紅色故事小英雄雨來(lái)中學(xué)生的讀后感

紅色故事小英雄雨來(lái)中學(xué)生的讀后感TOC\o"1-2"\h\u15168第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的故事背景 119501第二章《小英雄雨來(lái)》的主要情節(jié)剖析 120734第三章雨來(lái)身上的品質(zhì)：勇敢與智慧 117648第四章我對(duì)雨來(lái)英雄事跡的深切感受 29814第五章從原文看雨來(lái)英雄形象的塑造：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)” 215647第六章雨來(lái)精神在當(dāng)代的意義 312233第七章總結(jié)雨來(lái)故事帶來(lái)的感悟 315084第八章傳承紅色基因：向雨來(lái)學(xué)習(xí)的展望 3第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的故事背景《小英雄雨來(lái)》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、百姓生活在水深火熱之中的年代。日本侵略者在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作。雨來(lái)生活的蘆花村也未能幸免。這個(gè)小村莊雖然寧?kù)o質(zhì)樸，但在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下，到處彌漫著緊張的氣氛。小說(shuō)通過(guò)對(duì)這個(gè)村莊的描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)普通民眾的生活狀態(tài)。例如，雨來(lái)和小伙伴們不能安心上學(xué)，常常要擔(dān)心敵人的突然襲擊。書(shū)中提到“太陽(yáng)已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著?！边@看似美好的鄉(xiāng)村景色背后，卻隱藏著戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)。這種背景的描寫讓我們更能理解雨來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境，以及他所做出的英勇行為背后的偉大意義。第二章《小英雄雨來(lái)》的主要情節(jié)剖析《小英雄雨來(lái)》中有許多令人難忘的情節(jié)。其中雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔這一情節(jié)十分精彩。當(dāng)敵人突然闖入雨來(lái)家中搜查時(shí)，雨來(lái)機(jī)智地把李大叔藏到了缸下的地洞里。面對(duì)敵人的威逼利誘，雨來(lái)毫不畏懼。敵人問(wèn)他有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)，雨來(lái)堅(jiān)定地回答“沒(méi)看見(jiàn)”。敵人用糖塊、金戒指來(lái)引誘他，雨來(lái)根本不為所動(dòng)。書(shū)中這樣描寫“雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：‘我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！睌橙藧佬叱膳?，對(duì)雨來(lái)進(jìn)行毒打，雨來(lái)仍然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)決不說(shuō)出李大叔的下落。敵人無(wú)計(jì)可施，要槍斃雨來(lái)，可雨來(lái)卻憑借著自己的水性，機(jī)智地逃脫了。這個(gè)情節(jié)把雨來(lái)的勇敢、機(jī)智和堅(jiān)定的革命意志展現(xiàn)得淋漓盡致。第三章雨來(lái)身上的品質(zhì)：勇敢與智慧雨來(lái)身上最突出的品質(zhì)就是勇敢和智慧。他的勇敢體現(xiàn)在面對(duì)兇殘的敵人時(shí)毫不退縮。就像剛剛提到的被敵人毒打的情節(jié)，一般的孩子可能早就被嚇哭，說(shuō)出真相了，但雨來(lái)卻能忍受巨大的痛苦。他深知自己保護(hù)的不僅是李大叔，更是革命的力量。他的智慧也讓人欽佩。在敵人的重重包圍下，他巧妙地利用自己熟悉的環(huán)境和自身的特長(zhǎng)。比如他水性好，所以當(dāng)敵人以為他已經(jīng)被槍斃，放松警惕的時(shí)候，他就跳進(jìn)還鄉(xiāng)河游走了。這種勇敢與智慧相結(jié)合的品質(zhì)，是他成為英雄的重要因素。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，像考試失敗、同學(xué)之間的矛盾等，雖然這些困難與雨來(lái)面臨的戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)無(wú)法相比，但我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)雨來(lái)，勇敢地面對(duì)，用智慧去解決。第四章我對(duì)雨來(lái)英雄事跡的深切感受讀完雨來(lái)的英雄事跡，我內(nèi)心受到了極大的震撼。雨來(lái)只是一個(gè)和我們年紀(jì)相仿的孩子，他本應(yīng)該在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)知識(shí)。但是戰(zhàn)爭(zhēng)卻讓他過(guò)早地承擔(dān)起了保衛(wèi)祖國(guó)的重任。他所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢，是我們很多成年人都難以企及的。當(dāng)我想象雨來(lái)被敵人毒打的畫面時(shí)，我的心都揪起來(lái)了。他小小的身軀里仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量。與他相比，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊。我們有寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師，還有豐富多彩的課外活動(dòng)?？墒?，我們有時(shí)候卻會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就抱怨，比如作業(yè)多了些，飯菜不合口味等。雨來(lái)的事跡讓我明白，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，并且要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，在面對(duì)困難時(shí)要有堅(jiān)定的信念。第五章從原文看雨來(lái)英雄形象的塑造：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”在《小英雄雨來(lái)》中，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話貫穿始終，有力地塑造了雨來(lái)的英雄形象。雨來(lái)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是他英勇行為的源泉。他深知自己是中國(guó)人，不能讓日本侵略者在中國(guó)的土地上肆意妄為。在故事中，雨來(lái)在夜校里學(xué)到了這句話，并且深深地印在了腦海里。每次面臨危險(xiǎn)時(shí)，這句話就像一股強(qiáng)大的力量支撐著他。例如，當(dāng)敵人用各種手段誘惑他時(shí)，他想到自己是中國(guó)人，不能背叛祖國(guó)，所以堅(jiān)決不妥協(xié)。這句話也讓雨來(lái)在村民們心中成為了英雄的象征。在我們的生活中，愛(ài)國(guó)也不應(yīng)該只是一句口號(hào)。我們應(yīng)該像雨來(lái)一樣，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)國(guó)旗、尊重國(guó)歌，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。第六章雨來(lái)精神在當(dāng)代的意義雨來(lái)精神在當(dāng)代仍然有著非常重要的意義。在當(dāng)今社會(huì)，雖然沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但我們?nèi)匀幻媾R著各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)遇到競(jìng)爭(zhēng)壓力、技術(shù)難題等。雨來(lái)的勇敢精神可以激勵(lì)我們勇往直前，不畏懼困難。他的智慧也提醒我們，要善于思考，尋找解決問(wèn)題的最佳方法。同時(shí)雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神更是當(dāng)代社會(huì)所需要的。全球化的發(fā)展，我們需要堅(jiān)守自己的民族文化和國(guó)家尊嚴(yán)。就像一些科研工作者，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的科技發(fā)展，不畏艱難，日夜鉆研，他們身上就有著雨來(lái)的精神。還有那些在國(guó)際賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，他們也是憑借著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和勇敢拼搏的精神取得成績(jī)的。第七章總結(jié)雨來(lái)故事帶來(lái)的感悟雨來(lái)的故事讓我感悟頗多。他的勇敢、智慧和愛(ài)國(guó)精神都給我留下了深刻的印象。從他的故事中，我看到了一個(gè)普通孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下的成長(zhǎng)與蛻變。他讓我明白，年齡不是衡量一個(gè)人能否成為英雄的標(biāo)準(zhǔn)。雨來(lái)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了即使是一個(gè)孩子，也可以為保衛(wèi)祖國(guó)、為正義事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。他的故事也讓我反思自己的生活，我們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)不能忘記那些曾經(jīng)為了今天的和平付出巨大犧牲的英雄們。我們要以雨來(lái)為榜樣，不斷提升自己的品質(zhì)，在自己的生活中努力發(fā)揮積極的作用。第八章傳承紅色基因：向雨來(lái)學(xué)習(xí)的展望展望未來(lái)，我們要傳承紅色基因，向雨來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我們可以組織關(guān)于雨來(lái)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)演講、手抄報(bào)等形式，讓更多的同學(xué)了解雨來(lái)。在家庭中，父母也可以給孩子講述雨來(lái)的故事，從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷和勇敢精神