1 小蝌蚪找媽媽 知識(shí)清單

1小蝌蚪找媽媽知識(shí)清單1小蝌蚪找媽媽知識(shí)清單2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

【會(huì)認(rèn)字】

塘（táng）腦（nǎo）袋（dài）灰（huī）哇（wa）教（jiāo）捕（bǔ）迎（yíng）阿（ā）姨（yí）寬（kuān）龜（guī）頂（dǐng）披（pī）鼓（gǔ）

【會(huì)寫(xiě)字】

兩（liǎng）哪（nǎ）寬（kuān）頂（dǐng）眼（yǎn）睛（jīng）肚（dù）皮（pí）孩（hái）跳（tiào）

【多音字】

教（jiāo）（教書(shū)）（教給）

（jiào）（教育）（教導(dǎo)）

【重點(diǎn)詞】

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：快活哪里連忙頭頂眼睛肚皮孩子已經(jīng)兩個(gè)寬廣烏龜披著鼓著

四字詞語(yǔ)：游來(lái)游去許許多多大大咧咧高高興興快快樂(lè)樂(lè)

近義詞：快活——快樂(lè)連忙——急忙擺動(dòng)——搖動(dòng)寬——廣

反義詞：長(zhǎng)——短快活——煩惱寬——窄雪白——烏黑

詞語(yǔ)搭配：大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴碧綠的衣裳雪白的肚皮快活地游來(lái)游去

【重點(diǎn)句】

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。

解析：這句話描寫(xiě)了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，“大大的腦袋"黑灰色的身子”“長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴”，讓小蝌蚪的形象躍然紙上。“快活地游來(lái)游去”則寫(xiě)出了小蝌蚪的活潑可愛(ài)。

2.小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。

解析：“游哇游"表現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的艱辛歷程，“過(guò)了幾天”說(shuō)明小蝌蚪在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了一段時(shí)間。

3.他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？"

解析：“迎上去”說(shuō)明小蝌蚪主動(dòng)、有禮貌地向鯉魚(yú)媽媽詢問(wèn)媽媽的下落。

4.小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”

解析：“游過(guò)去"叫著”表現(xiàn)了小蝌蚪找到媽媽后的喜悅之情，“低頭一看"笑著說(shuō)”則寫(xiě)出了青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的慈愛(ài)。

5.他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

解析：“一蹬"一跳”“蹦到"等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙后的靈活動(dòng)作。

【背誦】

背誦全文。

【課文結(jié)構(gòu)】

小蝌蚪找媽媽（1）：池塘里有一群小蝌蚪

長(zhǎng)出后腿（2）：遇見(jiàn)鯉魚(yú)阿姨

長(zhǎng)出前腿（3）：遇見(jiàn)烏龜

尾巴變短（4）：找到青蛙媽媽

尾巴不見(jiàn)（5）：變成小青蛙

【主題】

本文是一篇富有童趣的科學(xué)童話，通過(guò)寫(xiě)小蝌蚪在鯉魚(yú)媽媽和烏龜?shù)奶崾鞠?，找到自己的媽媽的故事，展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過(guò)程，蘊(yùn)含了遇事主動(dòng)探索的道理。

【寫(xiě)法】

1.按事情發(fā)展的順序敘述。課文按照小蝌蚪成長(zhǎng)的變化過(guò)程，即“長(zhǎng)出后腿——長(zhǎng)出前腿——尾巴變短——尾巴不見(jiàn)”的順序進(jìn)行敘述，情節(jié)生動(dòng)有趣。

2.語(yǔ)言生動(dòng)形象。課文運(yùn)用了大量的動(dòng)詞，如“甩"游”“迎"追”“蹬"跳”等，生動(dòng)地描繪了小蝌蚪和青蛙的動(dòng)作，使文章充滿了童趣。

【拓展知識(shí)】

1.了解蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程：蝌蚪一般先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，然后尾巴逐漸變短，最后變成青蛙。

2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的成長(zhǎng)變化，如蝴蝶、蠶等。

3.學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的兒歌或故事，增加對(duì)動(dòng)物的了解和喜愛(ài)。

【閱讀理解】

1.小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了哪些動(dòng)物？它們是怎么說(shuō)的？

2.小蝌蚪的身體發(fā)生了哪些變化？

3.從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？

【寫(xiě)作練習(xí)】

1.仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一種小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.用“快活地"連忙”等詞語(yǔ)寫(xiě)幾句話。

【知識(shí)鞏固】

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

liǎnggènǎlǐkuāndàtóudǐng

（）（）（）（）

yǎnjingdùpíháizitiàogāo

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

哪（）睛（）肚（）孩（）

那（）晴（）吐（）該（）

三、給下列多音字組詞。

教（jiāo）（）（jiào）（）

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

游來(lái)游去（ABAC式）：______________________________

許許多多（AABB式）：______________________________

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.小蝌蚪的樣子是：__________。

2.小蝌蚪的媽媽是__________，她的樣子是：__________。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小蜻蜓

清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？（在正確答案后的括號(hào)里打“√"）

小河邊（）大樹(shù)下（）