高中家長會 成長與學習我們始終在路上課件-高一下學期班級期中考試學情分析家長會

後門江蘇省外國語學校2023級高一（12）班歡迎您！櫥櫃2

金鉦曜劉

昊趙

政朱恩來孫宇航王洪泰郭軒儀陸子恒高

源陳梓奕張?zhí)鞛t彭紫宸徐思卿陳哲姝蔣雯婧林芷睿張幽幽翟

蕾沈明媚陳美雲孫含韻張知心耿欣欣樊昕怡楊倩瑤王韻希魯鑫榆朱藝涵紀晴佳王可睿計紫軒陳金金楊馨妍鄭紫嫣餘欣瑤華以蘅翁

涵張涵露楊雨馨王子玥賈金彤前門講（成長與學習，我們始終在路上~~~~）臺櫥櫃1

成長與學習，我們始終在路上——2023-2024學年高一下學期高一（12）班班級家長會高一（12）班

班主任：沈瑋2024.04.25家長會具體內容：前言：高中三年的學業(yè)和生涯認知一、班級分班組建與班?；顒娱_展二、期中考情分析與課外時間利用“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求；而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！薄K霍姆林斯基前言：高中三年的學業(yè)和生涯規(guī)劃——轉給所有高中家長父母（高一部分：萬丈高樓平地起）高中不僅是學生們的高中三年，也是家長們的“高中三年”。

學生們需要面對學業(yè)上的壓力，而家長也要做好高三生的“支持工作”。心齊，才能為孩子做好“支持”工作，給予他們考場外的信心。一、班級分班組建與班校活動開展班級基本情況：班級41人，男生12人，女生26人；走讀19人，三個女生宿舍一個男生宿舍，寄宿21人，周五晚自習留校自主學習學生在35人左右。高一（12）班班干部、課代表名單班委會

團支部

班長（副）劉昊

孫宇航團支書計紫軒學習委員

宣傳委員陳哲姝勞動委員翁涵王子玥組織委員查皓軒體育委員金眐耀紀律委員趙政文娛委員郭軒儀心理委員

學科課代表語文蔣雯婧魯鑫榆政治張知心林芷睿數學計紫軒徐思卿歷史朱恩來彭紫宸英語耿欣欣孫含韻地理王洪泰樊昕怡音美陳梓奕

無論學習或生活，班級人人有事干，班級事事有人干?！咭唬?2）班班級工作小結班級情況與活動：（1）開學分班建班20200220；（2）愛心義賣20200327；（3）社會實踐20240409，校本、社團活動；（4）期中考試20240416；（5）其他調查調研工作……二、期中考情分析與課外時間利用01方法不對平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。02興趣不濃放學后只顧著上網，很少讀書學習，沒有學習的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學習興趣更重要。03上課不聽上課時間很短暫，只有40分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。04鞏固不強每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、學以致用。05復習不抓重點每門課、每個知識點都總結歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。06作業(yè)抄襲平時的作業(yè)就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成，可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。影響高中生學習成績的12種因素——07心理壓力這來源與家長，很多家長把自己的強烈愿望加給孩子，自己沒有實現的理想，給孩子造成強大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學習上越來越力不從心。08老師問題有的科目老師在講解分析時不透徹，導致部分同學學習吃力，課下費了好多勁，也跟不上課程。09心思轉移正處在青春期的高中生，往往控制不住自己，有的同學心思轉移到異性身上，在幻想虛空世界里成績下降。10缺乏內驅成績的高低，主要取決于自己自主學習程度，只要喜歡自主學習，成績一定會高。11老師諷刺老師的批評教育是個人成長的潤滑劑。可是，如果老師批評不得法，冷嘲熱諷，會導致部分同學喪失學習的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學生，找到他們的閃光點，鼓勵和表揚是學生前進的不竭動力。12課下不學課余時間根本不愿談學習。其實，課后的時間，學生應該聚集在一起，多討論交流學習經驗，取長補短，相互學習，成績一定會提高的。影響高中生學習成績的24種因素——三市五區(qū)8個板塊（除姑蘇區(qū)，常熟市），28/75語（17）數（29）外（30）政（21）地（37）歷（28）物（31）化（24）生（？）中考1100（83），期中考試910（115）學校成績概況——考情分析：班級41人，參考39人，蘇州大市劃線（歷史）一類本科線516，本一達線6人，達線率15.38%。二類本科線464，班級達線32人，達線率82.05%。區(qū)平均分440.07，班級平均分483.54。高一12班期中考試本科達線名單（32人）高一12班期中考試三科（32人）高考：3+3>6……6-1=0勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！各科老師寄語：我們班級整體學風積極向上，同學們的學習態(tài)度認真，課堂參與度也較高。并且隨著高中學習生活的深入，同學們逐漸適應了高中的學習節(jié)奏，開始形成了自己的學習方法。

在語文學科方面，通過近期的課堂表現和作業(yè)反饋，我發(fā)現大部分同學對語文學科保持著較為濃厚的興趣，能夠認真聽講，積極思考，主動完成作業(yè)。同時，我也發(fā)現了一些需要改進的地方，比如部分同學在閱讀理解上還存在一些困難，體現在卷面上包括審題無法抓住關鍵詞及文章理解不準確，不全面等，需要在今后的學習中加強訓練。

因此，雖然高中學習時間非常緊張，但仍鼓勵同學們利用雙休多讀書、讀好書，關注社會熱點事件，多看看典型的時評文章，擴大閱讀量，提高閱讀理解能力。畢竟語文說到底就是閱讀和寫作，而這些能力和學生本身的素養(yǎng)有很大關系，只有多讀多看才能提升素養(yǎng)。

家長平時可以幫助孩子積累素材，共同探討社會熱點事件等。我也希望家長們能夠配合我們的教學工作，多關注孩子的學習情況，及時與老師溝通，共同為孩子的成長助力。

我相信在大家的共同努力下，我們一定能夠不斷進步！語文老師有話說數學老師有話說一、高中數學特點：教材：跟初中相比，內容多，抽象性、理論性強。教學：沒有充裕的時間去反復強調教材內容。教學中不僅對教材中的概念、公式、定理和法則進行重點講解，更重視學生各種能力的培養(yǎng)。學習方法：要求學生勤于思考，勇于鉆研，善于觸類旁通、舉一反三，歸納探索規(guī)律。課程要求：使用文字語言、符號語言和圖形語言進行交流，對能力提出更高要求二、班級現狀：我們班大部分同學數學底子薄，偏重形象思維，數學抽象能力、概括能力、空間想象能力弱。部分同學缺乏自信心，對數學有恐懼心理，學習態(tài)度不積極。導致計算能力弱。對錯題不夠重視，沒有落到實處。數學老師有話說幾點建議：1.新課學習，做好預習很有必要，求穩(wěn)不求快，基礎題型反復練，難題偏題靠邊站，解題規(guī)范很重要，踏踏實實夯實基礎。學完一章，歸類一章。多動筆，多動腦，養(yǎng)成好習慣。2.考試習慣，刻意鍛煉。如考試的檢查，很多同學不習慣邊做題邊檢查，到最后時間不夠用。如草稿紙的使用，修正帶的使用，答題的解題策略等。數學是一門充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造力的學科，需要勤奮、靈活和創(chuàng)新思維，對于文科生來說存在一定的困難，但是學習的方式不分文理。只要端正自己的態(tài)度，課前認真預習、課上帶著問題聽課、課后及時鞏固解決。養(yǎng)成：先預習、勤復習、多練習、善總結的一個良好的學習習慣.相信學生保持良好的態(tài)度和努力一定能夠在數學上獲得優(yōu)異的成績。在此過程中當學生遇到挫折止步不前時，還請各位家長予以鼓勵，幫助學生盡快跨越。英語老師有話說存在的優(yōu)點：

1.整體班級學習氛圍較為濃厚，早讀以及晚自習時間能夠充分利用起來。

2.部分同學的學習筆記很認真，比如王子玥，張涵露，耿欣欣，孫含韻等同學。

存在的問題主要體現在:

英語學習時間投入較少，部分同學把書往桌子上一擺，貌似在背單詞，實際開始神游;作業(yè)一布置，三下五除二搞定，考試考的差就歸結為背不下來，但平時付出不到位，學習不夠投入，實際學習效率大打折扣。

建議:

1.英語學習與時間掛鉤，付出有效的時間就能看到學習成果。建議家長在接送小孩上下學途中播放英語聽力，素材可以是聽過的聽力書，每天10分鐘也是一種積累的過程。(走讀生早晚，

住宿生周六日往返)

2.樹立信心。每個學生都是獨特的個體，能力較強的同學要再細致優(yōu)中取優(yōu)，能力較弱的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打奠定基礎。希望家長看到孩子們努力付出的一面積極鼓勵，共同面對!開學以來，全班同學政治學習態(tài)度端正，無論課堂表現還是作業(yè)完成，整體都不錯。反饋到這次期中考試，絕大多數同學考出了令人滿意的成績，在政治學科上面都有所收獲，希望大家能把這種狀態(tài)保持下去，也希望各位家長和自己孩子交流時，多加鼓勵。相信只要學生保持良好的態(tài)度和努力一定能夠在政治上獲得優(yōu)異的成績。政治老師有話說地理老師有話說一、優(yōu)點：1、班級整體學習氛圍較為濃厚。2、部分同學筆記記錄的很認真，不僅記錄了老師強調的重要考點，題目中涉及到的知識點也整理得很清楚，比如：王子玥、張涵露、楊馨妍、張?zhí)鞛t、計紫軒等同學。3、部分同學練習題的筆記和題目更正做的比較好：比如：沈明媚、王子玥、張涵露、魯鑫榆、朱恩來、王可睿、王洪泰等同學。二、存在的問題：1、地理時間投入的較少，一些同學甚至課本內容都沒有讀一遍，筆記內容都來不及記憶就盲目做題，導致知識點掌握的不扎實就浪費了題目，更沒有時間去構建知識體系。2、一些同學學習習慣不好，題目做過后只是單純的把答案更正過來，教師上課補充的知識點沒有及時記錄，導致復習沒有抓手，也沒有認真思考錯題，重新做錯題。三、建議：1、書圖并重，重視基礎，這是提高解題能力的前提條件。地理學科的特點是以圖導學，無圖不成題。所有地理事物和地理現象，都離不開空間地域分布，地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，建議家長督促孩子多看地圖，多畫地圖，把知識落實到圖上，從“手中有圖"，到“心中有圖"。2、獨立思索，加強練習。地理并不是一門死記硬背的學科,考查學生對地理學科知識的綜合把握程度，多角度分析問題、解決問題的思維能力以及應用地理知識分析和說明現實問題的能力，這就需要適當加強解題練習，練習不在多，而在精。學校訂購的《步步高學習筆記》和《練透》的題目需要認真思考和總結。希望家長督促孩子多花時間用在地理學習上。多關心孩子練習題的更正情況，筆記內容的掌握情況。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。地理知識點多、綜合性強，只有把每一個任務、細節(jié)落實到位了，在日復一日的學習中，才能培養(yǎng)出地理思維和地理能力。希望家長多給孩子耐心，多鼓勵孩子，成績是一時的，讓孩子從考試中發(fā)現問題，得到成長才是最重要的，我相信在全體同學、老師和家長的共同努力下，我們最終會取得理想的成績。期中考試成績已經塵埃落定，翟蕾、沈明媚、蔣雯婧年級單科成績第2、6、10名。希望各位同學能夠及時查缺補漏，重振旗鼓繼續(xù)前行。就本次考試來看，大多數同學已經適應了高中歷史學習，但仍存在部分問題，就此我給出了以下學習建議：1.預習必先看書提問題。看課本的過程中要及時記錄自己不懂的問題，注意章節(jié)子目之間的邏輯關系；2.抓好課堂主陣地。課堂上不僅要聽記基礎知識，還要聽老師講課思路，多提問題思考，多說多寫；3.作業(yè)三步驟。一在限定時間內認真完成，在此過程中切忌參考答案，二對答案定位知識點，理解答案解析，三回歸課本復盤知識點；4.課后反思總結很重要。課后嘗試構畫本課思維導圖，列出重點知識，在理解的基礎上背誦。5.每節(jié)課前抽五分鐘時間看書、背書。好好學習天天向上并不是件容易的事情，貴在良好學習習慣的培養(yǎng)與堅持，加油！班主任老師有話說高中三年是個特殊的時期，這個階段的孩子既處于青春期極其敏感，又處于高強度壓力最大的高考備考期，情緒緊張。所以這個年齡段的孩子，如果關心的不到位的話，很容易出現心理上與成績上的波動。然而很多家長總在說忙忙忙，認為高中的孩子應主要靠自己，但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補，只要稍有忽略，孩子的成長變化會很明顯。高中作為孩子人生的學習期，過渡期，成長期，也是孩子人生中最最重要的時間節(jié)點。希望家長能夠多抽出時間，幫助孩子順利度過這段時期。如何陪孩子走過高一？

高一階段在整個高中是很重要的一年。高一的課程是高中最基礎、最重要的，與初中課程比較，無論是知識點，還是學科思想、方法，都不可同日而語，而且高一階段所形成的學習方法、學習習慣及學習態(tài)度將貫穿整個高中，影響其最后的成敗。前言：高中三年的學業(yè)和生涯規(guī)劃——轉給所有高中家長父母（高一部分：萬丈高樓平地起）1.適應心態(tài)

雖說孩子由初中進入高中，變化不是很大，但是由于學習環(huán)境、目的、方法都發(fā)生了相應的變化，導致在初中時學得蠻不錯，學習成績很好的部分學生，進入高中后，出現不適應，聽不懂，學不會，成績不及格，高掛紅燈的現象。

這大概是因為孩子沒有根據高中學習的特點而學習，在此階段，孩子心理上必然會產生某種影響，可能會產生挫敗感，厭學等。

從教多年，能考上好大學的孩子，歸根結底在于兩個基本特質。

一個是意志力，另一個是學習習慣。經過多年的觀察，這2個特質比較好的孩子，一般都會有個很不錯的出路。

高中現階段就要督促孩子在這兩個方面下狠功夫。還有就是做好規(guī)劃，幫孩子規(guī)劃時間，幫孩子規(guī)劃大學專業(yè)，什么時間做什么事，做得怎么樣，及時評價及時更正及時肯定，慢慢孩子就學會了合理安排時間，那么他就離成功越來越近了。前言：高中三年的學業(yè)和生涯規(guī)劃——轉給所有高中家長父母（高一部分：萬丈高樓平地起）2.關于高中的學習難度

高中的學習難度加大。初中教育的本質是義務教育，不追求區(qū)分度，且中考是水平性考試，僅考查學生的基礎知識和技能。而進入高中階段，從普惠性的義務教育轉為具有選拔性的教育，知識的總量有了質的飛躍。

換句話說，高中三年的知識量是初中三年的兩倍不止，而且其難度和深度都大大增加，考試題目也變得靈活多變不易把控。

再者，高中考試追求區(qū)分學生的能力，考試目的不同，進一步導致試卷難度的增加，所以得分就變得異常艱難。

一些同學上高中后有些跟不上課程，連一些初中成績還不錯的學生，到了高中卻在及格線上掙扎，甚至不能及格，成績大幅度的下滑就變成了常態(tài)。

對于這種情況，不論是學生還是家長，首先要擺正心態(tài)，不能慌亂。

家長要多鼓勵，多理解，多支持，多分析，提供有效建議和想法，比情緒波動的釋放更重要。切不可一味地盯著分數不放。前言：高中三年的學業(yè)和生涯規(guī)劃——轉給所有高中家長父母（高一部分：萬丈高樓平地起）學校和家教同等重要學校替代不了家長尤其是在假期——0430-0505五一假期0511正常課務0512五一假期0427晚自習正常學生大會0428調休周四課務0429正常周一課高一很快隨風而逝，高二即將接踵而來，高三也會如約而至，請珍惜、合理規(guī)劃、利用終將時間——1.適應心態(tài)

雖說孩子由初中進入高中，變化不是很大，但是由于學習環(huán)境、目的、方法都發(fā)生了相應的變化，導致在初中時學得蠻不錯，學習成績很好的部分學生，進入高中后，出現不適應，聽不懂，學不會，成績不及格，高掛紅燈的現象。

這大概是因為孩子沒有根據高中學習的特點而學習，在此階段，孩子心理上必然會產生某種影響，可能會產生挫敗感，厭學等。

從教多年，能考上好大學的孩子，歸根結底在于兩個基本特質。

一個是意志力，另一個是學習習慣。經過多年的觀察，這2個特質比較好的孩子，一般都會有個很不錯的出路。

高中現階段就要督促孩子在這兩個方面下狠功夫。還有就是做好規(guī)劃，幫孩子規(guī)劃時間，幫孩子規(guī)劃大學專業(yè)，什么時間做什么事，做得怎么樣，及時評價及時更正及時肯定，慢慢孩子就學會了合理安排時間，那么他就離成功越來越近了。前言：高中三年的學業(yè)和生涯規(guī)