Unit5 Interesting animals教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit5Interestinganimals教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5Interestinganimals為主題，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特點(diǎn)等基本表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高跨文化理解能力；通過觀察和描述動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力；通過課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫動(dòng)物名稱，如：gorilla,panda,tiger等。

②運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如：Thepandaisblackandwhite.Thegiraffeisverytall.

③能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物分類和比較，如：Comparethesizeoftheanimals.

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如：Theelephantisthelargestanimal.

②在語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，描述動(dòng)物的行為和過去發(fā)生的事情。

③理解并運(yùn)用英語中的連詞，如：and,but,because等，來連接句子，使描述更加連貫。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表，以及與動(dòng)物生活習(xí)性相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或圖片，用于實(shí)物展示和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些標(biāo)記動(dòng)物特征的圖表板，以便學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡什么動(dòng)物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的動(dòng)物及原因。

3.老師總結(jié)：動(dòng)物是地球上不可或缺的一部分，今天我們一起來學(xué)習(xí)一些有趣的動(dòng)物。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師展示動(dòng)物圖片，如：熊貓、大象、獅子等，讓學(xué)生猜測(cè)這些動(dòng)物的名字。

2.學(xué)生嘗試用英語說出動(dòng)物的名字，老師給予糾正和表揚(yáng)。

3.老師引入課文，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特點(diǎn)。

4.學(xué)生閱讀課文，找出文中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱和描述特點(diǎn)的句子。

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，了解文章主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，如：熊貓的黑白相間、大象的龐大等。

3.老師展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生加深對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解。

4.學(xué)生用英語描述圖片中的動(dòng)物，老師給予指導(dǎo)和糾正。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如：Thepandaisthecutestanimal.Thegiraffeisthetallestanimal.

6.學(xué)生練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述動(dòng)物，老師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

四、拓展活動(dòng)（20分鐘）

1.老師播放與動(dòng)物相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

2.學(xué)生分組討論，分享視頻中的有趣動(dòng)物和故事。

3.老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物？

4.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

五、總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特點(diǎn)、比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)的重要性。

2.學(xué)生回顧課文，總結(jié)自己學(xué)到的知識(shí)。

3.老師布置作業(yè)：

①用英語描述自己最喜歡的動(dòng)物，并說明原因。

②收集有關(guān)動(dòng)物的圖片或視頻，下節(jié)課分享給大家。

③思考如何保護(hù)動(dòng)物，為班級(jí)或?qū)W校提出建議。

六、課堂評(píng)價(jià)

1.老師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如：參與度、發(fā)音、詞匯運(yùn)用等。

2.學(xué)生互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動(dòng)物保護(hù)》雜志：介紹世界各地的野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，包括瀕危物種的介紹和保護(hù)措施。

-《動(dòng)物的故事》系列書籍：選擇適合初中生閱讀的動(dòng)物故事，如《黑猩猩的微笑》、《海豚的心聲》等，通過真實(shí)故事幫助學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性和情感。

-在線資源：《國(guó)家地理》兒童版網(wǎng)站，提供豐富的動(dòng)物圖片和視頻，以及動(dòng)物科普文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，深入研究其生活習(xí)性、分布范圍、保護(hù)現(xiàn)狀等，制作成小報(bào)告或PPT，在下次課堂上分享。

-組織學(xué)生參與線上或線下的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理動(dòng)物棲息地等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)物保護(hù)組織的動(dòng)態(tài)，了解最新的動(dòng)物保護(hù)政策和科技進(jìn)展。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，鼓勵(lì)學(xué)生交流動(dòng)物保護(hù)的心得和想法，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-動(dòng)物分類學(xué)：介紹動(dòng)物界的分類方法，如脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，以及各類動(dòng)物的特點(diǎn)。

-動(dòng)物行為學(xué)：探討動(dòng)物的社會(huì)行為、繁殖行為、遷徙行為等，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的行為模式。

-生態(tài)學(xué)：介紹生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及生物之間的相互關(guān)系，幫助學(xué)生理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-人類與動(dòng)物的關(guān)系：探討人類對(duì)動(dòng)物的影響，包括正面和負(fù)面的影響，以及人類如何與動(dòng)物和諧共處。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-組織一個(gè)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，通過問答形式，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握。

-開展一次動(dòng)物保護(hù)主題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度思考動(dòng)物保護(hù)問題，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“有趣動(dòng)物”的英語課，總的來說，我覺得課堂效果還不錯(cuò)。不過，在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂的互動(dòng)性還可以加強(qiáng)。雖然學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，但我覺得可以更多地鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在討論動(dòng)物特點(diǎn)的時(shí)候，我可以用一些引導(dǎo)性問題來激發(fā)學(xué)生的思考，而不是僅僅讓他們復(fù)述課文內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致描述不夠生動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些詞匯教學(xué)，比如通過游戲或者小測(cè)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中擴(kuò)充詞匯量。

再來說說課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我發(fā)現(xiàn)今天的課堂活動(dòng)雖然多樣，但有些活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)匆匆而過。比如，在展示動(dòng)物圖片的環(huán)節(jié)，我給的時(shí)間太短，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間去觀察和描述。我應(yīng)該在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，更加細(xì)致地考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)活動(dòng)都能得到充分的開展。

另外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的一些回答沒有給予足夠的反饋。有時(shí)候，學(xué)生回答得很好，但我只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭或者說是“good”，這樣可能不足以鼓勵(lì)他們。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，給予更多的具體反饋，比如用“excellent”或者“that'sagreatidea”來表揚(yáng)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。

最后，我覺得課堂的氛圍還可以更加活躍。雖然學(xué)生們總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但有時(shí)候課堂氣氛顯得有些沉悶。我打算在今后的教學(xué)中，嘗試更多有趣的教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論和活動(dòng)。例如，在描述動(dòng)物特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，如"Thegiraffeisverytall."和"Thepandaisblackandwhite."。但也有部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠合作完成動(dòng)物特征的描述，并制作出簡(jiǎn)短的展示PPT。例如，一個(gè)小組選擇了獅子作為討論對(duì)象，他們不僅描述了獅子的外觀特點(diǎn)，還討論了獅子的社會(huì)結(jié)構(gòu)和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。這些成果展示了學(xué)生們對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：在課末，我進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試包括了選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題和填空題，但在簡(jiǎn)答題部分，有些學(xué)生對(duì)于如何描述動(dòng)物特點(diǎn)的表達(dá)不夠流暢。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課堂結(jié)束前，我讓學(xué)生們進(jìn)行了一次自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，并互相給出了建設(shè)性的反饋。例如，一些學(xué)生在自評(píng)中提到自己需要提高詞匯量和口語表達(dá)能力，而他們的同學(xué)則給予了積極的鼓勵(lì)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)積極參與的學(xué)生，我給予了肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于回答問題緊張的學(xué)生，我建議他們?cè)谡n后多練習(xí)，并嘗試在小組活動(dòng)中更多發(fā)言。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并嘗試挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。

-對(duì)于在描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)詞匯量有限的學(xué)生，我建議他們利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍或觀看英語視頻，以擴(kuò)充詞匯量。

-我還提醒所有學(xué)生，要注意課堂上的時(shí)間管理，確保每個(gè)活動(dòng)都能得到充分的開展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物名稱：gorilla,panda,tiger,giraffe,elephant

②動(dòng)物特點(diǎn)描述：blackandwhite,verytall,thelargestanimal,cute,fast

③動(dòng)物分類：mammals,birds,reptiles,amphibians,fish

2.關(guān)鍵詞匯：

①interesting：有趣的

②animal：動(dòng)物

③describe：描述

④characteristics：特點(diǎn)

⑤compare：比較

⑥habitat：棲息地

3.重點(diǎn)句型：

①Thisisa