2024年深圳市中考語文試卷真題（含答案解析）

深圳市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試語文說明:1.答題前，請(qǐng)將姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼好。2.全卷共6頁?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分120分。3.作答單項(xiàng)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)框涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作非選擇題，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷或草稿紙上，其答案一律無效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。萬物生生不息，“變”是永恒主題?！净仡櫋ぷ儭恳弧匆笸瓿?~5題。(共5題，共13分)【圍屋說“圍”】圍屋是圍起來的建筑。俯瞰圍屋，其整體結(jié)構(gòu)像個(gè)巨大的“圍”字(如圖1)。漢字中像“圍”這樣帶“口”(讀wéi)的字還有很多，有的表示圍起來的地方，如“圈”是古人養(yǎng)牲畜的地方，yuán“①”是種果樹的地方，pǔ“②”是種菜的地方。圍屋是以堂屋為中心向外擴(kuò)展而形成的龐大建筑體。家族世代居于其中，老少其樂融融，這場(chǎng)景正如對(duì)聯(lián)所言“一圍居室▲▲▲，四方天地家國(guó)情”。圍屋鐫刻著客家人大遷徙的歷史，留存了傳統(tǒng)文化印記。當(dāng)時(shí)代的腳步沿著青石板路悄然而來，人們走出古老的圍屋▲奔赴廣闊的天地；而圍屋大門的漆色漸漸斑駁，院內(nèi)幽深的寂靜敲打著斜陽……1.請(qǐng)寫出第一段①②兩處的漢字。(2分)2.將第二段對(duì)聯(lián)缺失部分▲▲▲補(bǔ)充完整，最合適的一項(xiàng)是()(2分)A.山川美B.千秋歌C.四季詩D.天倫樂3.根據(jù)語境，第三段中▲處應(yīng)填入的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是()(2分)A.頓號(hào)B.逗號(hào)C.分號(hào)D.句號(hào)【古居破“圍”】久圍則困，困則破“圍”，破而求變。早在1996年，深圳圍屋“鶴湖新居”就改建為客家民俗博物館，讓更多的人了解客家歷史；2024年元宵節(jié)期間，“萬居·詠月”詩詞燈會(huì)深圳圍屋“大萬世居”舉辦，市民們相聚圍爐煮茶，一時(shí)絲竹繞耳，不勝愜意。4.請(qǐng)結(jié)合“古居破‘圍’”相關(guān)文字和圖2，歸納古居更新變化特點(diǎn)。(3分)5.作為城市的一員，請(qǐng)你在“我”“古居”之間加入一個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)你與古居這種文化源的關(guān)系，并對(duì)此作簡(jiǎn)要闡釋。(4分)二、閱讀下列文段，按要求完成第6~10題。(共5題，共25分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人名復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(節(jié)選自東晉陶淵明《桃花源記》)【乙】燕市①帶面衣②，騎黃馬，風(fēng)起飛塵滿衢陌。歸來下馬，兩鼻孔黑如煙突?。大官傳呼來，百姓竄▲不及，狂奔盡氣，流汗至踵。遙想江村夕陽，漁舟投浦，返照入林，沙明如雪;花下曬網(wǎng)罟?，酒家白板青簾，掩映垂柳，老翁挈魚提甕出柴門。此時(shí)偕三五良朋，散步沙上，絕勝長(zhǎng)安騎馬沖泥也。(節(jié)選自明代屠隆《在京與友人書》，有刪減)注釋:①燕市:明都城北京。②面衣:面巾。③煙突:煙筒。④投:?？俊＂蓊?gǔ):捕魚的網(wǎng)。6.甲文加點(diǎn)的詞語中，最適合填入乙文的是（）（2分)A.通B.還C.避D.延7.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）(1)咸來問訊。(2分)(2)沙明如雪。(2分)8.甲乙兩文描繪的鄉(xiāng)村生活，都富有人情之美。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)9.兩位同學(xué)圍繞甲乙兩文內(nèi)容展開對(duì)話。請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語：陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)(1)。(2分)小文：是啊，屠隆也說江村“絕勝長(zhǎng)安”，他的生活態(tài)度與陶淵明相似。小語：但是，如果人人都流連鄉(xiāng)野，就怕沒有人操心國(guó)家大事了。小文：不會(huì)的。范仲淹的“進(jìn)亦憂，退亦憂”就告訴我們(2)。(3分)10.乙文“花下篩網(wǎng)罟”引人遐想，花是詩文中常見意象，讀花賞花，興味盎然。班級(jí)就此開展“覓花輯詩文”活動(dòng)。(1)請(qǐng)將以下“花之詩文”補(bǔ)充完整。(6分，每空1分)①，淺草才能沒馬蹄。(唐·白居易《錢塘湖春行》)②相見時(shí)難別亦難，。(唐·李商隱《無題》)③，似曾相識(shí)燕歸來。(宋·晏殊《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》)④香遠(yuǎn)益清，。(宋·周敦頤《愛蓮說》)⑤山重水復(fù)疑無路，。(宋·陸游《游山西村》)⑥，化作春泥更護(hù)花。(清·龔自珍《己亥雜詩(其五)》)(2)請(qǐng)你輯錄杜甫《春望》中合適的詩句：，。(2分)(3)輯錄時(shí)，有同學(xué)錯(cuò)誤選取了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。請(qǐng)你解釋這句詩為什么不能入選。(3分)【展望·變】三、班級(jí)分組開展“月球建筑模型設(shè)計(jì)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀材料，按要求完成11~14題。(共4題,共12分)材料一月球上造房子充滿挑戰(zhàn)月球上造房子要面臨極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。月球每年發(fā)生約1000次深部月震，還有太陽風(fēng)和微隕石等的沖擊，月球建筑的承受能力將受到嚴(yán)峻考驗(yàn);月球表面重力約為地球表面的176，建筑物和人的受力狀態(tài)與在地球上時(shí)完全不同;月面晝夜27.32天更替一次，晝夜溫差可達(dá)290℃，建材性能可能會(huì)在熱疲聲的下退化，宇宙射線如質(zhì)子、α粒子、β粒子、γ射線等可直達(dá)月面，月表輻射強(qiáng)度極高，建造裝備可能在強(qiáng)輻射下失效。在月球上建造房子還得考慮建筑材料和工程建設(shè)能力。首先，由于重量和航天器的載荷限制，建筑材料必須滿足輕便、結(jié)實(shí)和易于攜帶等條件。其次，由于艱苦環(huán)境的限制，建筑物必須具備防輻射、防微塵和保溫隔熱等特性，研究顯示，月壤可極大地降低晝夜溫差對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的影響，并可減少輻射造成的材料性能損傷和老化，可考慮用來用來建造月球建筑。最后，月球表面移動(dòng)和建筑物組裝方面，也需要更先進(jìn)的科技和工程技術(shù)的支持。目前對(duì)建造月球建筑的設(shè)想，主要有以下幾種方案:建造方案特點(diǎn)預(yù)制式在地球上預(yù)制完整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝，由于運(yùn)載成本高昂、運(yùn)載尺寸受限，該方案適合小型月球建筑。展開式建筑核心部分在地球預(yù)制，到達(dá)月球再以充氣或展開折疊的形式擴(kuò)展，能有效結(jié)合地月優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)階段可行性較強(qiáng)。原位建造式利用月壤在月球建造建筑主體，在月球完成材料制備和建設(shè)安裝。這種方案難度較大，核心技術(shù)有待進(jìn)一步突破。材料二月球建筑設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則(材料一、材料二取材于劉益清、梅洪元等人的文章)材料三我們的征途是星辰大海中國(guó)探月工程時(shí)間線中國(guó)探月工程不斷創(chuàng)新人類月球探測(cè)的記錄。2024年6月，嫦娥六號(hào)月球探測(cè)器在月球著陸，完成人類探測(cè)器首次在月球背面實(shí)施的樣品采集任務(wù)，這是“人類探索月球的歷史性時(shí)刻?！?030年前我們將可能實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球南極建立研究基地，而對(duì)于未來月球建筑的模樣，目前也有許多構(gòu)想和探索。華中科技大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)已制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印的樣品“月壺尊"，實(shí)現(xiàn)從0到1的突破。哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)提出“三葉草”月球建筑方案，綜合運(yùn)用預(yù)制艙體、充氣擴(kuò)展、月壤3D打印等技術(shù)，為中國(guó)未來月球基地建設(shè)探索路徑。其方案理念取自地球上具有頑強(qiáng)生命力的植物“三葉草”，宮意在月球播種生命，共筑月海綠洲。(取材于《參考消息》等)11.根據(jù)材料，同學(xué)們有以下分析，其中不準(zhǔn)確的項(xiàng)是()(2分)A.月球上造房子要考慮極端環(huán)境、建筑材料和工程建設(shè)能力等因素。B.月面要承受大溫差和強(qiáng)烈福豐，月球建筑材料可以考慮使用月壤。C.原位建造式方案是在地球面制元整的建筑，運(yùn)載至月球表面安裝。D.在不斷探索下，未來十年左右中國(guó)將看可能建設(shè)國(guó)際用水科研站。12.圖3是登月組設(shè)計(jì)的月球建筑模型畫面圖，請(qǐng)你根據(jù)該圖簡(jiǎn)要說明各功能區(qū)的空間布局情況。(3分)13.以下是登月組對(duì)建筑模型的制作設(shè)想，請(qǐng)結(jié)合制作設(shè)想，根據(jù)材料二，對(duì)該小組目前的設(shè)計(jì)圖(圖3)提出完善建議。(3分)14.總結(jié)環(huán)節(jié)中，你代表小組發(fā)言。請(qǐng)你綜合材料及活動(dòng)過程，以“實(shí)現(xiàn)月球家園夢(mèng)，我們?cè)谛袆?dòng)”為話題，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。(兩點(diǎn)即可)(4分)【凝視·變】四、閱讀下面文本，完成15~19題。(共5題，共22分)萬物凝視(節(jié)選)鮑爾吉·原野野蜜蜂給月牙的信親愛的月牙:有人給你寫信嗎?是不是他們覺得你所在的位置太高，信投不過去就不給你寫呢?我不管，我一定要給你寫信，請(qǐng)你幫我辦一件事。所以當(dāng)你讀這封信的時(shí)候，請(qǐng)不要轉(zhuǎn)開臉，我就在你翹起來的尖下頜的正下方，我是野蜜蜂。我丟了我的定位器。我們野蜜蜂的工作范圍漫山遍野，常常迷失方向，離不開定位器。定位器不見了，我迷失了方向。我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ蟆Ｎ以俎D(zhuǎn)過身前面還是南。我趴在地上祈禱，覺得我面對(duì)的大地也是南。月牙請(qǐng)你告訴我，你用你那尖尖的月牙的下頜指哪個(gè)方向，我就知道它在哪里，好嗎?這個(gè)事對(duì)你來說不費(fèi)什么事，你站得那么高，一定看得很遠(yuǎn)，很清晰。而且月光那么亮，世上所有的東西，你都能盡收眼底。第二個(gè)問題，這封信你多長(zhǎng)時(shí)間才能收到?在你收到我的信之前，我去做什么?南南南南南，我?guī)缀跏裁匆沧霾涣?。親愛的月牙，也許我還有一個(gè)選擇，就是飛到月牙上，躺在你那個(gè)上翹的下頜睡覺，睡醒了，到你的背面睡覺。你們那里不會(huì)到處都是南吧?親愛的月牙，如果你幫我找回定位器，我會(huì)把我收藏的寶物都送給你，我還有一件銀蓮花白色的花瓣，原來準(zhǔn)備用它做結(jié)婚的吊床，我還不知道跟誰結(jié)婚，所以送給你。你對(duì)這禮物滿意嗎?你想要哪些東西，在信中告訴我，我去尋找。愛你的野蜜蜂月芽給蜜蜂回信親愛的野蜜蜂：你的信我收到了。你這么信任我，讓我感動(dòng)。我作為月亮不忍心欺騙你，不能為了讓你滿意，就隨便用月牙的下頜向東指一指，向西指一指，好像在幫你，實(shí)際是騙你。你的定位器落在了哪里?我這個(gè)位置看不到，你如果相信我，我對(duì)你說實(shí)話，我連你所在的那座山都看不清楚，它連灰塵都算不上。因?yàn)槲覀兿嗑鄬?shí)在太遠(yuǎn)了。你所在那個(gè)星球可能叫地球，它在我眼里像一粒沙子。我怎么能分得清地球上哪里是高山，哪里是大河?更看不到你的左手和右手呢。親愛的野蜜蜂，你不要著急，我來告訴你怎樣獲得定位。我說一下新方法：你去尋找一棵韃靼山茱萸樹，你用后腦勺在這棵樹上蹭。要知道這種樹有磁性，經(jīng)過摩擦，磁性導(dǎo)入你的身體，然后你就獲得了定位能力，可以飛遍天涯海角，清晰你前進(jìn)的方向。我知道，沒有定位就沒法飛行，而且頭顱撞到樹木上是很痛的。你說你要飛到月亮上，這不算是一個(gè)好主意。先不說你要經(jīng)過多少年，或多少萬年，也許多少億年才能飛到月亮上。再說了，月亮上的氣溫不適合于你呀，你覺得你能適應(yīng)嗎?我想你夠嗆。所以對(duì)你來說，月亮也就是看看而已，不一定到上面來探查究竟。當(dāng)然，你如果能飛到月亮上，我說的是“如果”，你會(huì)看到無與倫比的美麗景象。那時(shí)候，你看到的并非是小小的山脈河流，而是浩瀚的宇宙。你聽過宇宙這個(gè)詞嗎?世界上所有形容廣闊的詞匯加到一起也沒有宇宙廣闊。所以人們說宇宙浩瀚。浩瀚是什么樣子?我說來給你聽。如果可以比擬的話，眼前的浩瀚如同地球上的沙丘，只是這些沙丘的沙子全都飛了起來，化成藍(lán)色，在天空飛舞。而你所在的地球，親愛的野蜜蜂，不過是這些沙粒中的一粒。宇宙的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，沒有開始，沒有結(jié)束。每一種物體都精妙地運(yùn)行在自己的軌道上。親愛的野蜜蜂，你聽懂了嗎?我希望你盡快找到韃靼山茱萸樹，把后腦勺靠在樹上蹭，這樣你就恢復(fù)了定位的能力。愛你的月牙(選自《十月》2024年第1期，有刪改)15.下面句子寫出了野蜜蜂迷失方向之后的心理狀態(tài)。請(qǐng)你具體品味分析。(4分)我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ蟆?6.月牙說“你這么信任我，讓我感動(dòng)”再第一封信中，野蜜蜂對(duì)月牙的信任體現(xiàn)在哪些地方?(4分)17.在第二封信中，月牙從哪些方面回應(yīng)了蜜蜂?(4分)18.月牙能否幫助野蜜蜂解決困惑?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)19.某種意義上說，經(jīng)典名著具有“定位功能”可以指引方向。請(qǐng)從備選名著中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容與成長(zhǎng)體驗(yàn)，加以簡(jiǎn)述。備選名著：《紅星照》《西游記》《簡(jiǎn)·愛》《經(jīng)典常談》【悅納·變】五、寫作與書寫(共48分，寫作45分，書寫3分)自然景色四季流轉(zhuǎn)，少年成長(zhǎng)拔節(jié)而上，科技發(fā)展日新月異，社會(huì)風(fēng)貌向美向善，神州大地萬象更新……看，風(fēng)景在變。關(guān)注變化的風(fēng)景，感受變化的力量。20.請(qǐng)以“看，風(fēng)景在變”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：(1)思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢，書寫清晰；(2)文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；(3)不少于600字,不超過900字;(4)不出現(xiàn)真實(shí)信息(人名、校名等)，不可避免時(shí)用××代替；(5)不得抄襲，不得套作。答案解析1.園圃2.D3.B4.古居更新變化特點(diǎn)有：一是改變?cè)邮业脑杏猛?，如把家族活?dòng)空間改為文化活動(dòng)空間，把居室改為閱覽室等。二是把“鶴湖新居”改為“客家民宿博物館”，讓人們了解客家歷史；三是在圍屋舉辦文化活動(dòng)，如2024年元宵節(jié)，在大萬世居舉辦“萬居，詠月”詩詞燈會(huì)。5.示例一加“愛”字?！拔覑酃啪印薄浴苞Q湖新居”“大萬世居”為代表的深圳客家同屋鐫刻著客家人大遷徙的歷史，留存了傳統(tǒng)文化印記，它對(duì)于我們了解深圳的歷史有重要的意義。示例二加“游覽”一詞?！拔矣斡[古居”我曾經(jīng)和家人一起游覽“鶴湖新居”。“鶴湖新居”是中國(guó)目前規(guī)模最大的客家圍村建筑群，涉及龍崗客家的歷史沿革、獨(dú)特的風(fēng)土人情等方方面面，它令我流連忘返。【解析】1.本題考查字形。在“漢字中像‘圍’這樣帶‘口’(讀wéi)的字還有很多，有的表示圍起來的地方，如‘圈’是古人養(yǎng)牲畜的地方，yuán①是種果樹的地方，pǔ②是種菜的地方”這一語境中：①處應(yīng)填“園”。從語境來看，此處描述的是一個(gè)圍起來用于種植果樹的地方，“園”字有“種植果蔬花木的地方”這一含義，與“種果樹的地方”這一語境相契合，比如常見的“果園”，就是專門種植果樹的園子，所以這里填“園”是合適的。②處應(yīng)填“圃”。結(jié)合語境，這里說的是圍起來種菜的地方，“圃”的意思是“種植菜蔬、花草、瓜果的園子”，像“菜圃”就是專門用來種菜的園子，與“種菜的地方”的語境相符，因此此處應(yīng)填“圃”。2.本題考查對(duì)聯(lián)。A.“山川”主要是指自然環(huán)境中的山和河流等景觀，與圍屋中家族世代居住、老少其樂融融的人文生活場(chǎng)景和氛圍關(guān)聯(lián)不緊密，放在“一圍居室”后面，無法準(zhǔn)確體現(xiàn)圍屋內(nèi)的生活特點(diǎn)和情感氛圍，不能很好地與“四方天地家國(guó)情”形成呼應(yīng)和匹配；B.“千秋”強(qiáng)調(diào)時(shí)間的久遠(yuǎn)，“歌”一般指歌曲、歌頌等，與圍屋中當(dāng)下家族成員之間的生活場(chǎng)景和情感狀態(tài)沒有直接的、具體的聯(lián)系，無法生動(dòng)地展現(xiàn)圍屋內(nèi)老少相處的那種溫馨、和諧的場(chǎng)景，與下聯(lián)的“家國(guó)情”在情境和意境上也不夠協(xié)調(diào)?！案琛笔且宦暎膊环蠈?duì)聯(lián)的平仄要求，上聯(lián)末字應(yīng)是三聲或四聲；C.“四季”體現(xiàn)的是時(shí)間的變化和自然的輪回，“詩”更多的是一種文學(xué)藝術(shù)形式或浪漫的意象，與圍屋中實(shí)實(shí)在在的家族生活場(chǎng)景以及其中蘊(yùn)含的親情等情感內(nèi)容不太契合，不能準(zhǔn)確地表達(dá)出圍屋內(nèi)人們生活的那種其樂融融的狀態(tài)，和下聯(lián)的“家國(guó)情”在表意和情感上的銜接不夠自然?！霸姟笔且宦?，也不符合對(duì)聯(lián)的平仄要求，上聯(lián)末字應(yīng)是三聲或四聲；D.“天倫”指的是父子、兄弟等親屬關(guān)系，“天倫樂”就是指家庭中親人之間團(tuán)聚、和睦相處的答案第1頁，共14頁快樂。這與“一圍居室”所代表的圍屋這一居住環(huán)境以及家族世代居于其中，老少其樂融融的場(chǎng)景完全相符，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出圍屋內(nèi)家庭生活的溫馨與和諧，與下聯(lián)“四方天地家國(guó)情”在情感和意境上也相互呼應(yīng)，上聯(lián)側(cè)重家庭內(nèi)部的歡樂，下聯(lián)擴(kuò)展到天地間的家國(guó)情懷，層次分明，表意完整；故選D。3.本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！爱?dāng)時(shí)代的腳步沿著青石板路悄然而來，人們走出古老的圍屋”與“奔赴廣闊的天地”在語義上緊密相連，前者描述人們走出圍屋的背景，后者是走出圍屋之后的行為動(dòng)作，二者是一個(gè)連續(xù)的表達(dá)，中間需要停頓但又未表達(dá)完整的意思，所以用逗號(hào)合適。頓號(hào)一般用于并列詞語之間的停頓，“走出古老的圍屋”和“奔赴廣闊的天地”并非并列詞語關(guān)系，不能用頓號(hào)。分號(hào)常用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，此處前后并非并列分句關(guān)系，不適用分號(hào)。句號(hào)表示一句話的結(jié)束，“人們走出古老的圍屋”語義未完整，后面“奔赴廣闊的天地”是對(duì)其的進(jìn)一步說明，用句號(hào)會(huì)使語義表達(dá)中斷，不合適。故選B。4.本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D要知，家庭活動(dòng)空間改成了文化保護(hù)空間，原有的居室變成了會(huì)議室、文化活動(dòng)室、多功能音體室、閱覽室等，改變了原有的居室用途?？傻茫焊淖?cè)邮业脑杏猛?。根?jù)題干中的“早在1996年，深圳圍屋‘鶴湖新居’就改建為客家民俗博物館，讓更多的人了解客家歷史”可得：把“鶴湖新居”改為“客家民宿博物館”，讓人們了解客家歷史。根據(jù)題干中的“2024年元宵節(jié)期間，‘萬居·詠月’詩詞燈會(huì)深圳圍屋‘大萬世居’舉辦”可得：在圍屋舉辦文化活動(dòng)，如2024年元宵節(jié)，在大萬世居舉辦“萬居，詠月”詩詞燈會(huì)。5.本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。需要在“我”和“古居”之間加入一個(gè)動(dòng)詞來體現(xiàn)與古居這種文化源的關(guān)系，可從傳承、保護(hù)、了解、親近等角度思考。加入的動(dòng)詞要能準(zhǔn)確表達(dá)出自己對(duì)古居文化的一種態(tài)度和行為，之后對(duì)其闡釋要圍繞該動(dòng)詞展開，說明為什么是這種關(guān)系以及這種關(guān)系的意義。示例：動(dòng)詞：守護(hù)。闡釋：古居承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，是城市珍貴的文化遺產(chǎn)。作為城市的一員，“我”有責(zé)任守護(hù)古居。守護(hù)意味著關(guān)注古居的現(xiàn)狀，積極參與到古居的保護(hù)行動(dòng)中，比如向身邊人宣傳古居的價(jià)值，監(jiān)督對(duì)古居的不合理利用等行為。古居是城市文化的根脈，守護(hù)它就是守護(hù)城市的記憶和獨(dú)特魅力，讓這份珍貴的文化源得以長(zhǎng)久傳承下去。6.C7.(1)(村人)都來打聽消息。答案第2頁，共14頁(2)沙灘像雪一樣潔白。8.甲乙兩文描寫的人情美有：桃花源和江邊小村的人們都靠漁耕勞作過著自給自足、和平恬靜的生活，那里民風(fēng)淳樸，人們幸?？鞓贰?.陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)他的社會(huì)(政治)理想：沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人們過著和平安樂、自給富足的生活。身在官場(chǎng)要為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間則替國(guó)事?lián)鷳n。也就是說，無論自己的處境如何，都可以關(guān)心國(guó)計(jì)民生?！緦?dǎo)語】本文通過比較分析陶淵明的《桃花源記》和屠隆的《在京與友人書》兩篇古文，描繪了兩種理想的鄉(xiāng)村生活景象。陶淵明刻畫的桃花源是一片和平、寧靜、遠(yuǎn)離世俗紛爭(zhēng)的桃源仙境，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。屠隆則描述了與好友在江村散步的美好情景，突出鄉(xiāng)村生活的悠閑與愜意。兩篇文章都體現(xiàn)了古人對(duì)自然和諧、質(zhì)樸人情的追求，給人一種返璞歸真的美好愿望。6.本題考查實(shí)詞用法。通：在甲文中有“初極狹，才通人”，“通”意為通過、通行，側(cè)重于表示空間上的可通過性或道路的暢通等。在乙文“大官傳呼來，百姓竄▲不及”的語境中，“通”字無法體現(xiàn)百姓面對(duì)大官傳呼時(shí)的行為動(dòng)作和狀態(tài)，與上下文邏輯不相符，不能表達(dá)出百姓想要躲避或其他相關(guān)的意思，所以“通”不適合填入。還：在甲文中如“便要還家”的“還”是返回、回到的意思。在乙文語境里，“還”字不能合理地銜接“百姓竄”與“不及”，“竄還”這種表述不符合百姓面對(duì)大官傳呼時(shí)的情境，無法表達(dá)出百姓是因?yàn)閬聿患白鍪裁炊霈F(xiàn)的狀態(tài)，不能準(zhǔn)確傳達(dá)句子想要表達(dá)的意思，所以“還”不適合放在此處。避：有躲避、逃避的意思。在乙文“大官傳呼來，百姓竄▲不及”中，“竄避”可以很好地表現(xiàn)出百姓在聽到大官傳呼時(shí)，因害怕而慌忙逃竄躲避，卻又來不及的狀態(tài)，與整個(gè)句子所營(yíng)造的緊張氛圍和百姓的行為反應(yīng)相契合，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出句子的含義，所以“避”是最適合填入的字。延：在甲文中“余人各復(fù)延至其家”的“延”是邀請(qǐng)的意思。將“延”放入乙文“百姓竄▲不及”中，“竄延”這種組合沒有合理的語義，與百姓面對(duì)大官傳呼時(shí)的情境毫無關(guān)聯(lián)，無法表達(dá)出句子應(yīng)有的意思，所以“延”不適合填入乙文此處。故選C。7.本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：①咸：全，都。來：過來。問：詢問。訊：消息。②沙：沙子，沙灘。明：明亮。如：像。雪：雪花。8.本題考查比較閱讀。答案第3頁，共14頁甲文第一段中的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”描繪出桃花源里土地平整，屋舍整齊，人們從事著農(nóng)耕，老人小孩都很快樂，展現(xiàn)出這里人們過著自給自足、和平恬靜的生活。第二段中的“便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊”又體現(xiàn)出村民的熱情好客，民風(fēng)淳樸。乙文第一段中的“遙想江村夕陽，漁舟投浦，返照入林，沙明如雪；花下曬網(wǎng)罟，酒家白板青簾，掩映垂柳，老翁挈魚提甕出柴門”描繪了江邊小村夕陽西下，漁舟歸岸，人們曬網(wǎng)，老翁提魚拿甕的畫面，展現(xiàn)出這里的人們靠漁耕勞作過著自給自足、和平恬靜的生活。第二段中的“此時(shí)偕三五良朋，散步沙上，絕勝長(zhǎng)安騎馬沖泥也”則體現(xiàn)出人們生活的悠閑愜意，與朋友相處的和諧美好，可見這里民風(fēng)淳樸，人們幸?？鞓?。所以甲乙兩文都展現(xiàn)出桃花源和江邊小村的人們靠漁耕勞作過著自給自足、和平恬靜的生活，且民風(fēng)淳樸，人們幸福快樂，都富有人情之美。9.本題考查比較閱讀。在甲文第一段中，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，從這里對(duì)桃花源內(nèi)環(huán)境的描寫，土地平整、屋舍整齊，有各種美好的田園景致，人們從事著耕種勞作，老人和小孩都怡然自樂，能看出這里沒有外界的壓迫和戰(zhàn)亂，人們生活和平安樂；第二段中的“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，表明桃花源的人是為躲避戰(zhàn)亂才來到這里，與外界隔絕，更體現(xiàn)出他們對(duì)沒有戰(zhàn)亂生活的向往，所以陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)他的社會(huì)(政治)理想：沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人們過著和平安樂、自給富足的生活。范仲淹的“進(jìn)亦憂，退亦憂”出自《岳陽樓記》，“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂”，意思是在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓，處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。結(jié)合乙文中屠隆向往江村生活，小語擔(dān)心人人流連鄉(xiāng)野沒人操心國(guó)家大事，而范仲淹的這句話表明，無論身在官場(chǎng)(進(jìn))，還是處于僻遠(yuǎn)的江湖(退)，也就是無論自己的處境如何，都可以關(guān)心國(guó)計(jì)民生，所以范仲淹的“進(jìn)亦憂，退亦憂”就告訴我們身在官場(chǎng)要為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間則替國(guó)事?lián)鷳n。也就是說，無論自己的處境如何，都可以關(guān)心國(guó)計(jì)民生?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，隱隱約約好像有點(diǎn)光亮。(漁人)于是離開小船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，只容一個(gè)人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地，一排排答案第4頁，共14頁整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池塘，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗N勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安閑快樂。(村里的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。(漁人)把自己知道的事都詳細(xì)地一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己聽到的事一一向他們?cè)敿?xì)地說出，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里的人告訴他說：“(這里的情況)不值得對(duì)外面的人說啊?！薄疽摇浚涸谘嗑┑募猩?，人們帶著面紗，騎著黃馬，風(fēng)吹起來，灰塵飛揚(yáng)，布滿了大街小巷。回來下馬后，兩個(gè)鼻孔就黑得像煙囪一樣。大官傳令召喚，百姓們躲避不及，拼命奔跑，用盡了力氣，汗水一直流到腳后跟。遙想那江邊的村莊，夕陽西下，漁船紛紛駛向岸邊停泊，落日的余暉照進(jìn)樹林，沙灘明亮得如同白雪；在花叢下晾曬著漁網(wǎng)，酒家的白色門板和青色酒簾，在垂柳的映襯下若隱若現(xiàn)，一位老翁提著魚、拿著酒甕走出柴門。這個(gè)時(shí)候，和三五個(gè)好朋友一起，在沙灘上悠閑地散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過在長(zhǎng)安城里騎著馬在泥濘中奔波啊。10.亂花漸欲迷人眼東風(fēng)無力百花殘無可奈何花落去亭亭凈植柳暗花明又一村落紅不是無情物感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了比喻，把邊地冬景比作是南國(guó)春景，把枝頭白雪比作盛開的梨花，并不是寫花的詩句，所以不能入選。【詳解】(1)本題考查名篇背誦。注意：漸、殘、亭亭。(2)本題考查詩句賞析。在杜甫的《春望》中，與花相關(guān)且合適輯錄用于“覓花輯詩文”活動(dòng)的詩句是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩運(yùn)用了移情于物的手法，詩人因感時(shí)傷懷，加之久別思鄉(xiāng)之苦，即便是面對(duì)繁花，也難掩心中的悲痛，反而覺得花也在流淚，鳥的啼叫也讓人驚心。這里的“花”不再是單純的自然景物，而是詩人情感的載體，它承載著詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)親人的思念以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡等復(fù)雜情感。以花為切入點(diǎn)，生動(dòng)地表現(xiàn)出了詩人在戰(zhàn)亂時(shí)期的愁苦與哀傷，讓讀者能深切地感受到詩人內(nèi)心的痛苦，是詩中的經(jīng)典名句，非常適合“覓花輯詩文”這一活動(dòng)主題，能讓參與者通過這句答案第5頁，共14頁詩感受到花在特定情境下所蘊(yùn)含的深沉情感。(3)本題考查詩句賞析?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”不能入選“覓花輯詩文”活動(dòng)，是因?yàn)檫@句詩中“梨花”實(shí)則是喻指雪花，并非真正寫花，其意象本質(zhì)是雪。從詩歌主題看，《白雪歌送武判官歸京》主要圍繞雪景與惜別之情，雪是核心，花只是比喻載體，不是對(duì)花本身的描繪欣賞或借花抒情。從情感表達(dá)來說，詩句重點(diǎn)營(yíng)造塞外雪景氛圍，表達(dá)與塞外風(fēng)光、友人離別相關(guān)情感，并非圍繞花來表達(dá)與花直接相關(guān)的情感，不符合“覓花輯詩文”活動(dòng)以花為核心表達(dá)情感等的要求。11.C12.月球建筑模型設(shè)計(jì)由左、中、右三個(gè)部分構(gòu)成的長(zhǎng)方形建筑。左、右兩部分是工作區(qū)，中間部分由人口進(jìn)依次分為休閑區(qū)、飲食區(qū)和睡眠區(qū)。13.完善建議示例：在建筑前部新開辟出兩個(gè)區(qū)塊：一個(gè)作為安全區(qū)，設(shè)計(jì)氣閘，以降低外來危害，一個(gè)作為備用區(qū)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難。這兩個(gè)區(qū)域建議使用輕便材料制作，以減輕重量；主體部分建議用預(yù)制式和展開式結(jié)合建造，以滿足功能復(fù)合性的要求。14.我的學(xué)習(xí)體會(huì)示例：①我國(guó)的探月工程是人類歷史上一項(xiàng)偉大的創(chuàng)舉，如果能在2035年如期建成國(guó)際月球科研站，必將成為中華民族奉獻(xiàn)給全人類的輝煌科技成果。②現(xiàn)在離建成月球科研站只有十來年的時(shí)間，我國(guó)的科學(xué)家必須爭(zhēng)分奪秒，奮力拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共襄大業(yè)。③知識(shí)無止境，探索之路漫長(zhǎng)。作為中國(guó)新時(shí)代的青年學(xué)生，我們要刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的未來探月事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。【導(dǎo)語】這篇閱讀材料從多個(gè)方面詳細(xì)介紹了在月球上建造建筑物所面臨的挑戰(zhàn)，包括極端環(huán)境、建筑材料和工程建設(shè)能力。通過材料一、材料二和材料三，展示了當(dāng)前科學(xué)技術(shù)在月球建筑領(lǐng)域的探索和發(fā)展現(xiàn)狀，以及未來可能的建設(shè)方案。內(nèi)容生動(dòng)，信息量大，采用問答形式引導(dǎo)學(xué)生思考，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)趣味性和實(shí)際應(yīng)用性，是一篇啟發(fā)性和知識(shí)性兼具的閱讀材料。11.本題考查辨析信息。C.根據(jù)材料一表格中的“利用月壤在月球建造建筑主體，在月球完成材料制備和建設(shè)安裝”可知，原位建造式是利用月壤在月球完成材料制備和建設(shè)安裝，而不是在地球預(yù)制完整的建筑再運(yùn)載至月球表面安裝，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選C。12.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。確定整體形狀和構(gòu)成觀察月球建筑模型平面圖，可見其輪廓呈現(xiàn)長(zhǎng)方形。且從圖中能看出建筑由明顯的左、中、右三個(gè)部分組成，由此得出“月球建筑模型設(shè)計(jì)由左、中、右三個(gè)部分構(gòu)成的長(zhǎng)方形建筑”這一整體描述。答案第6頁，共14頁仔細(xì)查看平面圖，發(fā)現(xiàn)左右兩側(cè)區(qū)域均標(biāo)注為“工作區(qū)”，因此得出“左、右兩部分是工作區(qū)”的結(jié)論。從圖中入口位置開始，順著進(jìn)入建筑內(nèi)部的方向依次觀察，看到最先出現(xiàn)的是“休閑區(qū)”，接著是“飲食區(qū)”，最后是“睡眠區(qū)”，由此得到“中間部分由入口進(jìn)依次分為休閑區(qū)、飲食區(qū)和睡眠區(qū)”。綜上，通過對(duì)平面圖整體形狀、各區(qū)域位置及標(biāo)注的觀察和分析，得出了各功能區(qū)的空間布局情況。13.本題考查提出建議?；诎踩珎溆眯栽瓌t，材料二圖示中明確指出月球建筑設(shè)計(jì)應(yīng)“設(shè)計(jì)氣閘等安全功能區(qū)，降低外來危害；預(yù)留應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的備用空間”。觀察圖3的設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中未體現(xiàn)出安全功能區(qū)與備用空間。為遵循這一原則，保障月球建筑在面臨外來威脅和突發(fā)災(zāi)難時(shí)的安全性與應(yīng)對(duì)能力，所以提出在建筑前部新開辟兩個(gè)區(qū)塊，一個(gè)作為安全區(qū)設(shè)置氣閘，降低外來危害；一個(gè)作為備用區(qū)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難。材料二圖示中提到輕荷性原則為“小體量運(yùn)載、大空間使用，減輕運(yùn)輸重量”。制作設(shè)想中“使用輕便材料制作模型，減輕重量”與之相契合。因此，對(duì)于新開辟的安全區(qū)和備用區(qū)，建議使用輕便材料制作，以減輕整體重量，既滿足制作設(shè)想，又符合月球建筑設(shè)計(jì)的輕荷性要求。根據(jù)材料二圖示中功能復(fù)合性要求月球建筑“同時(shí)具備科研、睡眠、飲食、休閑等多項(xiàng)功能”?，F(xiàn)有設(shè)計(jì)雖有各功能區(qū)，但為了更好地實(shí)現(xiàn)功能復(fù)合，考慮到材料一中提到的建造方案，選擇預(yù)制式和展開式結(jié)合建造主體部分。預(yù)制式和展開式結(jié)合能在滿足多種功能需求的同時(shí)，有效結(jié)合地月優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)階段可行性較強(qiáng)，有助于更好地滿足功能復(fù)合性原則。14.本題考查閱讀啟示。從材料一可知，月球上造房子面臨極端環(huán)境(如頻繁月震、太陽風(fēng)、微隕石沖擊、大溫差、強(qiáng)輻射等)、建筑材料(需輕便、結(jié)實(shí)、易于攜帶且具備防輻射等特性)和工程建設(shè)能力(如月球表面移動(dòng)和組裝需先進(jìn)科技)等多方面挑戰(zhàn)。材料二則明確了月球建筑設(shè)計(jì)應(yīng)遵循安全備用性、功能復(fù)合性、輕荷性等原則。在活動(dòng)過程中，小組依據(jù)這些知識(shí)對(duì)建筑模型進(jìn)行設(shè)計(jì)與完善，這讓我們深刻認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)月球家園夢(mèng)，必須充分了解月球環(huán)境特點(diǎn)，嚴(yán)格遵循建筑設(shè)計(jì)原則，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。材料三呈現(xiàn)了中國(guó)探月工程的時(shí)間線以及取得的成就，如嫦娥六號(hào)完成月球背面樣品采集任務(wù)，2030年前可能實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃并在月球南極建立研究基地等，還提到了國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)在月球建筑方面的探索成果。這讓我們感受到中國(guó)在探月領(lǐng)域的飛速發(fā)展與強(qiáng)大實(shí)力，也激勵(lì)我們?cè)谠虑蚣覉@的探索中要積極創(chuàng)新，勇于嘗試新技術(shù)、答案第7頁，共14頁

新方案，為實(shí)現(xiàn)月球家園夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。示例：實(shí)現(xiàn)月球家園夢(mèng)，要充分了解月球環(huán)境。月球上極端的環(huán)境給建筑帶來諸多挑戰(zhàn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)月球建筑時(shí)，必須依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，遵循安全備用性、功能復(fù)合性、輕荷性等原則，才能打造出適應(yīng)月球環(huán)境的建筑，為未來月球家園奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)月球家園夢(mèng)，離不開科技創(chuàng)新。中國(guó)探月工程不斷取得突破，國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)也在月球建筑方面積極探索新成果。我們?cè)诨顒?dòng)中也嘗試結(jié)合多種建造方案完善模型，這啟示我們要緊跟科技發(fā)展步伐，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新技術(shù)、新方法，助力月球家園夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。15.本句運(yùn)用了心理描寫的手法，在修辭上反復(fù)使用了“南”字，凸顯了野蜜蜂迷失方向之后困惑、焦急的心態(tài)，短促的句式結(jié)構(gòu)，恰切地刻畫了野蜜蜂的心理活動(dòng)。16.野蜜蜂對(duì)月牙的信任體現(xiàn)在：他跟月牙并不認(rèn)識(shí)，卻在危難之時(shí)首先想到向月牙求援；野蜜蜂認(rèn)為月牙的下頜指哪個(gè)方向就是正確的方向；不管路途多么遙遠(yuǎn)，野蜜蜂也向月牙求救；盡管野蜜蜂跟月牙并不相識(shí)，他卻敢放心地躺在月牙上翹的下頜睡覺；野蜜蜂承諾月牙，如果幫他找回定位器，他愿把自己收藏的寶物都送給月牙。17.月牙在以下方面回應(yīng)野蜜蜂：一是如實(shí)相告。月牙誠實(shí)地告訴野蜜蜂，因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，自己無法看清野蜜蜂的位置。二是教野蜜蜂定位的方法。叫他尋找韃靼山茱萸樹。三是否定野蜜蜂想飛到月牙上的想法。告知野蜜蜂飛到月牙不是一個(gè)好主意。四是跟野蜜蜂描繪宇宙的美，以激勵(lì)他樹立信心。18.示例一：月牙可以幫助野蜜蜂解決困惑。因?yàn)樵卵老蛞懊鄯湓敿?xì)說明了如何獲得定位的方法：包括具體的動(dòng)作以及蘊(yùn)含的科學(xué)原理。所以野蜜蜂只要照做，就會(huì)成功。示例二：月牙沒有幫助野蜜蜂解決困惑。因?yàn)橐懊鄯浜酶唑\遠(yuǎn)，缺乏腳踏實(shí)地、解決問題的精神。野蜜蜂迷失了方向，卻幻想著一步登天，到美麗的月牙睡覺。所以野蜜蜂最終不會(huì)實(shí)現(xiàn)重新定位。19.示例一：我選《紅星照耀中國(guó)》。紅軍在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征路上一路遇到艱難險(xiǎn)阻，有很多人餓死、戰(zhàn)死，但紅軍依然不失革命信念，以無與倫比的勇氣和毅力堅(jiān)持下去，最終到達(dá)了目的地一延安。這事例告訴我：在我以后的人生道路上，無論遇到什么苦難和挫折，我一定要堅(jiān)守初心，不放棄，不氣餒，最終一定會(huì)勝利。這就是《紅星照耀中國(guó)》給我的定位功能。示例二：我選《西游記》。唐僧西天取經(jīng)的故事告訴我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在取經(jīng)的過程中，唐僧師徒四人各有特點(diǎn)和長(zhǎng)處，他們相互協(xié)作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，最終取得了成功。這告訴我們，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相互配合，共同完成任務(wù)。這就是《西游記》給我的定位功能。示例三：我選《簡(jiǎn)·愛》。在簡(jiǎn)·愛的人生中，友情和親情是非常重要的。她珍視與海倫·彭斯答案第8頁，共14頁

的友情，也渴望與自己的親人團(tuán)聚。這啟示我們，要珍視身邊的友情和親情，它們是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡牟糠?。這就是《簡(jiǎn)·愛》給我的定位功能。示例四：我選《經(jīng)典常談》。《經(jīng)典常談》告訴我，經(jīng)典作品涵蓋了廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等。通過閱讀這些作品，我們可以拓展自己的知識(shí)視野，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想。同時(shí)，我們也可以將這些知識(shí)與其他學(xué)科進(jìn)行交叉融合，形成更加完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這就是《經(jīng)典常談》給我的定位功能?！緦?dǎo)語】《萬物凝視》通過野蜜蜂和月牙之間的書信，對(duì)話構(gòu)建了一個(gè)充滿童話色彩的世界。野蜜蜂代表了小人物對(duì)生活的困惑和希冀，而月牙則象征著智慧和遠(yuǎn)見。文章通過細(xì)膩的情感描寫和生動(dòng)的語言，探討了在迷茫時(shí)尋找方向的主題。文中的交流不僅展示了人與自然的和諧關(guān)系，也啟示人們通過彼此信任和指導(dǎo)去克服困境，追求內(nèi)心的平靜與明確的目標(biāo)。文章富有哲理與想象力，具有深刻的教育意義。15.本題考查語句賞析。在“我覺得所有的方向都是南，南南南南南，這給我?guī)砝Щ蟆边@句話中，作者運(yùn)用心理描寫，直接深入野蜜蜂的內(nèi)心世界，將它迷失方向后的真實(shí)感受呈現(xiàn)出來。從修辭角度看，“南”字的反復(fù)使用，不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一種強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)“南”都像是野蜜蜂內(nèi)心的一聲呼喊，不斷強(qiáng)化它對(duì)方向混亂的認(rèn)知，使得它的困惑和焦急被放大，讓讀者能深切感受到它在迷失方向后的那種無助與迷茫。在句式結(jié)構(gòu)上，“南南南南南”這種短促的句式，沒有過多的修飾與拖沓，如同急促的鼓點(diǎn)，一下下敲在讀者心上，與野蜜蜂焦急的心理節(jié)奏相契合，精準(zhǔn)地刻畫出野蜜蜂內(nèi)心因?yàn)檎也坏椒较蚨a(chǎn)生的慌亂、急切，使讀者仿佛能看到一只在天空中四處亂撞、不知該飛向何方的野蜜蜂，真切地體會(huì)到它所處的困境和復(fù)雜的心理狀態(tài)。16.本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第①段中的“有人給你寫信嗎?是不是他們覺得你所在的位置太高，信投不過去就不給你寫呢?我不管，我一定要給你寫信，請(qǐng)你幫我辦一件事”可知，野蜜蜂跟月牙并不認(rèn)識(shí)，卻在自己丟了定位器迷失方向這一危難之時(shí)首先想到向月牙求援，體現(xiàn)了對(duì)月牙的信任。根據(jù)第②段中的“月牙請(qǐng)你告訴我，你用你那尖尖的月牙的下頜指哪個(gè)方向，我就知道它在哪里，好嗎?”可知，野蜜蜂認(rèn)為月牙的下頜指哪個(gè)方向就是正確的方向，才會(huì)請(qǐng)求月牙用下頜指示方向，這是對(duì)月牙的信任。根據(jù)第③段中的“第二個(gè)問題，這封信你多長(zhǎng)時(shí)間才能收到?在你收到我的信之前，我去做什么?”以及“親愛的月牙，也許我還有一個(gè)選擇，就是飛到月牙上，躺在你那個(gè)上翹的下頜睡覺”可知，不管路途多么遙遠(yuǎn)，野蜜蜂在信中還想著飛到月牙上，也向月牙求救，甚至敢答案第9頁，共14頁

放心地躺在月牙上翹的下頜睡覺，體現(xiàn)出對(duì)月牙的信任。根據(jù)第④段中的“親愛的月牙，如果你幫我找回定位器，我會(huì)把我收藏的寶物都送給你，我還有一件銀蓮花白色的花瓣，原來準(zhǔn)備用它做結(jié)婚的吊床，我還不知道跟誰結(jié)婚，所以送給你”可知，盡管野蜜蜂跟月牙并不相識(shí)，他卻承諾月牙，如果幫他找回定位器，他愿把自己收藏的寶物都送給月牙，這也表現(xiàn)出對(duì)月牙的信任。17.本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第⑤段中的“我作為月亮不忍心欺騙你，不能為了讓你滿意，就隨便用月牙的下頜向東指一指，向西指一指，好像在幫你，實(shí)際是騙你。你的定位器落在了哪里?我這個(gè)位置看不到你，如果相信我，我對(duì)你說實(shí)話，我連你所在的那座山都看不清楚，它連灰塵都算不上。因?yàn)槲覀兿嗑鄬?shí)在太遠(yuǎn)了”可知，月牙誠實(shí)地告訴野蜜蜂，由于它們之間距離遙遠(yuǎn)，自己無法看清野蜜蜂的位置，做到了如實(shí)相告。根據(jù)第⑥段中的“親愛的野蜜蜂，你不要著急，我來告訴你怎么獲得定位。我說一下新方法：你去尋找一顆韃靼山茱萸樹，你用后腦勺在這棵樹上蹭。要知道這種樹有磁性，經(jīng)過摩擦，磁性導(dǎo)入你的身體，然后你就獲得了定位能力，可以飛遍天涯海角，清晰你前進(jìn)的方向”可知，月牙教給野蜜蜂定位的方法，讓它去尋找韃靼山茱萸樹。根據(jù)第⑦段中的“你說你要飛到月亮上，這不算是一個(gè)好主意。先不說你要經(jīng)過多少年，或多少萬年，也許多少億年才能飛到月亮上。再說了，月亮上的氣溫不適合你呀，你覺得你能適應(yīng)嗎?我想你夠嗆”可知，月牙否定了野蜜蜂想飛到月牙上的想法，告知野蜜蜂飛到月亮上不是一個(gè)好主意。根據(jù)第⑧段中的“你聽過宇宙這個(gè)詞嗎?世界上所有形容廣闊的詞匯加到一起，也沒有宇宙廣闊。所以人們說宇宙浩瀚。浩瀚是什么樣子?我說來給你聽，如果可以比擬的話，眼前的浩瀚如同地球上的沙丘，只是這些沙丘的沙子全都飛了起來，化成藍(lán)色，在天空飛舞。而你所在的地球，不過是這些沙粒中的一粒。宇宙的一切物體都在運(yùn)動(dòng)。沒有開始，沒有結(jié)束。每一種物體都精妙地運(yùn)行在自己的軌道上”可知，月牙跟野蜜蜂描繪了宇宙的美，以此激勵(lì)野蜜蜂樹立信心。18.本題考查內(nèi)容理解?？梢哉J(rèn)為解決了。根據(jù)第⑥段中的“親愛的野蜜蜂，你不要著急，我來告訴你怎么獲得定位。我說一下新方法：你去尋找一顆韃靼山茱萸樹，你用后腦勺在這棵樹上蹭。要知道這種樹有磁性，經(jīng)過摩擦，磁性導(dǎo)入你的身體，然后你就獲得了定位能力，可以飛遍天涯海角，清晰你前進(jìn)的方向”可知，月牙向野蜜蜂詳細(xì)說明了獲得定位的具體方法，不僅告知要尋找韃靼答案第10頁，共14頁

山茱萸樹，還說明了要用后腦勺在樹上蹭這一動(dòng)作，以及樹有磁性經(jīng)過摩擦磁性導(dǎo)入身體就能獲得定位能力的科學(xué)原理。所以從理論上來說，只要野蜜蜂按照月牙所說的方法去做，是有可能成功獲得定位能力，從而解決迷失方向這一困惑的，因此月牙可以幫助野蜜蜂解決困惑。可以認(rèn)為沒有解決。根據(jù)第③段中的“親愛的月牙，也許我還有一個(gè)選擇，就是飛到月牙上，躺在你那個(gè)上翹的下頜睡覺，睡醒了，到你的背面睡覺”可知，野蜜蜂在迷失方向的情況下，沒有專注于解決實(shí)際的定位問題，而是幻想著飛到月牙上睡覺，這體現(xiàn)出它好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)。同時(shí)，在面對(duì)迷失方向的困境時(shí)，沒有表現(xiàn)出腳踏實(shí)地去尋找解決辦法的態(tài)度和行動(dòng)，只是寄希望于不切實(shí)際的幻想。所以即便月牙告訴了它獲得定位的方法，以它這種缺乏腳踏實(shí)地、解決問題精神的狀態(tài)，最終也可能不會(huì)按照方法去做，也就難以實(shí)現(xiàn)重新定位，解決迷失方向的困惑，因此月牙沒有幫助野蜜蜂解決困惑。19.本題考查名著閱讀?！都t星照耀中國(guó)》：這部紀(jì)實(shí)作品以真實(shí)筆觸勾勒出中國(guó)革命的壯麗畫卷，宛如精準(zhǔn)的導(dǎo)航儀，為成長(zhǎng)中的我們提供清晰的方向指引。在成長(zhǎng)的旅途中，我們常常會(huì)在紛擾的世界里迷失方向，對(duì)理想和價(jià)值感到困惑。《紅星照耀中國(guó)》中，紅軍戰(zhàn)士們懷揣著對(duì)革命的熱忱與對(duì)理想社會(huì)的向往，在槍林彈雨、饑寒交迫中執(zhí)著前行。他們的理想信念如同明亮的燈塔，讓我們?cè)诿悦r(shí)，能夠校準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，明確努力的方向，激勵(lì)我們?yōu)榱死硐氩恍笂^斗，將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展緊密相連?！段饔斡洝罚鹤鳛橐徊考矣鲬魰缘纳裨捫≌f，《西游記》蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，恰似指南針，在我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)發(fā)揮“定位功能”。成長(zhǎng)之路布滿荊棘，誘惑與挑戰(zhàn)無處不在。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上妖魔鬼怪的誘惑、艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)不斷。孫悟空面對(duì)誘惑時(shí)的清醒、面對(duì)困難時(shí)的勇敢機(jī)智，唐僧堅(jiān)定不移的信念，都為我們提供了應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)困境的參照。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活中遭遇挫折，或被外界干擾時(shí)，它能引導(dǎo)我們堅(jiān)守初心，不被困難擊退，不被誘惑迷惑，始終朝著目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)?！逗?jiǎn)·愛》：這部作品以女性視角展現(xiàn)了追求平等與尊嚴(yán)的堅(jiān)韌精神，像一把精準(zhǔn)的定位標(biāo)尺，在我們構(gòu)建價(jià)值觀和面對(duì)情感、生活抉擇時(shí)發(fā)揮關(guān)鍵作用。成長(zhǎng)過程中，我們會(huì)面臨諸多關(guān)乎自我價(jià)值與尊嚴(yán)的抉擇，容易在世俗觀念和他人期待中迷失。簡(jiǎn)·愛雖出身卑微，卻敢于反抗不公，在愛情面前，她堅(jiān)守平等與尊嚴(yán)，不依附、不盲從。她的經(jīng)歷讓我們明白，在任何情況下都要堅(jiān)守內(nèi)心的原則，尊重自我價(jià)值，為我們?cè)趶?fù)雜的人際關(guān)系和生活困境中，找準(zhǔn)自我定位，做出符合內(nèi)心的選擇。答案第11頁，共14頁《經(jīng)典常談》：朱自清先生的《經(jīng)典常談》是一本深入淺出介紹中國(guó)古代經(jīng)典的佳作，宛如通往傳統(tǒng)文化寶庫的導(dǎo)航圖，為成長(zhǎng)中的我們?cè)谖幕瘋鞒信c自我修養(yǎng)提升方面提供方向指引。在多元文化沖擊的時(shí)代，我們?nèi)菀自谖幕顺敝惺ジ?。《?jīng)典常談》系統(tǒng)梳理眾多古代經(jīng)典，使我們能快速了解傳統(tǒng)文化精髓，如《論語》中的為人處世之道、《詩經(jīng)》里的生活百態(tài)。它幫助我們筑牢文化根基，明確文化傳承的責(zé)任，在文化的滋養(yǎng)中塑造正確的價(jià)值觀與人生觀，找準(zhǔn)在文化長(zhǎng)河中的定位。示例：《紅星照耀中國(guó)》：剛上初二，學(xué)業(yè)壓力陡然增大，各種學(xué)科競(jìng)賽和考試讓我應(yīng)接不暇，逐漸迷失了學(xué)習(xí)的方向，陷入一種盲目刷題、只為成績(jī)的機(jī)械學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)我翻開《紅星照耀中國(guó)》，書中紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槊褡褰夥攀聵I(yè)不懈奮斗的事跡深深觸動(dòng)了我。他們有著明確的目標(biāo)——為了廣大人民的幸福，為了建立一個(gè)公平正義的新中國(guó)，哪怕面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、惡劣的環(huán)境，也從未動(dòng)搖。這就像在黑暗中為我點(diǎn)亮了一盞明燈，讓我重新思考學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。我開始明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人成績(jī)，更是為了提升自己，將來能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。從那以后，每當(dāng)我因?qū)W習(xí)的枯燥而感到迷茫時(shí)，紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念就如同定位系統(tǒng)，將我拉回正軌，激勵(lì)我以更積極的態(tài)度、更明確的目標(biāo)投入學(xué)習(xí)?！段饔斡洝罚河幸淮螌W(xué)校組織科技小制作比賽，我滿心期待地參加，可制作過程中困難重重。材料總是出現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)思路也不斷受阻，我內(nèi)心十分沮喪，甚至想要放棄。就在這時(shí)，《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)的畫面浮現(xiàn)在我腦海。他們一路上遭遇無數(shù)妖魔鬼怪，歷經(jīng)九九八十一難，卻始終沒有放棄前往西天的目標(biāo)。孫悟空的勇敢無畏、堅(jiān)韌不拔，面對(duì)困難從不退縮的精神，給了我極大的鼓舞。這仿佛是一個(gè)精準(zhǔn)的定位儀，讓我在想要逃避的時(shí)刻，重新找準(zhǔn)自己的方向，堅(jiān)定繼續(xù)下去的決心。我靜下心來，仔細(xì)檢查材料，重新梳理思路，不斷嘗試新的方法。最終，我的科技小制作獲得了不錯(cuò)的成績(jī)?！段饔斡洝吩谖颐鎸?duì)困難想要逃避時(shí)，為我定位出堅(jiān)持和勇敢的方向，讓我懂得只要堅(jiān)守目標(biāo)，勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難?！逗?jiǎn)·愛》：初三時(shí)，我面臨著升學(xué)的壓力，同時(shí)還遭遇了同學(xué)之間的小團(tuán)體孤立，心情十分低落，對(duì)自己也產(chǎn)生了懷疑，變得畏畏縮縮。當(dāng)我再次捧起《簡(jiǎn)·愛》，簡(jiǎn)·愛坎坷的人生經(jīng)歷和她始終堅(jiān)守自我、追求平等與尊嚴(yán)的形象深深震撼了我。她在面對(duì)羅切斯特時(shí)，不卑不亢，即使深愛著對(duì)方，也絕不放棄自己的原則和尊嚴(yán)。這就像為我混亂的生活按下了“定位重置”鍵，讓我重新審視自己，明白不能因?yàn)橥饨绲膲毫退说目捶ǘプ晕?。我開始不再在意那些小團(tuán)體的孤立，專注于自己的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。積極參加班級(jí)活動(dòng)，展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，逐漸找回了自信?！逗?jiǎn)·愛》在我自我認(rèn)知混亂、陷入困境時(shí)，為我定位出堅(jiān)答案第12頁，共14頁守自我、追求平等與尊嚴(yán)的方向，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再迷失?！督?jīng)典常談》：在學(xué)習(xí)語文的過程中，我對(duì)古代文學(xué)經(jīng)典一直感到困惑，眾多的詩詞歌賦、文言文作品，讓我不知從何處下手去理解和欣賞，仿佛在一片文化的迷霧中徘徊。當(dāng)我閱讀了《經(jīng)典常談》后，朱自清先生對(duì)古代經(jīng)典深入淺出的講解，就像給我配備了一個(gè)文化導(dǎo)航儀。書中對(duì)《詩經(jīng)》《楚辭》《論語》等經(jīng)典的解讀，讓我清晰地了解到它們的時(shí)代背景、文學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵。比如通過對(duì)《詩經(jīng)》的介紹，我明白了如何從那些質(zhì)樸的詩句中感受古人的生活情感；對(duì)《論語》的講解，讓我懂得了古人的處世哲學(xué)。這使我在學(xué)習(xí)古代文學(xué)經(jīng)典時(shí)不再盲目，有了明確的方向和方法。我開始有計(jì)劃地閱讀經(jīng)典作品，從不同角度去理解和感悟，語文學(xué)習(xí)也變得更加得心應(yīng)手?！督?jīng)典常談》在我探索古代文學(xué)經(jīng)典的道路上，為我精準(zhǔn)定位，指引我走向傳統(tǒng)文化的深處。20.例文:看，風(fēng)景在變“時(shí)代的一?；?，落在個(gè)人頭上，就是一座山?！痹跁r(shí)代的浪潮下，每一個(gè)細(xì)微的變化都能匯聚成磅礴的力量，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。回首過往，那些熟悉的風(fēng)景在時(shí)代的變遷中悄然改變，記錄著歲月的痕跡，也見證著時(shí)代的進(jìn)步。小時(shí)候，我常隨父母回鄉(xiāng)下的老家。那時(shí)，通往村子的是一條狹窄的土路，車子一路顛簸，揚(yáng)起漫天的塵土。村子里，低矮的土坯房錯(cuò)落有致，屋頂上的瓦片在風(fēng)雨的侵蝕下顯得破舊不堪。村里唯一的娛樂設(shè)施，是那棵老槐樹下的一臺(tái)破舊的石磨，農(nóng)閑時(shí)，人們聚在那里，談天說地，打發(fā)著悠閑的時(shí)光。村子周邊，是大片大片的農(nóng)田，每到播種和收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們便在田間忙碌，揮灑著辛勤的汗水。那時(shí)的鄉(xiāng)村，雖然質(zhì)樸寧靜，但也透露著幾分落后與貧窮。孩子們沒有精致的玩具，只能在田野間奔跑嬉戲，以大自然為游樂場(chǎng)。后來，隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，家鄉(xiāng)的風(fēng)景開始發(fā)生翻天覆地的變化。那條土路變成了寬闊平坦的水泥路，車輛暢通無阻。村里的土坯房逐漸被兩層的小洋樓取代，嶄新的琉璃瓦在陽光下閃閃發(fā)光。老槐樹下的石磨不見了，取而代之的是一個(gè)現(xiàn)代化的文化廣場(chǎng)，健身器材一應(yīng)俱全，每到傍晚，村民們?cè)谶@里跳舞、健身，充滿了歡聲笑語。農(nóng)田里，也不再是靠人力勞作，大型的農(nóng)業(yè)機(jī)械穿梭其中，大大提高了生產(chǎn)效率。鄉(xiāng)親們的生活越來越富裕，不少家庭都買了小汽車，出行更加便捷。村里還辦起了電商服務(wù)站，農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)銷往全國(guó)各地，村民們的收入大幅增加。不僅如此，人們的精神風(fēng)貌也在悄然改變。過去，鄰里之間為了一點(diǎn)小事可能會(huì)爭(zhēng)吵答案第13頁，共14頁

不休，如今，大家互幫互助，文明和諧的氛圍日益濃厚。垃圾分類成為人們的自覺行動(dòng)，綠色環(huán)保的理念深入人心。越來越多的人投身于志愿服務(wù)，傳遞著愛心與溫暖?？?，風(fēng)景在變，從物質(zhì)生活到精神世界，每一處變化都訴說著時(shí)代的故事。站在新的起點(diǎn)上，我們滿懷期待，相信在時(shí)代的洪流中，未來的風(fēng)景將更加美好，更加絢爛多彩?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意：“看，風(fēng)景在變”，這是一個(gè)充滿動(dòng)態(tài)感和變化性的題目?！翱础弊郑龑?dǎo)我們用敏銳的視角去觀察周圍的世界；“風(fēng)景”的范疇極為廣泛，既可以是自然景觀，像四季更迭帶來的山川、花草、樹木的變化，也能是人文景觀，比如城市的發(fā)展、鄉(xiāng)村的變遷、社會(huì)的進(jìn)步；“在變”則是題目的核心，它強(qiáng)調(diào)的是一種動(dòng)態(tài)的過程，要求我們關(guān)注到事物的發(fā)展與變化，挖掘變化背后的原因、影響和意義。立意可以從多個(gè)角度展開，比如展現(xiàn)自然的生命力與循環(huán)規(guī)律，體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的日新月異，或者表達(dá)個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的蛻變與感悟，旨在通過對(duì)風(fēng)景變化的描述，讓讀者感受到變化帶來的力量，領(lǐng)悟到生活的豐富多彩和不斷進(jìn)取的精神。選材構(gòu)思：選材可以從生活的不同層面入手。若是著眼自然風(fēng)景，可選取家鄉(xiāng)的一條小河，曾經(jīng)河水清澈，魚蝦成群，后來因污染變得渾濁不堪，而近年來在環(huán)保政策推動(dòng)下又逐漸恢復(fù)生機(jī)，從這樣的變化中反映人與自然的關(guān)系以及環(huán)保的重要性。若關(guān)注社會(huì)風(fēng)景，可寫城市里老舊街區(qū)的改造，過去狹窄的街道、破舊的房屋，如今變成了現(xiàn)代化的商業(yè)步行街，高樓林立，設(shè)施完備，通過對(duì)比展現(xiàn)城市發(fā)展的成果以及人們生活品質(zhì)的提升。在構(gòu)思上，采用總分總的結(jié)構(gòu)較為合適。開頭以引人入勝的場(chǎng)景描寫或富有哲理的話語引出“看，風(fēng)景在變”這一主題；中間部分詳細(xì)敘述所選風(fēng)景的變化過程，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比等手法增強(qiáng)感染力；結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)對(duì)變化的感慨與對(duì)未來的期待。答案第14頁，共14頁2024年深圳中考語文試卷參考答案1.園圃(每個(gè)字1分，寫錯(cuò)別字不得分)2.D(2分)3.B(2分)4.古居更新變化特點(diǎn)有：一是改變?cè)邮业脑杏猛?，如把家族活?dòng)空間改為文化活動(dòng)空間，把居室改為閱覽室等。二是把“鶴湖新居”改為“客家民宿博物館”，讓人們了解客家歷史；三是在圍屋舉辦文化活動(dòng)，如2024年元宵節(jié)，在大萬世居舉辦“萬居，詠月”詩詞燈會(huì)。(3分)5.【示例一】加“愛”字。“我愛古居”一一以“鶴湖新居”“大萬世居”為代表的深圳客家同屋鐫刻著客家人大遷徙的歷史，留存了傳統(tǒng)文化印記，它對(duì)于我們了解深圳的歷史有重要的意義。(加動(dòng)詞，1分，闡釋“我”與古居的關(guān)系，3分，共4分。)【示例二】加“游覽”一詞?！拔矣斡[古居”我曾經(jīng)和家人一起游覽“鶴湖新居”?！苞Q湖新居”是中國(guó)目前規(guī)模最大的客家圍村建筑群，涉及龍崗客家的歷史沿革、獨(dú)特的風(fēng)土人情等方方面面，它令我流連忘返。(加動(dòng)詞，1分，闡釋“我”與古居的關(guān)系，3分，共4分。)6.C(2分)7.(1)(村人)都來打聽消息。(2分)(2)沙灘像雪一樣潔白。(2分)8.甲乙兩文描寫的人情美有：桃花源和江邊小村的人們都靠漁耕勞作過著自給自足、和平恬靜的生活，那里民風(fēng)淳樸，人們幸?？鞓贰?3分)9.(1)陶淵明想借“桃花源”來表達(dá)他的社會(huì)(政治)理想：沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人們過著和平安樂、自給富足的生活。(大意對(duì)即可，2分)(2)身在官場(chǎng)要為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖間則替國(guó)事?lián)鷳n。也就是說，無論自己的處境如何，都可以關(guān)心國(guó)計(jì)民生。(大意對(duì)即可，3分)10.(1)①亂花漸欲迷人眼②東風(fēng)無力百花殘③無可奈何花落去④亭亭凈植⑤柳暗花明又一村⑥落紅不是無情物(每空1分)(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心(每空1分)(3)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了比喻，把邊地冬景比作是南國(guó)春景，把枝頭白雪比作盛開的梨花，并不是寫花的詩句，所以不能入選。(3分)【乙文翻譯】在京城街市上帶著面衣(古代遮面的一種服飾)，騎著黃馬，風(fēng)吹塵土滿街飛揚(yáng)?；貋硐埋R，兩個(gè)鼻孔像煙囪一樣黑。有個(gè)(乘轎的)大官傳令(把阻道的百姓)帶來，(百姓)就飛速逃到小巷唯恐不及，用盡力氣狂奔，汗水一直流到腳后跟?；叵胂﹃栂碌慕呅〈?，捕魚的船回到水邊，夕陽返照進(jìn)樹林，沙灘像雪一樣潔白；在花叢下曬著漁網(wǎng)，酒家有未上漆的門板和青青的幌簾，垂柳相互掩映，老人提著魚和酒甕走出柴門。這時(shí)與三五個(gè)朋友相伴，在沙灘上隨意走走，大大勝過在都城騎著馬在泥中行進(jìn)了。11.C(2分)12.月球建筑模型設(shè)計(jì)