Module 4 Unit 1（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit1（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit1（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module4Unit1（2）——WhatAreTheyDoing?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的行為習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，學(xué)會(huì)利用多種資源進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

3.交際能力：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的口語(yǔ)交流，提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，理解不同情境下的語(yǔ)言使用。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)（2）班的學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生整體英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，能夠掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則有一定的了解，能夠識(shí)別并運(yùn)用常見(jiàn)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，在寫(xiě)作和閱讀理解方面，部分學(xué)生存在一定的困難，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、小動(dòng)作多等問(wèn)題，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面不夠主動(dòng)。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和注意力，改善課堂紀(jì)律。

2.針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作和閱讀理解方面的不足，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生提高這些能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)布置課后作業(yè)和提供學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片、卡片）。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、角色扮演道具、課堂活動(dòng)卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡用英語(yǔ)交流嗎？你們覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)重要嗎？”

展示一些英語(yǔ)口語(yǔ)交流的場(chǎng)景，如國(guó)際友人之間的對(duì)話、英語(yǔ)角活動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)口語(yǔ)交流的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的重要性，以及它在國(guó)際交流中的地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的定義，包括其主要組成部分如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的原則，如自然流暢、清晰易懂、語(yǔ)氣溫和等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話，并嘗試在家庭或朋友之間進(jìn)行實(shí)踐。

要求學(xué)生注意對(duì)話的自然流暢、清晰易懂，并嘗試運(yùn)用所學(xué)原則。知識(shí)點(diǎn)梳理1.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的基本概念

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)是指使用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的過(guò)程。

-它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，對(duì)于提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力至關(guān)重要。

2.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的組成部分

-發(fā)音：正確、清晰的發(fā)音是英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。

-語(yǔ)調(diào)：適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)可以表達(dá)不同的情感和語(yǔ)氣。

-節(jié)奏：自然的節(jié)奏有助于使口語(yǔ)表達(dá)更加流暢。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的原則

-自然流暢：口語(yǔ)表達(dá)要自然、不刻意，使聽(tīng)者感到舒適。

-清晰易懂：使用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言，避免復(fù)雜句式。

-語(yǔ)氣溫和：保持友好的語(yǔ)氣溫度，尊重對(duì)方。

4.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的技巧

-聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)電影等方式提高聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

-反饋與糾正：在練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)獲取反饋并糾正錯(cuò)誤。

5.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的情境應(yīng)用

-日常生活：在購(gòu)物、點(diǎn)餐、問(wèn)路等日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)。

-社交場(chǎng)合：在朋友聚會(huì)、商務(wù)洽談等社交場(chǎng)合進(jìn)行英語(yǔ)交流。

-學(xué)習(xí)交流：在學(xué)術(shù)討論、課堂發(fā)言等學(xué)習(xí)場(chǎng)合運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)。

6.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的學(xué)習(xí)資源

-多媒體課件：利用多媒體課件進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。

-在線課程：通過(guò)在線課程學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)：參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的評(píng)估方法

-觀察法：觀察學(xué)生在課堂上的口語(yǔ)表達(dá)情況，評(píng)估其口語(yǔ)水平。

-模擬測(cè)試：通過(guò)模擬測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行自我評(píng)估，提高自我糾正能力。

8.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的學(xué)習(xí)策略

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確?？谡Z(yǔ)練習(xí)的持續(xù)性。

-擴(kuò)大詞匯量：積累豐富的詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-多樣化練習(xí)：結(jié)合不同情境進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)自信心：樹(shù)立信心，勇于開(kāi)口，克服口語(yǔ)表達(dá)的恐懼。課后作業(yè)1.完成課文中的閱讀理解練習(xí)，包括以下題目：

-閱讀課文，回答以下問(wèn)題：

a.Whatisthemaintopicofthearticle?

b.Howdoestheauthorsupporttheirmainidea?

c.Whatarethethreemainpointsdiscussedinthearticle?

-根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)表格中的缺失信息。

2.寫(xiě)一篇短文，描述一次你在學(xué)校或社區(qū)參與的志愿活動(dòng)。要求：

-簡(jiǎn)述活動(dòng)的目的和背景。

-描述你在活動(dòng)中的角色和職責(zé)。

-分享你在活動(dòng)中的感受和收獲。

3.角色扮演練習(xí)：

-將學(xué)生分成小組，每組兩人。

-一人扮演醫(yī)生，另一人扮演病人。

-根據(jù)課文中的對(duì)話內(nèi)容，進(jìn)行模擬對(duì)話，展示如何在醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)。

4.英語(yǔ)日記寫(xiě)作：

-以“MyWeekend”為題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記。

-日記內(nèi)容應(yīng)包括周末的活動(dòng)安排、所見(jiàn)所聞、感受等。

5.英語(yǔ)書(shū)信寫(xiě)作：

-寫(xiě)一封英語(yǔ)信給你的朋友，邀請(qǐng)他們參加你的生日派對(duì)。

-信中應(yīng)包括派對(duì)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)安排以及你對(duì)他們的期望。

示例答案：

1.閱讀理解練習(xí)答案：

a.Themaintopicofthearticleisabouttheimportanceofexercise.

b.Theauthorsupportstheirmainideabyprovidingscientificevidenceandpersonalexperiences.

c.Thethreemainpointsdiscussedinthearticleare:thebenefitsofregularexercise,commonbarrierstoexercise,andtipsforovercomingthesebarriers.

2.英語(yǔ)日記寫(xiě)作示例：

MyWeekend

Thisweekend,Iwenttothecityparkwithmyfamily.Wehadagreattime!Weplayedbadminton,flewkites,andevenhadapicnic.Itwassomuchfun!Ialsometsomenewfriendsthereandweexchangedcontactinformation.Ihopewecanmeetagainsoon.

3.角色扮演練習(xí)示例：

-醫(yī)生：Goodmorning,canIhelpyou?

-病人：Yes,IneedtomakeanappointmentwithDr.Smith.

-醫(yī)生：Sure,Icanhelpyouwiththat.Whattimewouldyouliketocomein?

-病人：I'mavailableonTuesdayafternoon.CanIcomeat3:00pm?

4.英語(yǔ)日記寫(xiě)作示例：

MyWeekend

Thisweekendwasveryspecial.Icelebratedmybirthdaywithmyfriendsatarestaurant.Wehadagreattimeeatingdeliciousfoodandplayinggames.Myfriendsgavemebeautifulgifts,andIfeltsoloved.Ican'twaittohavemoresuchgatheringsinthefuture.

5.英語(yǔ)書(shū)信寫(xiě)作示例：

DearAlice,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldnextSaturdayat6:00pmatmyhouse.Wewillhavelotsoffun,includinggames,music,andadeliciousbirthdaycake.Iwouldloveforyoutojoinus.Pleaseletmeknowifyoucancome.

Bestregards,

[YourName]課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)與回答：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-提問(wèn)應(yīng)涵蓋不同難度層次，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

1.2觀察與記錄：

-教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、合作精神等。

-通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

1.3小組合作與展示：

-通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-小組展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的理解程度。

1.4課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容相關(guān)，難度適中，以便全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-批改過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型，以便針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)應(yīng)具體、有針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2.3作業(yè)反饋：

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.4作業(yè)展示：

-定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-展示活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的重要性

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的組成部分（發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏）

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的原則（自然流暢、清晰易懂、語(yǔ)氣溫和）

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的技巧（聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、反饋與糾正）

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的情境應(yīng)用（日常生活、社交場(chǎng)合、學(xué)習(xí)交流）

②關(guān)鍵詞匯：

-Communication

-Pronunciation

-Intonation

-Rhythm

-Principles

-Techniques

-Practice

-Feedback

-Real-lifesituations

③重點(diǎn)句子：

-"Effectivecommunicationiskeytosuccessinanyfield."

-"Practicemakesperfectinlanguagelearning."

-"It'simportanttobeclearandconciseinyourspeech."

-"Listenactivelytoimproveyourlisteningskills."

-"Feedbackiscrucialforyourlanguagedevelopment."教學(xué)反思與總結(jié)