山西省侯馬市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題（含答案、解析）

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁山西省侯馬市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．越來越多的人選擇通過爬樓梯來進(jìn)行健身，因為爬樓梯時呼吸和脈搏頻率會加快，對加強(qiáng)心臟、血管系統(tǒng)的機(jī)能皆有極好的促進(jìn)作用。如圖所示，一個成年人從1樓爬到6樓需要克服重力做的功約為（）A．90J B．900J C．9000J D．90000J2．5月12日，第六屆亞洲蹦床錦標(biāo)賽在香港落下帷幕，中國隊表現(xiàn)出色，斬獲8枚金牌。下列有關(guān)蹦床的描述中，力的作用效果與其他不同的是（）A．運動員從高處加速落下 B．蹦床被運動員壓出一個大坑C．蹦床將運動員向上彈起 D．運動員離開蹦床后減速上升3．為了方便上下學(xué)，爸爸給小明買了一輛自行車。父子倆就自行車的使用展開了討論，下列說法中正確的是（）A．爸爸：安裝橡膠把套是為了減小摩擦B．小明：剎車時用力捏閘是要減小摩擦C．爸爸：給鏈條加潤滑油是要增大摩擦D．小明：腳踏上有花紋是為了增大摩擦4．冬季，小明在公園玩耍時，湖中央的冰面上有人喊道：“誰來救救我，我腳下的冰要裂了?！比绻闶切∶?，你會回答他（）A．“趴下往岸邊爬！” B．“站在原地別動！”C．“變成單腳站立！” D．“快向岸邊跑吧！”5．如圖所示是學(xué)校國旗旗桿頂端的滑輪，下列關(guān)于該滑輪的分析正確的是（）A．此滑輪為動滑輪 B．此滑輪可以省力C．此滑輪為定滑輪 D．實質(zhì)為省力杠桿6．如圖所示是我國傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法之一——拔火罐。利用火對罐內(nèi)空氣進(jìn)行加熱后，將罐扣在相關(guān)穴位上，使罐吸在皮膚表面來進(jìn)行治療。下列實例與拔火罐的原理相同的是（）A．利用吸管來喝飲料 B．?dāng)r河大壩上窄下寬C．用注射器將藥液注入肌肉 D．河面上輪船不能并排行駛7．如圖所示是運油-20加油機(jī)給殲-20戰(zhàn)斗機(jī)加油的情景。在加油過程中，加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)均沿水平方向做勻速直線運動，下列分析正確的是（）A．戰(zhàn)斗機(jī)動能增加，機(jī)械能不變 B．戰(zhàn)斗機(jī)勢能不變，機(jī)械能增加C．加油機(jī)動能減小，機(jī)械能減小 D．加油機(jī)勢能不變，機(jī)械能不變8．2024年2月27日，被譽(yù)為“空中出租車”的電動垂直起降航空器（eVTOL）“盛世龍”在深圳試飛成功，既可以垂直起降，也可以在空中自由懸停和飛行。下列有關(guān)“空中出租車”的說法中正確的是（）A．加速升空時運動狀態(tài)不變 B．勻速直線飛行時受力平衡C．在空中懸停時不具有慣性 D．下降時只受到重力的作用9．如圖甲所示，救援車正在將故障車拖到車廂上，此過程的簡化圖如圖乙所示。若故障車的重力為，鋼繩對故障車的拉力F為4000N，故障車沿斜面運動的路程為5m，重心上升的高度為1.2m。下列關(guān)于該過程的分析正確的是（）A．有用功為 B．拉力做的功為C．額外功為 D．機(jī)械效率為60%10．5月1日上午8時，我國第三艘航空母艦“福建艦”從上海江南造船廠碼頭解纜啟航，赴相關(guān)海域開展首次航行試驗，如圖所示，其滿載排水量為88000t，g取10N/kg。下列關(guān)于其航行試驗過程的描述正確的是（）A．滿載時，“福建艦”所受浮力為8.8×107NB．艦載機(jī)起飛后，“福建艦”所受的浮力變小C．艦載機(jī)起飛后，“福建艦”排開海水受到的重力變大D．艦載機(jī)落回甲板，“福建艦”底部所受海水的壓強(qiáng)變小二、實驗題11．小麗同學(xué)用以下器材探究影響滑動摩擦力大小的因素。（1）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動時，木塊所受滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”）其所受拉力的大小；（2）實驗過程如圖所示，其中。對比甲、丙、丁三次實驗可知：在壓力相同時，，滑動摩擦力越大；（3）小麗同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)于是她將圖甲中木塊沿豎直方向切去一部分，重復(fù)圖甲的實驗操作，比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為她探究過程中存在的問題是；（4）在利用圖甲裝置進(jìn)行實驗時，拉動木塊由靜止到勻速直線運動過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖像如圖戊所示，0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開始運動。分析圖像可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時，木塊處于狀態(tài)。12．小麗在生活中發(fā)現(xiàn)了一些與浮力有關(guān)的現(xiàn)象，她列舉了以下兩個現(xiàn)象，分別作出了猜想并進(jìn)行了如圖所示的實驗探究；現(xiàn)象猜想現(xiàn)象1：輪船從江里駛?cè)牒＠?，船身會上浮一些現(xiàn)象2：人在水中往深處走時，覺得身體越來越輕猜想1：浮力大小與液體的密度有關(guān)猜想2：浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)（1）物體浸沒在鹽水中所受的浮力是N；（2）小麗應(yīng)選擇圖三次實驗來驗證猜想2是否正確；（3）分析圖甲、丁、戊的實驗數(shù)據(jù)，可得實驗結(jié)論是；（4）根據(jù)小麗的實驗結(jié)論，若在圖戊的燒杯中加一些水，彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）。13．如圖所示是某小組做“探究杠桿平衡條件”實驗的裝置，杠桿上相鄰刻線間的距離相等，每個鉤碼均為0.5N；（1）杠桿靜止時的位置如圖甲所示，此時杠桿（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。為了使杠桿靜止時處于水平位置，接下來的操作是將杠桿的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動；（2）杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示，若在點C處掛3個鉤碼，在點D用彈簧測力計豎直向上拉，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為N；（3）該小組繼續(xù)探究，在杠桿平衡的情況下，用帶桿的滑輪水平向左緩慢推動右邊掛鉤碼的懸線（保持上端懸點不動），如圖丙所示，不計摩擦，發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置保持平衡，原因是；（4）請寫出一個與本實驗測量多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗：。14．小明在觀看世界冰壺錦標(biāo)賽時猜想：物體在水平面上的滑行距離，可能與初速度大小、接觸面的粗糙程度和物體的質(zhì)量有關(guān)。他和小伙伴設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗（如圖乙所示）：在木盒上依次加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木盒從點O靜止滑下，記錄木盒和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離s，記錄數(shù)據(jù)如下表。（注：不同質(zhì)量的木盒到達(dá)水平面的速度相等）實驗序號1234567質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42（1）此研究的可探究性問題是；（2）木盒從斜面上下滑的過程中，所受重力的方向為；（3）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是；（4）小明認(rèn)為：木盒和鉤碼的總質(zhì)量越大，對水平面的壓力越大，則滑行中受到的阻力也越大，滑行距離就會越短。因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題，于是對表格數(shù)據(jù)做了如下改動，你認(rèn)為小明的做法（選填“正確”或“錯誤”）。實驗序號1234567質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.420.420.400.380.360.320.300.2815．小紅在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)特點時了解到法國科學(xué)家帕斯卡在1648年做了一個實驗（如圖所示）。在一個封閉的木桶內(nèi)裝滿水，從桶蓋上插進(jìn)一根細(xì)長的管子，他從樓房的陽臺上向管中灌水，只用了幾杯水，就把桶撐裂了，說明了液體壓強(qiáng)跟深度有關(guān)。請你利用生活中的物品設(shè)計實驗方案探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。三、填空題16．如圖所示為一款神奇壺，壺把上開有兩個孔，可同時裝兩種液體。捂住與甲液體相通的孔時，倒出乙液體，捂住與乙液體相通的孔時，倒出甲液體，是利用的作用；傾斜神奇壺倒出液體是利用原理。17．小麗和同學(xué)一起參加龐泉溝漂流活動，如圖甲所示，乘坐漂流艇時，他們發(fā)現(xiàn)狹窄區(qū)域中水的流速會增加。當(dāng)她的漂流艇處于如圖乙所示位置時漂流艇將（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）河岸，你的判斷依據(jù)是。18．閱讀短文，回答問題。渦激共振虎門大橋是中國廣東省地標(biāo)建筑以及旅游景點之一，曾發(fā)生過明顯振動現(xiàn)象，引起了社會的廣泛關(guān)注。國際橋梁專家分析主要原因是大橋所在地區(qū)在春、夏季的主導(dǎo)風(fēng)向是東南風(fēng)向，剛好與虎門大橋（如圖甲所示）接近于垂直，這樣的風(fēng)向誘發(fā)了渦激振動。什么是渦激振動？在一定條件下，如圖乙所示，流體流過阻礙物時，會在阻礙物上下兩側(cè)先后交替產(chǎn)生有規(guī)則的反向旋渦①②③④……這一現(xiàn)象叫卡門渦街現(xiàn)象。產(chǎn)生旋渦的一側(cè)流速快，另一側(cè)流速慢，交替形成大小不同的壓力，使阻礙物產(chǎn)生有規(guī)律的振動，即渦激振動。渦振頻率f與阻礙物的特征寬度d和流體流速v有關(guān)，其關(guān)系（k為常數(shù)）。橋體異常振動是由于橋面上安裝了1.4m高的臨時護(hù)欄，在特定風(fēng)環(huán)境條件下產(chǎn)生了渦激振動。當(dāng)渦振的頻率與大橋本身的固有頻率相近時，大橋就會出現(xiàn)渦激共振，發(fā)生較為劇烈的振動。（1）下列選項中為橋與風(fēng)向的關(guān)系，其中容易發(fā)生渦激振動的是（填字母）。（2）風(fēng)沿著江面吹向大橋，當(dāng)橋體上側(cè)產(chǎn)生旋渦時，橋體（選填“上”或“下”）側(cè)受到的壓強(qiáng)大。（3）請你根據(jù)資料中的信息判斷，當(dāng)流水流過礁石時（選填“可能”或“不可能”）會出現(xiàn)卡門渦街現(xiàn)象。（4）安裝臨時護(hù)欄后，增大了橋體的特征寬度，使得相同風(fēng)速下橋體的渦振頻率（選填“增大”或“減小”），當(dāng)渦振頻率接近大橋固有頻率時，大橋即發(fā)生渦激共振。四、作圖題19．快遞員將一箱貨物放在了家門口，媽媽讓小明將貨物推回家中，小明對貨物施加了一個水平向右的推力F，貨物沒有被推動，如圖所示。請你在圖中畫出此時貨物在水平方向上的受力示意圖（點O為重心）。五、簡答題20．現(xiàn)在許多年輕司機(jī)都喜歡裝飾自己心愛的座駕，在車?yán)锓乓恍┛蓯鄣臄[件，如圖所示。殊不知這樣存在著很多安全隱患，這些擺件如果固定不牢固很容易對前擋風(fēng)玻璃和乘客造成傷害，請你用所學(xué)的物理知識說明當(dāng)汽車緊急剎車時松動的擺件可能造成的危害及其原因。六、計算題21．在做家務(wù)勞動時，媽媽想打掃沙發(fā)底下右側(cè)區(qū)域的地面，小明幫忙把沙發(fā)的右側(cè)抬離地面，便于媽媽來打掃。沙發(fā)質(zhì)量為80kg，在沙發(fā)右側(cè)被抬起來的過程中，沙發(fā)左側(cè)始終不離地，且與地面不發(fā)生滑動，請你幫助小明計算：（1）小明抬起沙發(fā)右側(cè)時，作用在點A的最小力的大小，并在圖中畫出。（g取10N/kg）（2）為使沙發(fā)的重心升高5cm，小明需要克服沙發(fā)重力做的功。22．為了解決學(xué)生家長接送孩子上學(xué)問題，同時也保證學(xué)生的安全，學(xué)校提供了校車。小張同學(xué)乘校車從家到學(xué)校需要20min，該校車平均速度是36km/h，g取10N/kg。請你解答下列問題：（1）小張同學(xué)家到學(xué)校的路程是多少；（2）若校車和人的總質(zhì)量為4.5t，當(dāng)校車靜止時與水平地面的總接觸面積為0.15m2，此時校車對地面壓強(qiáng)是多少；（3）若校車受到的阻力是車和人總重力的0.1倍，在此過程中校車沿平直道路勻速行駛，校車牽引力做功的功率是多大？答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁《山西省侯馬市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案CBDACACBDB1．C【詳解】ABCD．一個成年人從1樓爬到6樓需要克服重力做的功約為故C符合題意；ABD不符合題意。故選C。2．B【詳解】A．運動員從高處加速落下，即速度在增大。因此，這是力的作用效果中的改變物體的運動狀態(tài)；B．蹦床被運動員壓出一個大坑，由于運動員的壓力作用，蹦床表面產(chǎn)生了明顯的形變，形成了一個大坑。因此，這是力的作用效果中的改變物體的形狀；C．蹦床將運動員向上彈起，由于蹦床的彈力作用，運動員被向上彈起，速度發(fā)生了改變，即運動狀態(tài)發(fā)生了改變。因此，這是力的作用效果中的改變物體的運動狀態(tài)；D．運動員離開蹦床后減速上升，運動員在離開蹦床后，由于重力的作用，其速度會逐漸減小，即運動狀態(tài)發(fā)生了改變。因此，這是力的作用效果中的改變物體的運動狀態(tài)。綜上所述，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．D【詳解】A．安裝橡膠把套，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A錯誤；B．剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B錯誤；C．給鏈條加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C錯誤；D．腳踏上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D正確。故選D。4．A【詳解】A．“趴下往岸邊爬！”，增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)，才可能成功脫險，故A符合題意；B．“站在原地別動！”，此時壓強(qiáng)比較大，冰可能會繼續(xù)破裂，故B不符合題意；C．“變成單腳站立！”，受力面積變小，壓強(qiáng)變大，冰會裂得更快，故C不符合題意；D．“快向岸邊跑吧！”，壓強(qiáng)會變大，冰會裂得更快，故D不符合題意。故選A。5．C【詳解】旗桿頂端的滑輪使用時，軸的位置固定不動，是定滑輪，定滑輪不省力，但是可以改變力的方向，故C正確，ABD錯誤。故選C。6．A【詳解】拔火罐利用了大氣壓的原理，罐內(nèi)空氣冷卻后氣壓降低，罐內(nèi)氣壓小于外面的大氣壓，大氣壓就將罐緊緊地壓在皮膚上。A．利用吸管來喝飲料時，我們用力吸吸管，使吸管內(nèi)的氣壓減小，小于外界大氣壓，于是大氣壓就將飲料壓入吸管中，進(jìn)入我們的口中；這與拔火罐的原理是相同的，都是利用了大氣壓的作用，故A符合題意；B．?dāng)r河大壩上窄下寬是因為液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，為了防止大壩被水壓壞，所以大壩要建成上窄下寬的形狀，這與大氣壓無關(guān)，故B不符合題意；C．用注射器將藥液注入肌肉時，是醫(yī)生用力推動注射器的活塞，使活塞對藥液產(chǎn)生壓力，從而將藥液壓入肌肉中，這是直接利用壓力來工作的，與大氣壓無關(guān)，故C不符合題意；D．河面上輪船不能并排行駛是因為當(dāng)兩艘輪船并排行駛時，兩船之間的水流速度會增大，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，流速大的地方壓強(qiáng)小，所以兩船之間的壓強(qiáng)會小于兩船外側(cè)的壓強(qiáng)，從而產(chǎn)生一個向內(nèi)的壓力差，使兩船相互靠近，容易發(fā)生碰撞，這與大氣壓無關(guān)，而是利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，故D不符合題意。故選A。7．C【詳解】A．在加油過程中，戰(zhàn)斗機(jī)均沿水平方向做勻速直線運動，質(zhì)量變大，速度不變，故戰(zhàn)斗機(jī)的動能增加，重力勢能增大，故機(jī)械能增大，故A錯誤；B．在加油過程中，戰(zhàn)斗機(jī)沿水平方向做勻速直線運動，質(zhì)量變大，重力勢能增大，故B錯誤；C．加油機(jī)質(zhì)量減小，速度不變，故加油機(jī)動能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小，故C正確；D．加油機(jī)勢能減小，動能減小，機(jī)械能減小，故D錯誤。故選C。8．B【詳解】A．“空中出租車”加速升空時，速度發(fā)生變化，運動狀態(tài)改變，故A錯誤；B．勻速直線飛行時，處于平衡狀態(tài)，受力平衡，故B正確；C．在空中懸停時，具有質(zhì)量，所以具有慣性，故C錯誤；D．下降時受到重力和空氣阻力等力的作用，故D錯誤。故選B。9．D【詳解】A．有用功為故A錯誤；B．拉力所做的功是故B錯誤；C．額外功為故C錯誤；D．機(jī)械效率為故D正確。故選D。10．B【詳解】A．滿載時，“福建艦”所受浮力為F?。紾排＝m排g＝88000t×10N/kg＝88000×103kg×10N/kg＝8.8×108N故A錯誤；B．“福建艦”始終處于漂浮狀態(tài),浮力等于航母和艦載機(jī)等的總重力，艦載機(jī)起飛后，總重力減小,則“福建艦”所受的浮力變小，故B正確；C．由阿基米德原理知，福建艦”所受的浮力等于排開海水受到的重力，福建艦”所受的浮力變小，則排開海水受到的重力也變小，故C錯誤；D．艦載機(jī)落回甲板，“福建艦”所受的浮力變大，由F?。溅岩篻V排知“福建艦”排開水的體積變大，則浸入深度變深；由p＝ρgh知，“福建艦”底部所受海水的壓強(qiáng)變大，故D錯誤；故選B。11．等于接觸面粗糙程度越大沒有控制壓力大小一定靜止或勻速直線運動【詳解】（1）[1]實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識，拉力大小等于滑動摩擦力的大小。（2）[2]比較甲、丙、丁三次實驗可知，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，彈簧測力計示數(shù)不同，滑動摩擦力不同，因此可得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。（3）[3]研究滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，他將甲圖中木塊切去一半，則壓力變小，故他探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力大小相等。（4）[4]由圖戊知，要使木塊由靜止開始運動，至少要用的力0.5N；當(dāng)木塊受到的拉力是時0.4N，木塊可能靜止（還沒拉動），也可能做勻速直線運動。12．2.6甲、乙、丙當(dāng)物體排開液體體積一定時，液體密度越大，所受浮力越大變大【詳解】（1）[1]物體浸沒在鹽水中所受的浮力是（2）[2]來驗證猜想2，需要改變物體排開液體的體積，控制液體的密度相同，故選擇甲、乙、丙三次實驗。（3）[3]分析圖甲、丁、戊的實驗數(shù)據(jù)，排開液體的體積相同，液體的密度不同，液體的密度越大，浮力的大小越大，可得實驗結(jié)論是當(dāng)物體排開液體體積一定時，液體密度越大，所受浮力越大。（4）[4]根據(jù)小麗的實驗結(jié)論，若在圖戊的燒杯中加一些水，液體的密度變小，浮力變小，彈簧測力計的示數(shù)將變大。13．是左2右側(cè)懸線對杠桿的拉力大小不變，方向改變，導(dǎo)致力臂變小，不滿足杠桿平衡條件探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系【詳解】（1）[1][2]杠桿的靜止或者勻速轉(zhuǎn)動指的是杠桿平衡；如圖所示，杠桿右邊比較重，為了使杠桿靜止時處于水平位置，需要將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。（2）[3]根據(jù)杠桿平衡原理可知，彈簧測力計的示數(shù)為（3）[4]在杠桿平衡的情況下，用帶桿的滑輪水平向左緩慢推動右邊掛鉤碼的懸線（保持上端懸點不動），如圖丙所示，右側(cè)懸線對杠桿的拉力大小不變，方向改變，導(dǎo)致力臂變小，不滿足杠桿平衡條件。（4）[5]本次多次實驗的目的是尋找普遍規(guī)律，有相同的目的實驗有探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。14．物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小是否有關(guān)豎直向下在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān)錯誤【詳解】（1）[1]在木盒上依次加放數(shù)量不等的鉤碼后，木盒和鉤碼的總質(zhì)量不同，水平面的滑行距離不同，故可以探究物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小是否有關(guān)。（2）[2]由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，是重力，重力的方向是豎直向下。（3）[3]分析表中的數(shù)據(jù)，質(zhì)量越變越大，滑行的距離不變，故可以得出的結(jié)論是在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān)。（4）[4]在實驗中，應(yīng)該遵循實驗的客觀性，不能隨意更改實驗數(shù)據(jù)，故小明的做法是錯誤的。15．見解析【詳解】探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，需要保證液體的密度相同，改變液體的深度，通過觀察水流射出的遠(yuǎn)近，越遠(yuǎn)，說明液體壓強(qiáng)越大，故實驗方案如下：（1）實驗器材：找到一個空的飲料瓶、水、一把錐子（2）實驗步驟：用錐子在飲料瓶的不同高度處扎幾個小孔，將水倒入瓶中，觀察水流射出的遠(yuǎn)近。（3）實驗現(xiàn)象和結(jié)論：多次實驗后，發(fā)現(xiàn)越靠近瓶底的孔，水噴得越遠(yuǎn)，說明在同種液體內(nèi)部，深度越深，液體壓強(qiáng)越大。16．大氣壓連通器【詳解】[1]若捂住甲孔，則左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨體積的增大而減小，左側(cè)壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，所以甲液體在大氣壓的作用下不能倒出，而乙孔使得右側(cè)壺內(nèi)與外界空氣相通，則右側(cè)壺內(nèi)外的氣體壓強(qiáng)相同，乙液體在重力作用下就可流出來。[2]該壺的壺嘴和壺身上端開口、下端相連，所以該壺的設(shè)計遵循了連通器原理。17．靠近在流體中，流速大的位置壓強(qiáng)小【詳解】[1][2]流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。因此，在漂流艇的右側(cè)，由于水流速度快，壓強(qiáng)相對較??；而在左側(cè)，水流速度慢，壓強(qiáng)相對較大。由于漂流艇左右兩側(cè)存在壓強(qiáng)差，這個壓強(qiáng)差會產(chǎn)生一個向左的力（即指向水流速度較慢的一側(cè)）。在這個力的作用下，漂流艇會向左側(cè)移動，即靠近河岸。18．