小班音樂教案歌曲《六一兒童節(jié)》

時間：202X.XX小班音樂教案歌曲《六一兒童節(jié)》PPT大綱目錄活動導入學習歌曲創(chuàng)編動作結伴演唱01020304活動總結05PART01活動導入布置教室?guī)熡坠餐贾媒淌?，張燈結彩，掛上彩帶、氣球等裝飾，營造出歡樂的節(jié)日氛圍，讓幼兒一進教室就能感受到六一兒童節(jié)的喜悅?？梢栽诮淌业慕锹湓O置一個小型的表演區(qū)，放置一些簡單的樂器和道具，為接下來的活動做好準備。節(jié)日氛圍營造木偶娃娃問好出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻向幼兒問好，表達對節(jié)日的喜愛之情，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對活動的興趣。1木偶娃娃可以簡單介紹六一兒童節(jié)的由來，讓幼兒對這個節(jié)日有初步的了解。2引出主題播放歡快的《六一兒童節(jié)》歌曲，讓幼兒在音樂聲中感受節(jié)日的快樂，同時引導他們關注歌曲的旋律和節(jié)奏，為接下來的學習做好鋪墊?？梢宰層變弘S著音樂自由舞動，放松身心，進一步融入節(jié)日的氛圍。播放音樂激發(fā)興趣PART02學習歌曲教師進行范唱，引導幼兒仔細聆聽歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，讓幼兒對歌曲有一個整體的印象。范唱欣賞在范唱過程中，教師可以通過表情和動作來傳達歌曲的情感，吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解歌曲的內涵。欣賞歌曲將歌曲分成幾個小部分，逐句教唱。教師先唱一句，幼兒跟著學唱一句，確保每個幼兒都能準確地掌握歌詞和旋律。01在教學過程中，教師要注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏，引導他們用自然、歡快的聲音演唱，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。02分句教學學唱歌曲在幼兒基本掌握歌曲的基礎上，組織幼兒進行集體演唱。教師可以彈奏鋼琴伴奏，引導幼兒跟著音樂節(jié)奏完整地演唱歌曲，讓幼兒在集體演唱中感受音樂的和諧與美妙。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用歡快、愉悅的心情來演唱歌曲，表達對六一兒童節(jié)的喜愛之情。集體演唱完整演唱PART03創(chuàng)編動作提出要求鼓勵幼兒根據(jù)歌曲的內容和節(jié)奏，自由創(chuàng)編動作。教師可以先示范一些簡單的動作，如拍手、跺腳、轉圈等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編靈感。01引導幼兒思考如何用動作來表現(xiàn)歌曲中的歡快情緒，如在唱到“六一兒童節(jié)，我們真快樂”時，可以用跳躍的動作來表達快樂的心情。02引導創(chuàng)編在討論過程中，教師要巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。讓幼兒分組討論，互相交流創(chuàng)編的動作。每個小組推選一名代表，向全班展示他們創(chuàng)編的動作，其他幼兒可以進行評價和學習。小組討論自主創(chuàng)編個別展示2.可以讓幼兒隨著音樂邊唱邊表演自己創(chuàng)編的動作，充分展示他們的個性和創(chuàng)造力，讓整個教室充滿歡樂和活力。請個別幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的動作，教師給予鼓勵和表揚。同時，引導其他幼兒認真觀看，學習好的創(chuàng)編動作，豐富自己的表演內容。1.表演展示PART04結伴演唱幼兒戴上頭飾后，可以互相介紹自己扮演的角色，進一步增強他們對角色的認同感和表演的興趣。準備各種動物頭飾，讓幼兒自由選擇自己喜歡的頭飾。頭飾的種類可以豐富多樣，如小兔子、小猴子、小貓咪等，增加活動的趣味性。選擇頭飾自選頭飾教師要關注每個幼兒的參與情況，引導他們積極參與合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊協(xié)作精神。鼓勵幼兒主動邀請朋友一起演唱，組成一個個小表演小組。在小組內，幼兒可以互相配合，共同完成歌曲的演唱和表演。自由組合結伴表演各小組依次上臺展示他們的演唱和表演。教師可以引導幼兒在表演時注意表情、動作和聲音的配合，讓表演更加生動有趣。在小組展示過程中，其他幼兒可以為他們鼓掌加油，營造出熱烈、歡快的氛圍，讓每個幼兒都能感受到節(jié)日的快樂和成功的喜悅。展示表演小組展示PART05活動總結0102帶領幼兒回顧整個活動的過程，從節(jié)日氛圍的營造到歌曲的學習、動作的創(chuàng)編以及結伴表演等環(huán)節(jié)，讓幼兒對活動有一個清晰的認識。引導幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，如學會了歌曲、創(chuàng)編了動作、和朋友一起表演等，增強他們的自信心和成就感?？偨Y活動回顧總結引導幼兒表達對六一兒童節(jié)的喜愛之情，讓他們知道這是一個屬于自己的節(jié)日，要珍惜這個快樂的時光。01鼓勵幼兒在今后的生活中，繼續(xù)保持積極、樂觀的心態(tài)，用歌聲和舞蹈來表達自己的情感，享受生活的美好。02表達情感情感升華拓展活動提示幼兒回家后可以將歌曲唱給爸爸媽媽聽，并和他們一起表演創(chuàng)編的動作，分享在幼兒園的快樂經(jīng)