漢口學(xué)院《護(hù)理禮儀與人際溝通（實(shí)驗(yàn)）》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁漢口學(xué)院

《護(hù)理禮儀與人際溝通（實(shí)驗(yàn)）》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在護(hù)理一位患有急性闌尾炎的患者時(shí)，術(shù)前護(hù)理非常重要。以下關(guān)于急性闌尾炎術(shù)前護(hù)理的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.禁食禁水B.做好心理護(hù)理，緩解患者緊張情緒C.給予強(qiáng)效鎮(zhèn)痛藥，減輕疼痛D.完善術(shù)前各項(xiàng)檢查2、在為一位患有高血壓的老年患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)措施對(duì)于預(yù)防心腦血管并發(fā)癥最為重要？（）A.定期測(cè)量血壓并記錄B.指導(dǎo)患者低鹽飲食C.鼓勵(lì)患者適度運(yùn)動(dòng)D.督促患者按時(shí)服用降壓藥3、在為一位患有缺鐵性貧血的孕婦進(jìn)行護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確？（）A.增加含鐵豐富食物的攝入，如動(dòng)物肝臟、瘦肉等B.遵醫(yī)囑補(bǔ)充鐵劑，同時(shí)服用維生素C促進(jìn)鐵吸收C.定期進(jìn)行血常規(guī)檢查，監(jiān)測(cè)血紅蛋白水平D.為預(yù)防便秘，減少含鐵食物的攝入4、在護(hù)理一位患有精神疾病的患者時(shí)，建立良好的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要。以下哪種溝通方式最有助于與患者建立信任？（）A.耐心傾聽B.給予指令C.轉(zhuǎn)移話題D.忽視患者情緒5、在為患者進(jìn)行導(dǎo)尿操作時(shí)，嚴(yán)格無菌操作非常關(guān)鍵。若操作不當(dāng)，最容易引起的并發(fā)癥是？（）A.尿路感染B.尿道損傷C.尿潴留D.膀胱結(jié)石6、在護(hù)理患有缺鐵性貧血的患者時(shí)，飲食補(bǔ)鐵是重要的治療措施之一。以下哪種食物含鐵量較高且易于吸收？（）A.牛奶B.雞蛋C.菠菜D.動(dòng)物肝臟7、在護(hù)理一位患有癲癇發(fā)作的患者時(shí)，需要采取安全保護(hù)措施。以下關(guān)于癲癇發(fā)作護(hù)理的描述，不正確的是？（）A.立即將患者平臥，頭偏向一側(cè)B.用力按壓患者抽搐的肢體C.解開衣領(lǐng)和腰帶，保持呼吸道通暢D.移開周圍可能造成傷害的物品8、對(duì)于一位患有上呼吸道感染的患者，在護(hù)理過程中，以下關(guān)于休息的建議，不正確的是（）A.患者應(yīng)多休息，減少活動(dòng)B.保持室內(nèi)安靜，創(chuàng)造良好的休息環(huán)境C.病情較輕時(shí)，可進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力D.讓患者熬夜，以增加睡眠時(shí)間9、在為一位患有糖尿病足的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，以下關(guān)于傷口處理的說法，錯(cuò)誤的是（）A.徹底清創(chuàng)，去除壞死組織B.局部使用抗生素濕敷C.傷口包扎不宜過緊，保持引流通暢D.為促進(jìn)傷口愈合，使用紅外線照射時(shí)溫度越高越好10、在為患者進(jìn)行傷口換藥時(shí)，需要遵循一定的順序和方法。以下關(guān)于傷口換藥的操作，不準(zhǔn)確的是？（）A.先清潔傷口，再處理感染傷口B.嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作C.換藥時(shí)可以不用觀察傷口情況D.合理選擇敷料11、在為一位患有胃潰瘍的患者進(jìn)行飲食護(hù)理時(shí)，以下哪種食物不適合患者食用？（）A.米粥、面條等細(xì)軟易消化的食物B.牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食物C.辛辣、油膩、刺激性食物D.新鮮蔬菜和水果12、在為一位患有急性腎小球腎炎的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)飲食指導(dǎo)不正確？（）A.限制蛋白質(zhì)的攝入，以優(yōu)質(zhì)蛋白為主B.限制水和鈉的攝入，根據(jù)尿量調(diào)整C.給予高熱量、高維生素飲食D.鼓勵(lì)患者多吃豆制品，補(bǔ)充植物蛋白13、對(duì)于心力衰竭患者的護(hù)理，以下關(guān)于休息與活動(dòng)的安排，哪一個(gè)是合理的？（）A.嚴(yán)格臥床休息，避免任何活動(dòng)，以減輕心臟負(fù)擔(dān)B.適當(dāng)活動(dòng)，如散步、太極拳等，根據(jù)心功能情況調(diào)整活動(dòng)量C.進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)心臟功能D.長時(shí)間坐著或站立，不限制活動(dòng)類型14、在護(hù)理患有白血病的患者時(shí)，預(yù)防感染是關(guān)鍵。對(duì)于接受化療的患者，白細(xì)胞計(jì)數(shù)低于多少時(shí)需要進(jìn)行保護(hù)性隔離？（）A.1.0×10?/LB.2.0×10?/LC.3.0×10?/LD.4.0×10?/L15、在為一位患有急性闌尾炎的患者進(jìn)行術(shù)前護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)措施是錯(cuò)誤的？（）A.禁食禁水B.灌腸以清潔腸道C.進(jìn)行備皮準(zhǔn)備D.完善術(shù)前檢查二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）分析腎衰竭患者的飲食護(hù)理原則及注意事項(xiàng)。2、（本題5分）分析闌尾炎患者的護(hù)理評(píng)估內(nèi)容有哪些？3、（本題5分）對(duì)于患有腎小球腎炎并出現(xiàn)血尿的病人，護(hù)理時(shí)如何觀察血尿變化和進(jìn)行休息指導(dǎo)？4、（本題5分）對(duì)于患有腫瘤需要進(jìn)行化療的病人，護(hù)理中如何應(yīng)對(duì)化療引起的不良反應(yīng)，如惡心、嘔吐和脫發(fā)等？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討護(hù)理人員在護(hù)理質(zhì)量管理中的質(zhì)量控制方法。分析護(hù)理質(zhì)量控制的重要性和方法，論述護(hù)士在護(hù)理質(zhì)量控制中的作用和責(zé)任，提高護(hù)理質(zhì)量。2、（本題5分）護(hù)理人員在預(yù)防誤吸方面承擔(dān)著重要責(zé)任。請(qǐng)論述誤吸的危險(xiǎn)因素、預(yù)防措施以及護(hù)理人員在誤吸管理中的作用和方法。3、（本題5分）護(hù)理教育對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才至關(guān)重要。請(qǐng)全面論述護(hù)理教育的課程設(shè)置、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，分析如何培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和護(hù)理操作技能，探討如何加強(qiáng)護(hù)理教育與臨床實(shí)踐的銜接以提高護(hù)理教育的質(zhì)量。4、（本題5分）探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵與實(shí)踐策略。分析優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)應(yīng)具備的要素，如人性化關(guān)懷、專業(yè)技能提升等，論述如何在臨床實(shí)踐中落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，滿足患者的需求。5、（本題5分）論述護(hù)理人員在燒傷患者心理康復(fù)中的重要職責(zé)和干預(yù)策略。職責(zé)包括評(píng)估心理狀態(tài)、提供心理支持等。干預(yù)策略如心理疏導(dǎo)、團(tuán)體治療等，幫助患者恢復(fù)心理健康。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一名40歲的癌癥患者，正在進(jìn)行化療。分析化療可能帶來的副作用及護(hù)理策略。2、（本題10分）一位8歲的兒童，患有急性腎小球腎炎