修改欄)教研組查閱學校查閱12、干點家務活備課時間1.讓學生懂得做家務是愛父母長輩的表現(xiàn)。2.通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務勞動技能。感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。3.指導學生動動手、動動腦，幫助他們掌握一些家務勞動的技能，養(yǎng)成勤勞、負責、自助、自立的品質。教學重點通過做家務讓學生產(chǎn)生參與感、擔當感，感受到自己的“工作”能夠為家這一切是非常有意義的。教學難點通過做家務讓學生產(chǎn)生參與感、擔當感，感受到自己的“工作”能夠為家這一切是非常有意義的。二次備課(修改欄)比比誰會的家務多教研組查閱學校查閱13.我想和你們一起玩?zhèn)湔n時間1.學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂2.培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。3.培養(yǎng)學生的交往能力和樂群品質。教學重點引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質。教學難點引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質。二次備課(修改欄)大家一起玩一個游戲教研組查閱學校查閱13.我想和你們一起玩?zhèn)湔n時間1.學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂2.培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。3.培養(yǎng)學生的交往能力和樂群品質。教學重點引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質。教學難點引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質。二次備課(修改欄)學跳找朋友教研組查閱學校查閱14請幫我一下吧備課時間1.求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識2.引導學生分辨哪些困難應該向人求助，那些事情應該自理。3.使學生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教學重點使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。教學難點使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。二次備課(修改欄)學生交流討論，并說出各自的理由.遇到困難時，該怎么求助教研組查閱學校查閱14請幫我一下吧備課時間3.求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識4.引導學生分辨哪些困難應該向人求助，那些事情應該自理。幫助3.使學生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教學重點使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。教學難點使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。二次備課(修改欄)說說你幫別人做了什么教研組查閱學校查閱15分享真快樂備課時間幫助學生體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學重點重視實踐能力的培養(yǎng)，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切教學難點重視實踐能力的培養(yǎng)，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切二次備課(修改欄)與家人分享自己的復習成果。教研組查閱學校查閱教學內容15.分享真快樂課型備課時間1.引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識2.引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力3.指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。學會取長補短，相互配合教學重點教學難點二次備課(修改欄)1、體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝了一口水的水杯遞給明明，可是明明拒絕了。2、課件，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享3、樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結果被露露不小心給弄壞了。(畫面定格：樂樂沮喪地說："分享一點都不快樂!")師：樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢?你們愿意幫助他嗎?(學生交流分享，在此過程中，教師相機引導。)和人分享時，還有什么需要注意的呢?學生交流后，出示59頁的兒歌，總結提升。教師總結15.分享真快樂教研組查閱學校查閱16.大家一起來備課時間1.引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識2.引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。3.指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。學會取長補短，相互配合。教學重點教學難點二次備課(修改欄)不下去呢?(學生小組討論、交流。)示教材64頁的小兒歌)和你的同桌一起合作教研組查閱學校查閱16大家一起來備課時間引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識培養(yǎng)善于合作的能力情感態(tài)度價值觀：指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自教學重點教學難點二次備課(