Unit 3 Section A 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit3SectionA教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教版七年級英語上冊Unit3SectionA展開，包括學(xué)習(xí)單詞、短語和句型，以及進行相關(guān)對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語知識相銜接，如基本的單詞、短語和句型，同時通過新知識的引入，幫助學(xué)生鞏固和拓展英語基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過單詞和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言運用能力；通過文化背景的介紹，增強學(xué)生的文化意識；通過對話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和語言組織能力；通過自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①單詞記憶與運用：重點教授本節(jié)課的生詞，如"travel"、"exciting"、"visit"等，并指導(dǎo)學(xué)生掌握這些單詞的正確發(fā)音和拼寫。

②句型結(jié)構(gòu)掌握：強調(diào)句型"Iliketovisitplaceslike..."和"Weenjoydoing..."的正確使用，幫助學(xué)生能夠靈活運用這些句型進行交流。

③對話理解與模仿：要求學(xué)生理解對話內(nèi)容，并能夠模仿對話中的句型進行角色扮演，提高口語表達能力。

2.教學(xué)難點

①生詞理解與應(yīng)用：部分學(xué)生可能對某些生詞的理解存在困難，如"exciting"和"visit"等，需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解并記憶。

②句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜度：對于初學(xué)者來說，理解并運用包含"liketo"和"enjoy"等結(jié)構(gòu)的句子可能較為復(fù)雜，需要通過逐步分解和練習(xí)來克服。

③文化背景知識：本節(jié)課涉及不同國家的旅行習(xí)慣，學(xué)生可能對某些文化背景知識不熟悉，需要教師提供適當(dāng)?shù)谋尘靶畔?，幫助學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版七年級英語上冊Unit3SectionA的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國家的風(fēng)景圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解文化背景和增強學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和圖片資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動；確保教室安靜，便于聽力練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-開場：教師以“Doyouliketotravel?”為話題，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語進行回答，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-活動介紹：教師展示一幅世界地圖，提問學(xué)生關(guān)于旅行的話題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（用時10分鐘）

-生詞講解：教師逐一展示生詞卡片，如"travel"、"exciting"、"visit"等，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解。

-句型結(jié)構(gòu)：教師通過PPT展示句型"Iliketovisitplaceslike..."和"Weenjoydoing..."，解釋句型結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

-對話示例：教師展示一段關(guān)于旅行的對話，分析對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生模仿對話進行角色扮演。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選取一個旅行目的地，進行對話練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-游戲活動：教師組織“TravelWordSearch”游戲，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)找出與旅行相關(guān)的單詞，增強學(xué)習(xí)趣味性。

-語法練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成關(guān)于旅行活動的語法練習(xí)題。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

1.學(xué)生討論自己最喜歡的旅行目的地，并說明理由。

2.學(xué)生分享一次難忘的旅行經(jīng)歷，講述旅行中的趣事。

3.學(xué)生討論在旅行中應(yīng)該注意的事項，如安全、環(huán)保等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如單詞、句型和語法。

-學(xué)生分享在小組討論中的收獲，教師進行點評。

-教師布置課后作業(yè)，如用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于旅行的短文。

教學(xué)流程總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的生詞，如"travel"、"exciting"、"visit"等，并能夠在實際語境中運用這些詞匯。

-學(xué)生掌握了"Iliketovisitplaceslike..."和"Weenjoydoing..."等句型，能夠進行簡單的旅行話題對話。

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了口語表達能力，能夠自信地進行英語交流。

2.文化意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的旅行習(xí)慣和風(fēng)景，對世界各地的文化有了初步的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到旅行對于拓寬視野、了解不同文化的重要性，增強了跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極思考，提出自己的觀點，并尊重他人的意見。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運用所學(xué)知識，如語法結(jié)構(gòu)和詞匯，進行合理的表達。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)活動，如完成語法練習(xí)和寫作任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會了傾聽、分享和協(xié)作，為未來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

5.語法知識掌握

-學(xué)生掌握了"liketo"和"enjoy"等句型結(jié)構(gòu)，能夠正確運用這些結(jié)構(gòu)進行表達。

-學(xué)生理解了時態(tài)和語態(tài)的基本概念，能夠在實際語境中正確使用。

6.詞匯量擴充

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了新的詞匯，如"travel"、"exciting"、"visit"等，詞匯量得到擴充。

-學(xué)生能夠根據(jù)上下文理解新詞匯的含義，并在實際交流中運用這些詞匯。

7.課堂參與度提高

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，參與討論和活動。

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到提升，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。典型例題講解1.例題：

-句型練習(xí)：Iliketo___________inmyfreetime.

-答案：readbooks

解析：根據(jù)句型結(jié)構(gòu)"Iliketodosth."，學(xué)生需要選擇合適的動詞來填空。在這個例題中，學(xué)生需要選擇一個表示“閱讀”的動詞，因此答案是“readbooks”。

2.例題：

-完形填空：Myfavoriteplacetovisitisthe___________.

-答案：beach

解析：根據(jù)句意，學(xué)生需要選擇一個表示地點的名詞來填空。在這個例題中，學(xué)生需要選擇一個表示“海灘”的名詞，因此答案是“beach”。

3.例題：

-翻譯練習(xí)：Weenjoy___________inthepark.

-答案：playinggames

解析：根據(jù)句型"Weenjoydoingsth."，學(xué)生需要翻譯出“我們在公園里喜歡做某事”。在這個例題中，學(xué)生需要翻譯出“playinggames”，即“玩游戲”。

4.例題：

-句型轉(zhuǎn)換：Shelikestogoswimming.→Sheenjoys___________.

-答案：swimming

解析：這個例題要求學(xué)生將一個簡單句轉(zhuǎn)換成含有"enjoy"的復(fù)合句。學(xué)生需要將"togoswimming"替換為"swimming"，因此答案是“swimming”。

5.例題：

-詞匯運用：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Sentence:Iliketo___________onweekends.

a)travel

b)goshopping

c)watchTV

-答案：a)travel

解析：這個例題要求學(xué)生根據(jù)句意選擇正確的詞匯填空。根據(jù)句意“我喜歡周末去旅行”，學(xué)生需要選擇表示“旅行”的詞匯，因此答案是“travel”。

6.例題：

-對話練習(xí)：Completethedialoguewiththecorrectformoftheverb.

-Dialogue:

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Iliketo___________.

-答案：gohiking

解析：這個例題要求學(xué)生在對話中填入正確的動詞形式。根據(jù)對話內(nèi)容，學(xué)生需要選擇一個表示“徒步旅行”的動詞，因此答案是“gohiking”。

7.例題：

-語法應(yīng)用：Choosethecorrectsentencetocompletetheparagraph.

-Paragraph:Myfavoriteactivityis___________.

a)totravel

b)traveling

c)travel

-答案：b)traveling

解析：這個例題要求學(xué)生選擇正確的句子來完整段落。根據(jù)語法規(guī)則，"be+動名詞"結(jié)構(gòu)表示習(xí)慣性的動作，因此答案是“traveling”。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠主動用英語回答問題，表達自己的觀點。

-通過觀察學(xué)生的口語表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠正確運用所學(xué)句型和詞匯進行簡單的對話。

-學(xué)生的課堂參與度和互動性良好，能夠與同伴合作完成角色扮演和小組討論活動。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進行有意義的討論。

-學(xué)生在小組內(nèi)能夠分工合作，共同完成對話練習(xí)，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

-小組討論成果展示時，學(xué)生能夠流利地表達自己的觀點，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課重點單詞、短語和句型的掌握情況。

-測試包括聽寫、選擇題和簡答題等形式，旨在全面考察學(xué)生的英語綜合運用能力。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確書寫和拼寫所學(xué)詞匯，能夠理解并運用句型進行表達。

4.學(xué)生自評與互評：

-在小組討論和實踐活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和互評，以促進學(xué)生的自我反思和同伴間的相互學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過自評和互