Unit 7 A Day to Remember 第5課時 Section B（2a-2b）-【大單元教學】【知識精研】七年級英語下冊備課（人教版2024）

Unit7ADaytoRemember第五課時（寫作課）SectionB(2a—2b）本課學習目標本節(jié)課結(jié)束時，學生能夠：1.

能夠基于寫作目的和要求，在教師的指導下有效開展寫作準備，梳理介紹介紹校園研學的結(jié)構(gòu)，列出文章的內(nèi)容要點；2.

能夠?qū)⒈締卧鶎W的詞匯、目標結(jié)構(gòu)、句型以及各類功能表達遷移應(yīng)用到自己的寫作之中，運用一般過去時介紹研學的活動；3.通過自評和互評，不斷改進自己的作品，使之完善，改進初稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言。按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。

記錄(動詞)__________ 2.技能(名詞)___________3.寫下(短語)__________ 4.從……到(短語)__________5.考慮(短語)__________ 6.黃瓜(名詞)__________7.葉子（名詞）_________ 8.肯定地（副詞）___________9.然后我們直接去工作。___________________________10.我喜歡用雙手工作。_______________________11.當你為它們付出努力時，它們當然會更美味！。___________________12.這雖然累人，但非常有趣！

________________________________________recordskillwritedownfrom...to...thinkofcucumberleafcertainlyThenwegotstraighttowork!Ienjoyedworkingwithmyhands.Theycertainlytastebetterwhenyouworkforthem!Itwastiringbutgreatfun!上節(jié)要點回顧Sam’sSchooltripWhere______HowItwas______butgreat____!FarmtiringfunLet’sreview!Exploredthefarm→Learnthowfoodgoesfromthe_____toour______→______somestrawberries→Cut________and________fromtomatoplants→_______plants→_______vegetablesathome→Wrotea__________forthedayfieldstablesPickedbranchesleavesWateredCookeddiaryentryWhatFarming__________!Weshouldnotwasteanyfood,becauseeverygraincomesfrom__________.isn’teasyhardworkLearntLet’sreview!Writingtask（寫作任務(wù)）上周五，你們班去參觀了神奇博物館（theAmazingMuseum）?；貋砗螅阌糜⒄Z寫了一篇日記記述這次神奇之旅。參觀經(jīng)過及感受如下：1.早上8點在學校大門口集合，乘坐校車前往；2.在博物館，你發(fā)現(xiàn)了很多神奇的事情：3.你的感受……（1-2點）注意：1.日記須包括所有要點，不要逐字翻譯，可適當發(fā)揮，使日記連貫、通順；2.詞數(shù)80左右，日記的開頭已為你寫好，不計入總詞數(shù)。Friday,April20th,2025TodaywehadaclasstriptotheAmazingMuseum.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________DiaryEntryFormatDateBody每段開頭頂格寫或空兩格都可以可配圖畫、照片豐富日記FromwhataspectsdidSamintroducehisschooltrip?Wheredidhego?Howdidhefeel?Whatdidheseeanddo?Whatdidhelearn?如何寫英文日記1.

在寫英文日記時，一般會在首行寫出時間和天氣，時間通

常采用“星期+日期”的格式，星期和日期之間常用逗號隔開。2.日記用來記錄自身的生活經(jīng)歷，描述的是過去的活動，因

此人稱一般使用第一人稱，時態(tài)常用一般過去時。3.日記通常記錄去了哪里

(where)、遇到了什么人(who)、做

了什么事情

(what)

及個人感受

(feelings)

等。4.日記內(nèi)容可按時間順序展開，多使用連接詞，確保內(nèi)容過

渡自然、條理清晰；同時選取自己感觸最深、認為最有意

義的場景和事件進行記錄，突出重點。2aMakenotesaboutyourlastschooltrip.

MySchoolTrip1.Wheredidyougo?3.Howdidyoufeel?____________________________________2.Whatdidyoudo/see?4.Whatdidyoulearn?________________________________________________________________________Wheredidyougo?Anaturalhistorymuseum.2aMakenotesaboutyourlastschooltrip.Whatdidyousee?Wesawdinosaurskeletonsandsomemodelsofplanets.2aMakenotesaboutyourlastschooltrip./?skel?tn/n.骨架Howdidyoufeel?Iwasveryinterestedandcurious.2aMakenotesaboutyourlastschooltrip.Whatdidyoulearn?Ilearntsomefactsaboutdinosaursandplanets.2aMakenotesaboutyourlastschooltrip.Writeadiaryentryabouttheschooltrip.Useyournotesin2aandtheexpressionstohelpyou.2bIhada(n)amazing/good/bad/terribledaytoday.Ourclasswentonaschooltripto...Whataday!MySchoolTripWheredidyougo?Whatdidyoudo/see?Howdidyoufeel?Whatdidyoulearn?FormatDate(日期)Person(人稱)Tense(時態(tài))thefirstperson(第一人稱)Simplepasttense(一般過去時)DayoftheWeek,DayMonth,(Year)Task1:ReadSam’sdiaryin1bquicklyandfillintheformbelow.Friday,30MayTodaywewenton…greatfun!Inthemorning,weexplored...withmyhands.OnethingI…reallyadaytoremember.Task2:HowmanypartscanSam’sdiarybedividedinto?DateBeginningBodyEnding4partsHowdowewriteadiaryaboutschooltrip?BeginningBodyEndingSchooltripWheredidyougo?Howdidyoufeel?Whenwastheactivity?Whatdidyoudo/see?Whatdidyoulearn?Howdidyoufeel?Whatdidyoulearn?Howdidyoufeel?Friday,April20th,2018TodaywehadaclasstriptotheAmazingMuseum.Wemetattheschoolgateat8:00a.m.andtookaschoolbusthere.Atthemuseum,Ifoundalotofamazingthings.Ilearnedaboutthehistoryofsandwiches,andIknewthatgiraffeshaveonlysevenbonesinsidetheirlongnecks.Also,Ilearnedthatfishsleepwiththeireyesopen.

Weliveinaworldwithsomanywonderfulthings.Whenwethinkofthesethings,wewillfeelthatourlifeisgettingmoreandmorecolourful.Sample引出話題活動+感受如何寫與學校旅行相關(guān)的文章

表達感受段落布局引出話題描述具體活動Wevisited...anditwasgreatfun.1.metat...;wentto...bybusItwasreallyadaytoremember.2.arrivedthere;showedusaround...;learntalotabout...;enjoyedourselves;tooklotsofphotosExtensivelanguages（拓展性語言）Famoussaying，proverbs,aphorismsandClassicalsamplesentences（名言、諺語、警句與經(jīng)典例句）詞句積累詞匯天氣sunny晴朗的windy有風的

cloudy多云的rainy有雨的

活動playgames玩游戲haveapicnic去野餐takephotos拍照pickapples摘蘋果

explorethefarm探索農(nóng)場collecteggs收雞蛋feedanimals喂動物

learnabout了解關(guān)于……的知識enjoythepeaceofnature享受大自然的寧靜詞句積累詞匯感受relaxed放松的excited興奮的interested感興趣的amazing令人驚嘆的terrible糟糕的tiring令人疲憊的boring無聊的unforgettable難忘的meaningful有意義的haveagoodtime/enjoyoneself玩得開心詞句積累開頭句1.Itwasasunnyday.今天是一個晴朗的日子。2.Wewenton/hadaschooltripto...我們?nèi)ァM行了一次學校旅行。詞句積累中間句1.Allmyclassmatesandteacherstookpartinthistrip.我所有的同學和老師都參加了這次旅行。2.Wemetattheschoolgateat...inthemorning.我們早上……在學校門口集合。3.Wewenttothefarmbybus.我們乘公共汽車去了農(nóng)場。4.Thefarmisverybeautifulandreallylarge.農(nóng)場非常漂亮，也非常大。5.Onthefarm,Wefedanimalslikechickens,ducksandsheep.在農(nóng)場，我們喂了雞、鴨和羊等動物。詞句積累中間句6.Wealsohelpedwatertheplantsandpickapples.我們還幫忙給植物澆水和摘蘋果。7.Atnoon,wehadapicnicunderthetree.中午，我們在樹下進行了野餐。8.Wesharedourfoodandhadagoodtime.我們分享了食物，玩得很開心。9.Weplayedhideandseekanditwassomuchfun.我們玩了捉迷藏，非常有趣。10.Afterthat,wetooklotsofphotos.之后，我們拍了很多照片。詞句積累結(jié)尾句1.Welearntalotaboutfarmingfromthistrip.我們從這次旅行中學到了很多關(guān)于務(wù)農(nóng)的知識。2.Itwasagreatchanceforustogetclosetonature.這對我們來說是一個很好的親近大自然的機會。3.Ihadawonderfulschooltriptoday.今天我參加了一次美好的學校旅行。4.Whatanexcitingdayitwas!多么令人激動的一天啊!5.Ihadsomuchfunplayingwithmyfriends.我和朋友們玩得非常開心。Whatdidyoudoontheschooltrip?Finishyourownmindmap.(完成關(guān)于你自己的思維導圖)conclusionintroductiondiddiddidWritingtask（寫作任務(wù)）上周五，你們班去參觀了神奇博物館（theAmazingMuseum）?；貋砗?，你用英語寫了一篇日記記述這次神奇之旅。參觀經(jīng)過及感受如下：1.早上8點在學校大門口集合，乘坐校車前往；2.在博物館，你發(fā)現(xiàn)了很多神奇的事情：3.你的感受……（1-2點）注意：1.日記須包括所有要點，不要逐字翻譯，可適當發(fā)揮，使日記連貫、通順；2.詞數(shù)80左右，日記的開頭已為你寫好，不計入總詞數(shù)。Friday,April20th,2025TodaywehadaclasstriptotheAmazingMuseum.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Agoodpassagenogrammarmistakeswonderfulhandwritingnospellingmistakesproperconj.beautifulsentencesPerson（人稱）02030405060701Tense(時態(tài)）Initial(首字母）Spelling(拼寫）Complete（完整性）Punctuation（標點符號）SkillsDiscussingroups:PresenttenseICapitallettercorrectCompleteUsecorrectlyHandwriting（書寫）PresenttenseStandard(規(guī)范）Criteria(評價標準)Description(具體要求)Score(分數(shù))Content(內(nèi)容)beginning★★body★★★★ending★★Structure(結(jié)構(gòu))fluentandorganized★★★Language(語言)spellingandgrammar★★Writing(書寫)clearandneat★★Self-checkandpeer-check.Let’sproofreadcheckCheckformistakes:spellinggrammarpolish□你分段了嗎？□你的每一段都有主旨嗎？□你包含介紹的基本信息了嗎？□

你有拼寫錯誤嗎？□

你有語法錯誤嗎？□

你使用連詞and了嗎？Let’sevaluateLet’sedit評分原則本題總分15分，按各檔次給分。評分時先根據(jù)文章的內(nèi)容、語言質(zhì)量初步確定檔次，然后以檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分；評分時應(yīng)考慮：內(nèi)容要點是否完整；時態(tài)，語態(tài)及人稱是否正確；詞匯和句式的多樣性以及語言的準確性；上下文的連貫性；如書